乐高机器人活动教案课程名称活动课题百变工程

乐高机器人活动教案课程名称活动主题品种工程施工现场日期2015.3.20教师学生活动目标知识目标：1.了解塔吊的作用2.了解什么是中心点（重心）3.掌握平衡能力的目标是什么：1.了解可以找到平衡的中心点2.掌握使用基础零件搭建平衡支架3.精通积木、横梁、车轴、轮子使用4.会用轮子等部件，搭建稳定可移动的塔式起重机。情感目标：与孩子的合作意识、情感交流和建筑工地。工地、工头、铲子、钻孔、设备9206早期技术工程组合、9090duplo大型零件组合、安全警示牌剪纸活动、步骤、学习者、操作、场景引入诱发联想。备注的关键词。活动材料介绍：孩子们见过高楼吗？你见过最高的建筑物有多少层吗？那么如何建造一座高楼呢？ ?? ϵ 孩子们回答了场景介绍、打开、吊装等，拓宽了思路，有利于在工地上建房的工大叔，引出了“塔吊”的主题。羽儿自己搭建的很顺利，都是怎么操作的？这么多专门建造建筑物的地方都在工地上。我从来没有见过砖块和厚重的水泥板是如何在尽可能高的实际工地上被送到塔吊上的。去哪儿？塔式起重机！ [提问] 出示图片让学生仔细观察。

1.塔式起重机有几个臂？ 2. 为什么有两个？ 3.塔吊怎么就站不起来了？ 4. 你还学过和见过哪些类似的？看到图中的塔式起重机后机器人教案模板，你一定能造出属于自己设计的塔式起重机。引起兴趣并积极去做。提出问题，让孩子集中注意力，一一回答老师提出的问题。 1.两臂2.到那里不容易，保持平衡3.铲子、钻孔等设备1.2.建机构[请求]在建塔机时，塔机怎么能建得很高？ （使用积木或机械臂）3. [尝试] 4. 塔吊完成后，请在现场搭建其他施工设备，如卡车、铲子、钻孔。 5.【想一想】6. ①我们以前学过什么车？这些车可以放在建筑工地上吗？ 7. ② 自己搭建的塔吊能保持平衡吗？ 8. 【展示】 9. 请告诉孩子们你的工具车。它是什么类型的推车？它是如何工作的？并演示它。 10. [建设与发展] 11. 将塔式起重机建成可移动的塔式起重机。 1. 用积木搭建塔式起重机的主体。注意砖结构。施工过程要求稳定；朋友们一般没有机会在工地上用机械臂架搭建塔式起重机的“平衡”臂。 , 如果您亲眼见过这座塔，请注意中心点。你不能把它挂歪，所以即使你被图片引导也不能倾斜它。 3. 不要使用驾驶舱和其他部件。塔建好了。

挂起。这里4. 搭建完成后，请小朋友们自己搭建“重物”。朋友们降低要求，只要能造个带轮子的手推车5.，用4个秤就行。车轮保持稳定。想一想如果你正在建造一个重物向后悬挂的塔式起重机，因为重心不稳定，你正在寻找平衡，为什么它会偏向一侧，如何解决？施工现场有很多施工工具。其他人进入非常危险，而且不安全！孩子们搭建并延伸围栏，将安全警示标签贴在积木1.上，连同双倍积木和围栏一起搭建工地。请把车开到现场。把它围起来，在中间放一些2*2的方块。例如：2. 使用积木制作“安全书叉车警告”标志。美度的推土机、强力挖掘机……工地安全吗？工大叔如何保护自己？ （安全帽），提醒小朋友不要去工地玩，很危险。图片样本课后反思活动总结了班上的问题5.16 课程中，由于上部分玩了搭建柱子的游戏，孩子们的思维都集中在了柱子上。对于塔机的搭建，尤其是如何安装机械臂，也就是在“立柱”的基础上找到了中心点，掌握了塔机的平衡机器人教案模板，所以浪费了很多时间。

最后是施工扩容部分，即：不能进行工地合建活动，只能暂时改为“了解工地安全标志”活动。解方发1.只是为了建柱子，不是为了玩游戏。受2.形象的启发，我的身体是一根“柱子”，双臂展开以保持平衡，双脚并拢是中心点。 3.左右手的重量是一样的，对应的人体器官对应对应的设备部件。教师对孩子的认知水平了解不够，在备课时没有注意学生的备课环节。 1.有些孩子不知道塔式起重机。如果对塔式起重机的结构不详细说明，孩子们就拿不出来，既浪费时间，又导致以下环节无法顺利进行。改进：在看图片的过程中，带孩子详细了解图片中塔式起重机的结构，让他们想象可以用什么样的设备来搭建哪个部分。 【问题】在搭建这节课的时候，本本的注意力不太集中。可能是因为我对塔式起重机不了解，接触不多，也没有一个清晰的思路，所以会花更多的时间来搭建。米朵的教训可能是我对塔式起重机不了解，接触不多，思路也不是很清楚，所以我花了更多的时间来建造它们。诗歌是一种抒情的文学体裁。 《毛泽东诗词序》载：“诗者，志也。心即志，言即诗”。南宋颜玉《沧浪诗谈》说：“诗文，吟咏气质。”用文字表达的唯一艺术就是诗歌。在中国古代，不和的叫诗，和和的叫歌，近代一般统称为诗。

根据一定的音节和韵律的要求，表现社会生活和人们的精神世界。诗歌的起源可以追溯到古代。于舜时期有相关文献记载。 《诗经》是我国第一部诗集。相传为孔子所编。在这个问题上，学界还存在争议。中国古代诗歌在汉魏六朝经历了乐府、唐诗、宋词、元调的发展。 《汉书·历月志》：“姻缘难成，出自吟诗，中氏管弦。”韩寻月《韩记·惠帝记》作《诗》。唐代韩愈《云州西塘诗》序：“四塘之作虽有意，但无诗，不考公德，通人道。”明王政《震泽张禹》·官制：“唐宋翰林，严严极处，可见诗人甚多。”鲁迅《致窦寅府的书信》：“虽有口见能唱之诗，后经研究，一者为佳。”孔羽《睢县文史资料·袁氏路源》 ：“袁氏（袁克礼）绿园在明峰门，……逢年过节，州内文人名流云集于此，吟诵的诗句后来成为专集，取名《蓬莱吉声》。”