精选模板8篇|快来参考教案是怎么写的吧的？(2)

熊猫博士：好的。哎呀！小猴子，厉害了，看看你的肺！

小猴子：哎呀！那是怎么发生的？为什么我的肺变黑了？

2、 提出了一个问题。孩子们讨论为什么猴子的肺变黑了？ （儿童讨论）

3、继续表演：

小猴子：熊猫博士，这是怎么回事？

熊猫医生：有很多原因，但最主要的原因是你吸入了大量的污染空气。

小猴子：啊~可能是我厂里经常吸入的烟雾造成的！我该怎么办？

熊猫医生：我觉得你应该动手术。换一个干净的肺。更换肺部后，请记住保护您的肺部。别再抽烟了！

4、Summary：新鲜空气能使人健康，长期吸入污染空气会让人生病，危害人的健康。

四、通过视频了解空气污染的危害。

展示收集到的图片等资料，让孩子讲述空气污染的各种危害。

五、利用现有经验进行讨论。

1、老师：当空气被污染时，我们的生存就会受到威胁。我们怎样才能保护我们的空气不被污染？ （幼儿分组讨论回答）

2、完：我们回去看看有没有什么保护空气的方法和材料。我们下次继续讨论。

大班教案第七章

活动目标：

1、初步熟悉了音乐的主旋律片段，萌生了孩子们学习用丝带跳舞的愿望。

2、尝试让孩子们通过看草图学习跳舞，最初他们可以完全快乐地参与表演。

活动准备：

1、 编辑音乐录音，播放器和幼儿各有一根丝带。

2、白皮书、带有象征符号的卡片和记号笔是备用的。

3、场地准备：地面上的20个绿点作为孩子的位置。

活动流程：

一、听伴奏音乐并说明要求。

1、teacher 展示了彩带：“孩子们，今天我们要跳彩带舞。听音乐，轻轻地跳彩带。” （听一次音乐）。

【初步听听音乐片段，感受音乐生动的节奏感，摸丝带随意弹奏，消除第一次接触孩子时对困难的恐惧】

二、带领孩子学舞蹈

(一）学习基本动作

1、简单介绍一下音乐的内涵。

老师：“我们选择的歌曲表达了人们在农历新年期间告别旧岁、迎接新年的喜悦。听起来很活泼，用丝带跳舞很活泼漂亮。”

2、讲解跳舞丝带的基本要领

老师：“现在我来学习你的动作，看看有什么不同？”

示范和讲解“绕行”的基本动作：手臂幅度要大，手腕要结实，丝带随着动作飞舞的过程更优美。

3、teacher：“现在，请大家一起摇动丝带，尝试你看到的动作，想想新的动作，我会写下动作。” （配乐让孩子们跳彩带）

【玩音乐，让孩子们随意跳彩带，激发孩子们的灵感。老师会在观察过程中给予一点指导，让孩子尝试想出更多种类的动作，为接下来的学习活动打下基础]

4、观察孩子的想象力，贴出4张提炼动作的卡片，带领孩子集体练习每个选定的动作。 （总结并选择几个简单的基本动作，如循环、蛇形、八字形等）

老师：“孩子们，让我们学习其他孩子的想法。”

【让孩子们一个一个练习不同的动作，为舞蹈组合打下基础。采取孩子想到的动作，可以让孩子体验成功的喜悦，萌发孩子的成就感]

(二）练习动作组合(舞蹈)

老师：“孩子们，合理安排这些动作，就会成为优美的舞蹈。”

1、teacher 添加原理图卡片来填充方块并完整演示。

2、 带领孩子们看示意图，一起练习。 （让孩子注意音乐较慢部分的“发展”动作和结尾的“造型”动作。）

3、观察并解释要点并用配乐练习一次。

4、 集体练习，一组看，一组表演，让孩子们说说谁跳的最漂亮，为什么？ （引导孩子不仅要有动感优美的动作，还要注意表情）

【根据动静交替的原则，让孩子稍微调整自己的体力，互相观察，发现问题，吸引孩子的注意力后更好地学习】

5、老师带领孩子再次练习（提醒孩子换词时注意动作的变化）。

（三）添加了完整的舞蹈动作，和老师一起跳舞看课。

1、听前奏。老师：“孩子们，每支舞都有出场，就像我们刚才在原地等待一样。现在我们可以换个方式：在介绍的时候跑出背景，等介绍结束，我们就跑到我们的地方小步等待。” .

[page_break]

（儿童练习1个出现动作）

2、老师带领孩子们，请客座老师再做一次，

老师：“孩子们，有了这张草图，学得更快，真的很方便。让后面的客人和老师一起跳舞吧。” （扔丝带温暖课堂气氛）

【请几位老师一起跳舞，让孩子们耳目一新，又可以认真练习了。此链接的目的是为了帮助孩子再次练习不露痕迹，从而达到巩固舞蹈动作的目的]

三、展示了改变动作顺序拓展孩子思维的示意图。

老师：现在老师改变了动作顺序，形成了新的舞蹈组合，但是有一定难度，我们可以用小手做个手势吗？

1、 看示意图，用配乐做徒手手势。

【由于旋转方向变化很大，难度增加，可以用手通过手势做出适当的理解。旨在让孩子们了解示意图的多重功能和舞蹈编排的灵活性。这里没有追求行动。娴熟优雅]

老师总结：孩子们，在我们掌握了一些基本的舞蹈动作后，可以记录下来，编排各种组合，也可以给别人参考练习。新的组合需要多练习几次才能跳舞。娴熟优雅，以后无论学什么，都要自己多加练习，才能更好地掌握。

四、结束部分

1、寻找“银河之星”

老师：孩子们，姐姐送我礼物。看，是什么？ （银河之星徽章），你想成为银河之星吗？ （想要）

2、所有孩子独立表演，老师会视频

3、发徽章，喊出口号体育教案封面模板，活动结束。

【这个链接的设计是为了唤起孩子们再次表演的欲望。如果他们想成为银河系的明星，他们必须大胆参与表演。它不仅是一种测试，更是培养孩子表演能力的目的。 】

设计意图：

大班的孩子精力更充沛，对音乐的感知和节奏感的发展与日俱增。他们喜欢从事各种体能游戏。本次活动的灵感来源于孩子们玩跳绳的场景。我观察到很多孩子一拿到绳子就会立刻摇晃绳子，有的还会把绳子扔成蛇的动作来娱乐自己。当然，扔绳子是相当危险的，还会伤到你的同伴，所以一定要制止。本次活动我选择了民族音乐《春节序曲》作为背景音乐，以红丝带为道具，与孩子们一起安排了一段简单活泼的舞蹈，让孩子们在体验过程中的乐趣和愉悦。跳舞的丝带。在自然状态下培养孩子的创造性思维和表现力，充分体验艺术活动的多样性和潜在魅力。

大班教案第八章

建议“石头剪刀布”活动的设计符合孩子的年龄特点，贴近孩子的生活，对培养孩子的兴趣有很好的效果。活动中，每个孩子的表现都非常活跃，再次激发了孩子们的兴趣，让他们有机会表演，体验游戏带给他们的快乐。活动中，当我问：“小朋友们，你们玩过石头、剪刀、布的游戏吗？”我只听到孩子们异口同声的回答：“玩过拉……”我和旁边的孩子玩了这个游戏。 是的，摇滚、剪刀和布是一种流行的民间游戏。祖父母、父母、父母在家里就教孩子们玩这个游戏，所以当他们听到这个熟悉的游戏时，他们感到非常高兴。引起了他们的兴趣。游戏采用拳击的方法来决定胜负，是孩子们最喜欢的活动。为这款游戏添加流畅的曲调和易于学习的动作可以增加游戏的乐趣。

在学习的过程中，我先通过让孩子自己做节奏来掌握节奏，然后让孩子学习游戏歌曲《Rock, Scissors, and Cloth》，为游戏打下基础。最后，学习如何玩游戏，改变游戏的形式等，通过这样的学习达到本次教学活动的目的。

通过这个音乐游戏活动，所有的孩子都很好地掌握了游戏。几乎所有的孩子都能玩独立游戏。只有少数能力相对较弱的孩子不能玩独立游戏，但是能够掌握这个游戏就达到了本次教学活动的目的。让孩子们最开心的是，每个孩子都有机会在音乐游戏中表演，他们可以不受约束地玩和表演。

活动结束后，我自己创建了一个游戏。我带着孩子们玩“石头、剪刀、布”的游戏。孩子们都说：“石头，剪刀，碎布！”当所有的孩子和老师一起打拳时，老师走到孩子们面前，一一比较获胜者。胜者用手捶打对方（例如剪刀剪布，石头把剪刀敲断，布包石头）如果一样，轻轻一碰，就成为好朋友。我发现游戏的创新让孩子们玩得很开心，当我听到孩子们开心地笑着，念叨石头、剪刀、砸布的时候，我也很开心。孩子不会因为游戏的不变而失去对游戏的兴趣。