2016年西沟中学教学设计方案专用稿中学教师教学挂图(2)

2、不足之处：在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领会小庆龄守信用的可贵品质，让孩子受到启发和熏陶感染，这似乎有些单薄。3、改进设想：在课上让学生多交流、多探究。西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处9、古诗两首备课时间新授课课时安排二课时授课时间个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。过程与正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的温情实感，背诵课文．懂得热爱家乡，珍惜亲情情感态懂得热爱家乡，珍惜亲情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的温情实感，背诵课文。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的温情实感，背诵课文。教师学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。学生搜集描写秋景或表达思念家乡的诗词，读读背背。学生生字卡片课文插图。教学方法谈话法读书诱导法教学过程预设预习修改情况第一课时学习《夜书所见》交流资料，了解背景1．学生交流课前所查阅的资料。2．教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？3．看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情境，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。

自主学习，初步感知九月九日（为什么）独、异、登高（干什么）西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指3．自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的句子。4．小组合作学习：交流已读懂的词语、解决不理解的难题，老师巡回指导。5．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。再读感悟，体会情感1．自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情境？2．小组交流，组内成员互相补充。3．指名描述画面，教师可相机引导学生把想象的场景说具体、说生动。4．体会情感：假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情境，你会产生怎样的情绪？5．感情朗读：带着这样的心灵朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。图文结合，熟读成诵根据诗意，参照插图教案模板2，熟读课文，练习背诵。指导写字1．出示要写的字。2．让学生观察范字，交流识字写字经验。（重点指导写“忆”）3．学生练习书写生字。拓展活动你还读过哪些诗人所作的思恋家乡、思念亲人的诗词，读或背给同学听听。

第二课时学习《九月九日忆山东兄弟》背诵古诗，导入新课1．指名背诵《夜书所见》。西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处2．出示《九月九日忆山东兄弟》。提问：你了解这首诗的作者王维小组合作，讨论自学1．根据学《夜书所见》的方式，小组讨论确定本诗怎么学习。自学基本步骤：a、自读：读准字音，并借助课后注释或工具书理解词义。b、自思：想想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。c、交流：读读、说说、问问。2．学生按自己小组议定的方式自学，教师巡视指导。师生交流，解决疑难1．每组读诗，说说读懂了什么，并提出小组学习时所产生的难题及解决的结果。2．其他组的同事与老师参与其中，或讨论解决或补充己见。感情朗读，启发想象2．引导以情促读。问：你能用读来表现出这种思想感情吗？3．引导以读促发想象。问：同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情境，能交流一下吗？4．学生交流想象的景像，并再次有感情朗读。熟读成诵，品赏文字1．自由朗读，达以成诵。2．同桌互读，练习背诵。3．品赏文字，述说感觉。问：你觉得这首诗中，哪些文字用得特习写生字，当堂展评1．出示生字：忆、异、逢、佳、信、遥、遍、插，组词朗读。

2．说说这些生字写时要注意些什么。3．练写生字，或互相评点或大堂展评。拓展活动1．你还读过哪些描写秋景的诗，背给同学听听。2．有机会到公园或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特征，西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处想想自己心中产生了怎样的观念感情。复习背诵这两首诗课堂作业1、默写这两首诗2、用自己的话说说诗句的含义知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲1、成功之处：在教学这课时，我注重让学生体会古典诗歌的韵律美与意境美，力图让他们热爱祖国的母语，热爱祖国灿烂的文化。2、不足之处：学生对故事的韵律把握不是很好。3、改进设想：在今后的教学中，我将加大学生的累积力度，多看，多背，提高语文素养。西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处新授课课时安排二课时授课时间教学重点教学难点学生生字卡片教学方法谈话法读书诱导法教学过程预设预习1、成功之处：2、不足之处：3、改进设想：西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处新授课课时安排二课时授课时间教学重点教学难点学生生字卡片教学方法谈话法读书诱导法教学过程预设预习1、成功之处：2、不足之处：3、改进设想：西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处新授课课时安排二课时授课时间教学重点教学难点学生生字卡片教学方法谈话法读书诱导法教学过程预设预习1、成功之处：2、不足之处：3、改进设想：西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处新授课课时安排二课时授课时间教学重点教学难点学生生字卡片教学方法谈话法读书诱导法教学过程预设预习1、成功之处：2、不足之处：3、改进设想：西沟中学教学设计方案专用稿西沟中学教导处