2016下半年山东教师资格证考试加涅曾练习题（二）(2)

跳短绳；抓尾巴;

30秒跳短绳； “抓住小猪”;

培养意志和毅力，培养一般耐力

一分钟耐力跑；拍背游戏;

第十九周

培养团结协作的精神和坚强的意志

盘带和射击游戏；拜罗比；

培养灵活性、反应能力和协调能力

立叉，横叉；扔掉手帕；

广播体操回顾

小学生广播体操；沿线抓人

第 20 周

在活动中尊重和关心他人

拍手练习；站立跳远测试;

小学生广播体操；交换中继；游戏类：抢位；发帖人

第二十周

学习与评估总结

期末总结

二年级体育教学设计介绍5

一、课本分析

跳跃是人体的基本活动之一，是一项具有实际意义的体育项目，深受学生喜爱。也是小学体育课程标准（一至六年级）中“一级”的内容之一。是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生正确的跳跃姿势，发展跳跃能力的教材。因为二年级学生没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。所以本课主要是学习站立跳远的基本动作，为以后进一步提高跳跃能力打下基础。

二、学情分析

小学二年级学生具有活泼好动、模仿能力强、好奇心强、学习积极性高、勇于竞争、自我表达能力强等心理特征，应选择学生感兴趣的教学方法和方法，合理安排教学内容。让学生在轻松愉快的环境中“在情境中玩耍、实践”，实现教学目标。

三、教学目标

通过创设教学情境，让学生对学习本课产生兴趣。

通过游戏比赛，每个学生都可以“玩中学，边学边玩”，在快乐中掌握学习内容，同时培养学生对运动的兴趣。

培养学生认真负责的态度；团结协作的团队精神；体验成功的喜悦。

四、教学重点及难点

要点：推地和摆臂。

难度：抬腿，收紧腹部

五、教程

根据学生的实际情况，教学过程分为六个部分：开始部分-热身愉快-情景介绍-掌握技巧-巩固提高-身心恢复。

(一)开头部分：

课堂综合

1、集合全队，报人数；

2、师生说你好！

3、公布本课内容及要求；

4、 安排实习生。组织方式：按四方阵型

教学要求：

（1)快速、安静地集合团队。

（2)见习生在课堂上协助老师。

(二)愉悦暖身

1、倍爽健身操;

2、徒手操

(三)情境导入

活动内容：认识动物——展示四张卡片，让学生猜猜展示的是什么动物（袋鼠、松鼠、兔子、老虎）。

学生分组模仿四只小动物，在模仿的过程中思考它们的共同点。经过练习，这四种小动物的共同特点是：双脚同时起飞，同时落地，落地轻柔。根据小动物的共同特点分组练习，

问一个问题：我怎样才能跳得更高更远？请同学们回答——挥舞双臂，用力踢地。请一位学生展示站立跳远的主题。

教学要求：形象生动，组织形式：集中，设计意图：本环节为小青蛙等动物创造模仿情境，激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、模仿能力和动作协调能力。

(四)大师技能

活动内容：学习站立跳远的方法

1、集体练习立定跳远（激励学生）

教师要求自愿演示和评估的学生。 （同时给予学生掌声鼓励-主动学习和思考）

教师示范分解完整的立定跳远动作，让学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一的自我练习，体验双腿站立跳远的方法落地，脚后跟着地，平稳落地。

行动要点

双脚自然站立在跳线线上后，通过双臂预摆（也有手臂向下举起的静态姿势），双脚弯曲双膝伸直，向前跳出向上，并在双腿缩回的情况下向前跌倒。弯曲膝盖以缓冲。

完整演示：预挥、踢、飞、落地。

练习后会出现错误动作（双脚同时用力推地、手臂向后摆等），老师会及时纠正并说明原因。

动作要点总结

一挥二蹲三跳，

快速蹲下伸展你的身体，

收腹，抬膝，伸展小腿，

在地面后面站起来。

设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生通过自主实验、相互交流、评价，体验和掌握立定跳远的技术要领。

（五)整合与改进：

“比较，匹配，匹配”游戏

游戏 1：两人一组，玩石头、剪刀和诱杀器，比较谁跳到终点线最快。 （石头、剪刀、布胜者向前跳一次，败者保持不动。）

要求：使用立定跳远。

教师评价并鼓励结果。

游戏二：“青蛙过河”游戏

游戏过程：

指导学生按照正确的动作方法跳过一定宽度的小河（手拿跳绳做一条小河，根据自己的能力调整河的宽度，体验站立跳远的动作）。看谁跳的远稳，随时表扬鼓励。

组织和教学方式：

将跳绳放入小溪中，按一、三、五，转身站到二、四、六排对面练习。一个人跳，一个人评价。

教学要求：

双脚是否同时起跳，是否跳河。 （注：必须强调，使用跳绳造河时，需将把手放在旁边，以免发生危险事故。）

（教师在活动过程中要注意学生的学习情况，如果遇到困难，教师应及时调整，确保活动安全顺利进行。）

教学意图：

让学生加强对立定跳远动作要领的理解和体验。培养学生的弹跳能力和协调能力，培养学生团结合作的精神；激活学生的创新思维，同时拓展知识面，为以后学习跑跳远打下基础。

(六)结束部分：

恢复身心

1、 召集整个团队。组织方式：站在广播体操队形。

2、Relaxation实践教学法：在老师的带领下完成。教学要求：学生充分放松，心情愉快。 )

教学意图：

胜利归来的喜悦绽放。带领学生随着音乐翩翩起舞“重耳飞”。 （学生随着音乐的节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心情愉快。）

3、Summary：组织学生相互交流，对比本课明星。

4、宣布下课结束，师生再见。

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