青年教师讲课比赛总结为进一步推进教学改革,贯彻教改理念(组图)

高校青年教师讲课比赛教学计划模板 青年教师讲课比赛总结 为进一步推进教学改革，落实教学改革理念，借鉴三校经验，开创教学模式适合学校实际的模式，教务处组织了一系列活动。学期第二周至第八周，开展教师达标排队活动。通过各教研组推荐和自愿报名，教务处在九、10第一周举办了中青年教师讲课比赛。现在将举行此活动。给个总结。在教务处的组织安排下，在各教研组和参赛教师的积极参与和大力支持下，比赛于上周四结束。本次演讲比赛共有18名教师参加，其中语文组、数学组、政治历史地理组3名，英语组、理化组、音乐体育美容组2名。保证每个科目至少有​​1人参加。参赛教师基本都是各组推荐的优秀选手，在一定程度上代表了本组的水平。 18名参会教师根据教务处的安排选择讲课内容，根据教学改革理念和教学目标打印出讲课计划，为讲课做好充分准备。在讲课过程中，与会教师积极渗透课程改革理念，运用30+15学习计划，以先教为主，极大调动了学生学习的积极性，自觉突出学生在教学中的主体性。 一些有益的尝试已经在地位和逐步改变教师的角色方面进行了。讲课注重教学效果，教师易教，学生学得扎实。

讲座结束后，老师们可以自我反省，总结本次比赛的得失。纵观本次大赛，出现了诸多亮点，突出亮点：充分利用学习计划；学生广泛参与。其他亮点：以实例介绍主题，讲解理论与实践，和蔼可亲，尽量使用教具，组织学生讨论，引导学生思考，注意提高学生的学习兴趣等。当然，仍然存在一种或另一种缺陷。教学目标不够明确，重点不突出，对学生的引导不到位，学习计划与教案的衔接处理不当等。但总的来说，演讲比赛还是收到了不错的成绩。如果我们的每一堂课都能这样进行，我们的教学质量必将很快达到一个新的水平。本次比赛评委由校领导和教研组长担任。具有一定的权威性。评委们能够孜孜不倦地工作，不顾课时的延误，认真履行职责，认真听课，记录每一节课。课后，及时组织评委对课堂进行评价。本着共同讨论、共同提高、公平客观的原则，为班上每一位老师提出了许多宝贵的建议。第 1 页，共 6 页。然后，评委根据《李家山中学课堂教学综合评价量表》给每位参赛教师打分。根据评委评分和平均分，本次比赛评选出一等奖4名、二等奖10名、三等奖4名。学校在祝贺本次比赛取得优异成绩的教师的同时，也呼吁全体教师向他们学习，希望他们继续努力，争取更大的进步。

通过本次演讲比赛，我们不仅检验了我们青年教师的教育教学水平，也为教师提供了一个展示和交流的舞台，必将对青年教师的进一步发展起到积极的推动作用。此外，通过比赛，我们也发现了自己教学中的一些问题，为学校进一步完善教研工作提供了素材高校教师试讲教案模板，积累了经验，指明了方向。教研组下台后，一定要认真总结这次比赛的得失。成功经验要继续发扬光大，要克服失败的教训。青年教师讲课比赛的体会与体会 期中考试前，举行了青年教师讲课比赛。他们认真研读课本，虚心学习，互相咨询，我们一起交流。他们取得了可喜的成绩。期中考试结束后，举行了老年组演讲比赛。共有17名理科教师参加了比赛。其他16位老师都是精英。他们都是市级专家。他们都是名师。压力很大。抽完奖后，我开始估计哪天轮到我去哪里学，教哪一课，和老师讨论教材的进度和处理，两天后确定题目在这次演讲比赛中，我收到了几件非常珍贵的“礼物”：第一件礼物是我们教研组的团队精神。我们组的所有老师一起工作，一起讨论。老师们提出了不同的意见和建议。正是因为有了他们的意见和建议，这堂课才更加完美。

感谢各位老师的参与。第二个礼物是自我提升和锻炼。首先，我也在网上了解到了大量优秀教师的讲课记录，以及优秀学习计划的设计。在此基础上，我确定自己的教学思路，根据学生的基础和学生特点确定课堂。教学环节，设计学习计划。如何引入话题激发学生的学习积极性，只有设计引入方案，一一试讲，如何组织语言，才是最合适的，最后确定引入话题方案。平方差公式的推导，字母表示，语言描述，几何意义，应该采用什么样的教学方法，2-6页的顺序，呈现形式，语言的组织方式高校教师试讲教案模板，学生是否动手制作很有价值，会不会影响进度，消耗我很多脑细胞。我也和老师们讨论过。最终巩固和改进什么形式最有效，这些问题促使我不断思考，不断地安排、设计、试验、讨论、推翻和重新设计，整个课程记录在我的脑海中清晰可见。 从学习计划的设计，计划的制作，到课堂教学，都是一个磨练和提升自己的时间。第三个礼物是从课堂教学中认识自己的不足，发现自己的不足，不敢放手，生怕耽误时间，不能完成学习任务。学生们总结总结的时间已经一去不复返了，因为他们看错了时间。从这次讲座中，我反思了自己平时教学的随意性，平时一定要认真组织好每一节课，不要用现在的学习，牢牢把握平时的教学。

学生的习惯也在每个教室里养成。通过这次比赛，我真的收获了很多。今后，我将继续改进教学方法，提高教学艺术，提高45分钟的效率，每节课都讲完，把培养学生分析问题和解决问题的能力作为一个目标来抓的长期任务。 20年青年教师英语演讲比赛活动总结__根据新校教务处的活动，从10月开始，将举办新一届的青年教师小杯演讲比赛。以竞赛促学习，以竞赛为先。通过竞赛，鼓励教师自觉参与课堂教学改革，强化课堂教学技能，在课堂教学中充分适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效率和基础教育质量。比赛得到了参赛教师的积极响应。通过讲课、讲课、讲课、讲课，我们的评委们进行了认真的讨论和总结。下面我将比赛活动总结如下（蔡彦雄）我没踢球 选秀一、说今天这节课是第三模块第二单元的第一节课我没踢球。在此之前，学生已经了解动词 be 过去时的变化。本课重点介绍一般现在时和一般过去时在生活中的使用，重点是i通常