【教学教研师训】目录第一单元备课（集体备课）

Introduction: Introduction: 小学六年级第2卷语言单元准备(Group Prepare) 第1单元备课内容(Group Lesson Prepare) 1单元2备课(Group Lesson Prepare) 4第3单元备课(Group) Lesson）备课）7 Unit 4备课（小组备课）10 Unit 5备课（小组备课）13 Unit 1备课（小组备课）一、单元内容总结1.本单元主题：本单元主要以《百里不同风貌，千里异风俗》为主要编排，主要由《北京春节》、《腊八粥》、《古诗三首》、《藏语》四篇课文组成。歌剧”。这个安排的主要目的是让孩子们了解不同地方的特色和风土人情，感受不同地方的风情，体验不同的品味。2.本单元的重点：（1)区分原始内容的主要和次要内容，详细体验作者如何写主要部分。并能在练习中注意重点，写出特点。 （2）反复阅读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹，腊八节的芬芳，热闹有趣的藏戏需要细心阅读，体会不同节日的快乐和享受。教学中注意引导学生，在学习课文时，一定要留出充足的时间进行各种形式的阅读。（3）身会作者用语言塑造人物，注重人物语言描述的不同形式，使用关键词，揣摩心理策略，加深理解。人物形象的感知。这4篇文章都表达了作者的真实感受，用不同的技巧去体验节日带来的不一样感受。

内容教学要点课时教学建议1.北京的春节这篇文章主要讲述了老北京的春节习俗，感受春节热闹喜庆的气氛。学习本课生词，正确读、写、理解由生词组成的单词。学习文本应按适当的顺序和详细地编写。 2 1. 用音频把学生带入春节的喧嚣境界。 2. 与同学交流，讨论他们所在城市的文化。 2.拉八寨 了解小说运用对话推动情节发展的特点，初步了解小说语言特点塑造人物形象，注意人物语言描写的不同形式，用文章读关键词，揣摩心理策略，加深对人物形象的感知。学习单词，积累重复，了解小说的背景。 2 1. 引导学生感受文字之美，分析作者的语言运用。 2.引导学生学习如何使用阅读对话来梳理情节，从整体上感知人物形象。 3.古诗三首 本课的三首古诗描述了不同地方的风土人情。重点是理解关键词的意思，理解三首诗的大致意思，理解诗中所蕴含的作者情感。通读并背诵这三首诗。 3 1.引导加深对古诗词义的理解，感受不同地方的风土人情2.带领学生走近古诗的意境，了解古诗词和古诗词的原理诗歌。 4*。藏戏 本文主要了解藏戏的形成和特点，欣赏传统戏曲艺术的独特魅力和丰富的文化内涵。 1 1. 鼓励学生反复背诵，揣摩自己的情绪。

2.学习文章的准确描述和生动描述，积累语言，理解表达方法。学习：家乡风俗 每个地方都有自己独特的风俗习惯。介绍一下你家乡的风俗活动或者参加这个风俗的感受。 2 描述一种习俗，并详细恰当地描述自己的经历和感受。语言角 学习以突出的中心正确地写一篇详细的文章。首先考虑要表达的主要内容，简要表达次要内容。体会异字同义之益，了解风俗之意，提高书写速度，积淀古诗《龙歌行》。 2 1. 指导学生在文章中详细表达。 2.让学生提前收集民俗活动和相应的意义。 3. 尽量用星凯写，提高写速度。 4.在理解诗歌的基础上背诵。第二单元备课（集体备课）一、单元内容总结1.本单元主题：本单元正文主要围绕“走进国外名著”这一主题展开，主要由《鲁滨逊漂流记》组成” 它由三篇文章组成：“鹅旅行”和“汤姆索亚历险记”。版面的用意是引导学生理解作品的轮廓，把握杰作的主要内容语文备课教案模板，发现更广阔的世界；体验人物心态的变化，感知人物形象；培养学生的阅读和想象能力；加深对作品的理解，激发学生阅读国外名著的兴趣。 2.本单元重点：（1）反复理解和阅读课文内容。本单元三篇课文均选自国外文学名著。篇幅较长，情节起伏，引人入胜。只有反复阅读阅读能不能逐渐感受到外国文学的精髓。在教学中，注意引导学生边读边读，读懂正文，领会主要内容，体会情节的吸引力。（2）实现文中的变化人物的心态，感知人物的形象。在每篇课文中，情节的发展，在中间和时间段语文备课教案模板，运用想象力写出人物独特的感受和心理变化。在教学中，我们必须抓住关键课文要点及指导学生... 更多>>