【知识点】书法撇的写法教案（二）——不同点写字毛笔

书法笔迹教学计划

不同的是，略读的方向和角度不同，但都是略读。

如何写点涂鸦

1.概念不同。白

Flatskimming：相对平坦的略读。杜

垂直滚动：顾名思义，先垂直滚动。道

倾斜：一种常见的倾斜属。跳过从右上到左下倾斜的绘画。

2. 不同。

Flat-faced：一般用在字的正上方，角度比较平。

垂直滚动：一般用在词的左边，先垂直滚动。

Slanting：一般用在词的左上角，角度是斜的。

3. 的写法不同。

平面略读：书写平坦而简短，快速而有力地略读。

垂直手写：书写时速度较慢。方向以笔直为主，上部一般为笔直，可以稳定字重心，收尾部分略有弧度。

Slanting：注意光滑，略微弯曲。笔稍重，由重到轻，向左下降，收笔时笔尖出来。

4.常用词不一样。

Ping：Jin、Qian 和手。

垂直滚动：使用、打开、月份。

斜：父亲、石、邵。

如何写短撇号

斜写法

启动和关闭笔的方法不同。这需要慢慢学习书法。

三年级手写教案毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，懂得选择毛笔。 2、 知道如何使用钢笔和墨水。 3、掌握正确的书写方法和坐姿。 4、 激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点和难点：正确的书写方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨水。教学过程：一、激趣介绍毛笔书法教学1、你知道古人用什么写字吗？ （用锋利的工具在甲骨上刻字，用树枝在沙子上写字，用毛笔在布上写字。）2、show 毛笔，中国独有。制作毛笔的历史非常悠久。最早的刷子大约是在两千多年前生产的。 二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔笔类型（1）硬膏笔：弹性更好。（2）软膏笔：软，不如硬笔灵活。（3）兼迦迦） : 弹性适中。2、选毛笔标准(1）笔尖圆;(2）笔头尖;(3）有弹性;(4）笔根棍;(5）笔根棒直.3、用笔的方法）（1）使用笔前，将笔在温水或自来水中浸泡三到五分钟，让笔毛打开。（2）染墨沿笔尖蘸墨水时，千万不要沾到笔的底部。（3）写完后用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶里的墨水不能加原水（2）书写的墨水不要太浓。三、讲解基本的书写方法1、和老师握好毛笔：虚拟手掌书法教案竖画模板，真手指，平手腕。讲解方法五指书写。2、说的坐姿：肩平，脚平，身直。

3、Students 坐下来一起写作。老师巡视纠正不正确的姿势。 四、Summary 书法不仅可以表达思想，而且书法作品也很美，是一种让人欣赏的艺术。练书法可以陶冶情操，让我们静下心来，所以很多人都喜欢学书法。让我们走进书法的世界，学写中国书法，好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。教学目标：1、 了解横折和竖折的形态特征。 2、 掌握横折竖折的笔法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的写法来模仿文中的例字。教学重点：横折、竖折的书写方法。教学难点：模仿横竖折合三例字。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习工具。 二、新课：1、复习横竖画的写作。然后我展示了课文模范字的挂图，让学生知道模范字的笔画，哪些学过，哪些没学过。 2、导入一个新类。 三、Lecture 新课：1、Board book：横折、竖折。 2、展示横竖折笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 3、展示横折竖折的笔法挂图，引导学生分析笔画的顺序。 4、teacher 解释了如何编写模型笔画。 5、 组织学生练习横折和竖折二招，老师会巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。

7、老师范写示例字。 8、学生绘像写作，老师导游9、展示一些代表作品供同学们一起点评。 10、 组织学生书法比赛。每组选出写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评出“书法冠军”。 四、课堂总结：1、号召其他同学向“书法冠军”学习。 2、在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。第二课 钩子 钩子的教学内容：钩子，钩子。教学目标：1、 了解钩子和钩子的形态特征。 2、 掌握钩子和钩子的写法。 3、按照这两个字的笔画的写法来模仿文中的例字。教学重点：登山扣和弯钩的书写方法。教学难点：模仿钩子和钩子组合的三个例子。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教二、 导入新课：（如挂图所示） 勾勾两招，让学生比较异同，再导入新课。 三、Lecture 新课：（1），黑板题目：勾，勾（2），组织学生观察勾勾笔画的形态特征，老师总结写在黑板上，学生阅读形态（3），引导学生分析笔画的书写顺序。（4），学生一起读笔画的书写方法，教师示范。（5），组织学生练习二笔，钩和钩，老师导游，最后找了一些有代表性的作业，给学生看，点评，肯定优点，指出缺点。

（6），组织学生观察课文中的例子，引导学生分析其组合规律，让学生观察老师的书写、书写和收笔。（7），组织学生描述课文课文中的例子，老师巡视和辅导。四、class 总结：1、组织学生回忆本课重点。2、指出存在的问题并提出修改方法。第三课是横钩和斜钩的教学内容：中国书法“望钩”和“斜钩”的书写方法。教学目标：1、了解“望钩”和“斜钩”的形态特征。 2、掌握“望钩”和“斜钩”的写法。3、跟随这两个字的笔画，写法是模仿课文中的例字。教学重点：说谎的笔法钩子和斜钩子和模仿绘画练习。教学难点：结合卧钩和斜钩三个象形字。教具准备：模型字、笔画、挂图、录音机。教学步骤：一、教学组织：播放轻音乐稳定学生情绪。 二、介绍新课：在轻松的音乐中，放出模型人物挂图让学生欣赏，发现没学过再导入。 三、学习新课：1、板书主题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特征，老师会讲解。 3、指导笔法。4、 学生书籍练习。 5、学生练习写作，老师检查指导。 6、组织学生观察课文中的三个例子，教师示范写作，学生模仿。 7、评比.四、班小结：1、为“小书法家”颁发小奖品。 2、组织学生回忆本课重点。第四课竖弯与竖钩教学内容：竖弯、竖弯钩。

教学目标：1、了解竖弯和竖钩的形态特征。 2、掌握竖弯竖勾的写法。 3、按照这两个字的笔画的写法来模仿文中的例字。教学重点：竖弯竖勾的写法。教学难点：模仿竖弯与竖勾结合的三个例子。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教二、导入新班级：（如挂图所示）竖弯和竖弯钩两招，让学生比较异同，然后导入新班。 三、讲座新课：（1），黑板题目：竖弯、竖弯勾（2），组织学生观察竖弯和竖弯勾笔画的形态特征，教师总结并在黑板上书写，学生一起读笔画 形态特征。（3），引导学生分析笔画的书写顺序。（4），学生一起读笔画的书写方法，教师示范。（5），组织学生练习笔画）竖弯竖弯钩两招，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，展示给学生，并点评，肯定优点，指出不足。（6），组织学生观察课文中的例子，引导学生分析其组合规律，让学生观察老师的写、跑、接笔。在课文中，老师会巡视指导。 四、班小结：组织学生回忆本课重点。第5课横钩横弯教学内容：横钩横弯。教学目标：1、了解横钩横弯的形态特征。 2、掌握横勾横弯的写法。

3、 按照这两个字的笔画写法模仿文中的例字。教学重点：横勾横弯的写法。教学难点：模仿横勾、横弯相结合的三个例字。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放松音乐，稳定学生情绪。 二、新课介绍：展示课文中模特字的挂图，让学生欣赏，找出没学过的笔画，再导入新课。 三、Lecture 新课：1、Boshu：横勾，横弯。 2、展示横勾横弯的笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征。 3 展示横勾横弯握笔法的挂图，引导学生分析笔画顺序。 4、老师示范笔画。 5、 组织学生练习横勾横弯两招，老师会巡视指导。 6、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、student 追踪和模仿写作。 四、Summary：组织学生回忆本课重点。第6课水平弯钩教学目标：1、了解水平弯钩的形态特征。 2、 掌握横弯钩的笔法和步骤；教学重点：水平弯钩的笔法和步骤。教学难点：按照水平弯钩的笔法和组合件结合的原则，模仿课文中的例子。教学方式：讲解、示范、辅导、实践。教具准备：模型字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、导入新课：（出示水平弯钩挂图）（1），谁能说出它的名字？仔细观察：它们有什么相似之处？有什么不同之处？（2），暴露主题。

二、教教新课（1），组织学生观察横弯钩的形态特征，引导学生思考和回答。（2），看挂图：引导学生观察笔画书写顺序。(3）)@，学生阅读横弯钩的书写方法，同时观察老师的示范。(4），组织学生练习横弯钩，老师巡视引导。最后，找代表作，给学生展示和评论，肯定优点，指出不足。（5），组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。（6），组织学生学习课文中的例子，教师进行参观指导。（7），组织学生参加书法比赛，评奖“小书法家”。三、班小结。1、给“小书法家”的小奖品。2、组织学生回忆本课的要点。七级横竖折钩教学内容：横折钩和竖折钩。教学目标：1、了解横折钩和竖折钩的形态特征。 2、掌握横折钩和竖折钩折钩的行程方法和步骤。 3、按照这两个字的写法模仿文中的例字。教学重点：横折钩和竖折钩的写法。教学难点：模仿 以横折钩与竖折钩组合的三个例子为佳。教具准备：扇字、笔画和挂图、录音机。教学步骤：一、教学组织：放松音乐，稳定学生情绪。 二、入新班：三、讲教新课：1、板书：百折钩竖折钩。 2、展示横竖折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特征，总结特征。

3、展示横竖折钩的握笔方法，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、老师示范笔画。 5、 组织学生练习横折钩和竖折钩两招，老师会巡视指导。 6、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、学生描述模仿写作，老师巡视指导。 四、Summary：在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。第八课：横弯钩、横弯弯钩 教学内容：横弯钩、横弯折钩。教学目标：1、 了解水平弯钩和水平折叠钩的形态特征。 2、 掌握横弯勾、横折勾的握笔方法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的写法来模仿文中的例字。教学重点：横弯钩和横弯折钩的写法。教学难点：模仿横弯钩与横折钩组合的三个例子。教具准备：扇字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习工具。 二、新课介绍：回顾上一课的重点，再介绍新课：今天我们来学习横折弯钩和横折钩。 三、讲座新课：1、板书：横切钩，横折折钩。 2、展示横折钩和横折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征。 3、展示横弯钩横折钩的握笔法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、Teacher 示范笔画。 5、组织学生练习横弯钩和横折折钩两招，老师会巡视指导。 6、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、students 描述和模仿写作，老师会巡视和指导。 9、 组织学生书法比赛。每组选出写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评出“书法冠军”。 四、课堂总结：1、号召其他同学向“书法冠军”学习。 2、在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。一边写。

二年级写作教案一、教学要求的写法：1、让学生学会各种写法，正确使用笔。 2、 培养学生养成良好的写作习惯。 3、教育学生谦虚有礼、宽容大度、团结协作。 二、教学重点和难点：重点：各种写作方法。难点：歪斜、圆弧，“假，苗”的写法。 三、教学时间：一个课时四、教具 准备：实物投影仪、录音机、书法鉴赏作品、座右铭卡五、教学过程：一、import。鉴赏名著，陶冶情操，激发学生的写作兴趣。 二、Guide，指出难点，突出重点。 1、Prime 类型：圆弧、斜、垂直、平面2、边写边讲解写法。歪斜：沉重地提起笔，移动笔时提起笔，然后将笔收成尖状。撇弧：笔画较重，笔画应先竖后撇，撇去的部分较长，弧度较大。笔“应慢，但不病”，必须送到底。古人说“潦草如篦”，就是写字如篦。一定要慢，送到底。其他人将它比作象牙，它具有良好的形状和强度。纵向滚动：教师让学生边写边观察，培养学生的观察力和审美能力，充分发挥学生的主体作用。老师的提示在写作上基本相同，只是写作方向不同。让学生说说垂直滚动的书写方式。 （把笔开始重一点，笔要先竖起来，然后左边再短一些。） 平：老师提醒学生边写边观察，让学生看怎么写。 （笔画较重，笔画方向平。）3、把略读成各种字符练习。