【模板5篇】光阴如水，我们要好好计划今后的教育教学方法(2)

能够通过笔记和参考书，从整体上感知内容的大致思路。在反复阅读中，理解借景的抒情写作，领略作品的语言特点。

三、class 学生现状分析

通过初二第一学期的教学，总体上，本班学生的良好习惯（听课、记笔记、说、问）正在逐步养成，他们的学习兴趣和态度也发生了显着变化。综合能力在原来的基础上也有了很大的提高，成绩也有了比较大的提升，但是存在的问题不容乐观：目前班级学生最大的特点就是两极分化严重，尾巴是大的。 ，大部分学生在学习上并不是很自觉。本学科除根据课程改革精神调整教学目标外，更注重考察学生的理解能力、应用能力、知识的深度和广度、思维能力和理解水平。都提出了更高的要求。因此，在延续以往工作的有效方法和手段的同时，还应加强课程改革的研究和研究。

四、教学措施

1、从汉语学科的特点和社会发展对汉语的新要求出发，让学生提高思想认识，培养道德情操，培养审美情趣，实现教与育的双重目标。

2、中文教学，要加强整合，精简线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力、情感的联系，注重积累、感悟、培育、和培养语感。为语言素养的全面提升。

3、非常重视学生思维能力的培养。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别注重培养学生的创造性思维。

4、教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。各班教师根据学生的实际情况精心备课，特别是做好学生的准备，改变繁琐的教学方式，突出重点难点，提倡灵活多样的教学方式，特别是启发式和讨论式教学。

5、非常重视语言学习环境的营造，沟通课本内外、课堂内外、校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生的学习机会练习中文。

6）作文教学，贴近生活现实，生活格调十足，命题灵活，形式多样，多写散文，多看笔记，尽量互相审核，以求提高写作水平，有效提高构成的水平。同时，结合学校中文课题研究，继续鼓励学生投稿，增加兴趣。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对学生进行分级分类初中数学八年级下册 教案表格模板，利用课外培训提高学生素质，力求全面提升。

8、Guide 鼓励学生组建课外学习小组，培养合作精神，开展互助，实践汉语一对一学习，帮助中低年级学生提高学习兴趣和成绩。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，强化班级代表，发挥班组长的模范带头和督导作用，力争各班、各单元过关。

10、 作业的分配和批改应该是不同的。因人而异，充分考虑到不同学生的特点。

11、 运用竞赛、学科活动等多种教学方式，开展各种阅读报告、故事会、朗诵、讲座、手抄文学报，锻炼能力，增加兴趣。

12、课前两分钟，包括自我介绍、新闻、短篇小说、成语解释等，锻炼表达能力。

13、在教学过程中，要抓住学生的闪光点，多点赞少批评，让学生树立学习汉语的信心。

八年级第二卷第五章语文教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深刻理解语言的人文性和工具性。树立“大中国”教育理念，努力培养和提高人民的中国素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生健康的人格，培养学生自我教育和终身教育的意识。汉语不仅让学生学习汉语知识和能力，更重要的是要提高学生的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等，努力培养适合需要的新人未来社会！

二、教学一般要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，贯彻“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，为学生提供自主学习、合作学习和探究学习。创造性学习为促进学生语言素养的进一步提高创造了必要条件，为其他学科的学习奠定了坚实的基础。

三、课本分析：

本教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新思想、新目标。致力于构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本卷共29篇课文，按主题组合7个单元。各单位根据主题开展综合培训，努力吸引学生，提高学习积极性。提高学生综合学科的汉语素养，在不断的实践中，提高学生学习汉语的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。基于对课程改革精神的研究和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言的感情，培养学生的社会主义思想素质，努力开阔学生的视野，着眼于培养创新精神和创造能力，开发学生的智力，培养学生健康深厚的审美情趣，提高学生的文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。这是初中三年的终极目标。本学期要开个好头，打好基础。

知识目标：了解文中出现的重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词性的相关知识，记住新字的音、形、意和出现在文本中的词。掌握和运用知识和能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和使用母语，使他们具备基本的读、听、说能力，养成良好的学习习惯中国人。 Specifically, it is to be able to understand the meaning and function of words and sentences in the language environment, understand the content of thoughts and the ideas of the article, understand the basic writing methods, have a certain language experience ability, have a preliminary grasp of the methods of intensive reading and skimming, cultivate the habit of silent reading, and improve Reading speed, able to read texts aloud correctly and fluently in Mandarin, recite some wonderful fragments from basic texts, have the initial ability to appreciate literary works, read texts in classical Chinese, understand the content, recite some basic texts, and use common dictionaries proficiently. The habit of reading books and newspapers.

Humanity quality goal: Initially learn to use language and writing correctly in daily life to communicate and express, and flexibly apply the things related to people's language quality learned in textbooks to life, so as to improve one's cultural taste. For example, the manner in which people deal with things, the psychology of dealing with others, the habit of reading books, newspapers and watching TV, etc.

四、class basic situation analysis

Class 2 has 47 students (Class 104) and 44 students (Class 106). The good habits of students (listening in class, taking notes, speaking and asking questions) are gradually being developed, learning interest and learning attitude have also been significantly changed, and the comprehensive ability of Chinese has been greatly improved on the original basis. Although there are differences in the excellent rate, the existing problems are not optimistic: the biggest characteristic of the current class of students is that they are severely polarized and have a large tail. Most students are not very self-conscious in learning. As students age and the difficulty of knowledge increases In addition to the current adjustments to teaching objectives based on the spirit of the curriculum reform, this subject pays more attention to investigating students’ comprehension and application abilities, and puts forward higher requirements on the depth and breadth of knowledge, thinking ability and understanding level of students. For individual outstanding students, it is a fish in water, but for the vast majority of students, it is not a gospel.

五、教 reform measures

1、Take the opportunity of deepening the reform of Chinese teaching, increase the intensity of classroom teaching reform, actively participate in the new curriculum reform, and use advanced teaching concepts and guidance plans to teach, while reducing the burden on students, while stimulating students' interest in learning , To arouse problem awareness, implement teaching democratization, and strive to improve the quality of classroom teaching.

2、 grasp the textbook as a whole, clarify the editor’s intentions and internal connections, start from the actual situation of the school, extensively read reference materials, brainstorm ideas, take the overall situation, and face everyone. Do a good job analysis of the test papers, find out the weak links in teaching, pay attention to fill up the vacancies, and strive for a large harvest of teaching.