有关学习目标能正确朗读课文，知道机器人是怎样的

果园机器人的教学设计

学习目标

1.可以正确阅读文字，理解文字内容，知道机器人是什么样的。

2. 就感兴趣的领域与同学交流。

3.培养学生对科学的兴趣和独立阅读的能力。

课前准备

1.互联网上查看并下载智能机器人的图文资料和文字说明。

2. 有条件的同学可以参观机器人展。

教学过程

导入新课程，阅读猜测

1.（黑板：机器人）同学们，你们喜欢机器人吗？每个人都告诉我们他们对机器人的了解。

2.（黑板：果园机器人）让我们大胆猜猜果园机器人长什么样子，会做什么任务。

自我阅读和自我理解

1.打开课本，仔细阅读课文，练习正确流畅的阅读。

2.按照“阅读技巧”中的学习要求默读课文。

3.在文章中找出果园机器人最新有趣的部分机器人教案模板，在空白处写下你的想法。

群组交流

1.群里朗读课文，注意生词读音。

2.小组成员在文章中讨论了果园机器人新颖有趣的方面。

全班交流

1.（展示文章中的两个插图）选择自己的方式，并报告您的小组认为果园机器人最新有趣的部分。如：

一个。机器人外观可爱合理：外观像个调皮的孩子；所有部件的设计都非常科学合理。它的电子眼可以探测到茂密的枝叶背后每一个成熟的果实；手臂自由弯曲、旋转、伸展，手上戴手套，不会划伤水果；它的脚可以根据地形保持平衡。

2.通过感性地阅读文本的第二至第五段来表达果园机器人的神奇和乐趣。

情绪积累

1.复制三句中引用的句子，同桌说说自己的经历。

2. 把你觉得最有趣的句子读给每个人听，并解释原因。 （例如，“让果农在大片茂密的果林中一个一个地寻找‘饿了’的机器人就太麻烦了。”本来机器人教案模板，人们知道他们饿了。没有机器人就不能工作。电。作者说他们“饿了”。这让我觉得自己像一群饥饿的工人，一点力气都没有。他们躺在果园里，向果农抗议。很生动。有趣）

？交流你收集到的关于机器人的信息，谈谈机器人还能做什么。

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