人教版中学美术试讲教案模板造型表现课-乐题库

试讲教案

中学美术试讲教案模板造型表现课各位评委老师好。今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。这一课我设计的课堂理念是采用、教学法（板书出来）在教学中，创设问题情境，为学生的认知活动提供更多的机会、更广阔的认知空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力。一、创设情境，新课导入：同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。

同时要求学生带着老师的两个问题去欣赏：这些是、。

(导入部分根据教学目标，我将采用导入法，让学生直观的体会作品，吸引学生兴趣，引导学生进入学习状态。

)通过欣赏提出相应问题，导入今天的课题：《》二、欣赏经典作品，品味艺术魅力老师：请大家打开本课教材高中美术试讲教案模板，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里。学生回答，教师作简单的评价老师：这位同学说的很有道理，这个作品。

像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧。同学们在欣赏这些作品的之后，要带着问题，咱们分小组进行分析和讨论。

（提出问题）

1、

2、播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品，感受艺术作品的美感。教师引导学生观察作品中所蕴含的技巧特色。

老师：下面请每组推选一位同学起来回答。学生：„„老师：这位同学观察的非常认真，但是还有不全面的地方。在这幅作品中运用了哪些方法来表现的呢。

我再找一位同学来回答学生：„„老师：同学们回答得很好，在这些优秀的佳作中，我们感受到了发现了这就是我们这一节课要讲的知识点。

（板书知识点）三、教师示范，讲解要点欣赏了这么美的佳作，同学们是不是也想自己动手来画一画呢。不要着急，下面老师就来给大家示范一下。

我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意。这一部分是本课的重点，应该重点讲解，注意讲清要点高中美术试讲教案模板，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。

所以我又安排了一个提问环节，让学生进一步明确绘画技法。在老师示范的过程中，同学们发现了哪些规律。

有哪些需要注意的事项。找同学起来回答“„„”，同学们观察的十分认真，也相当细心。

那下面大家就一起动手试一试吧。四、课堂练习，巡回指导给出相应的教学练习题目，并提出要求，说明注意事项。学生可以单独练习，也可以在小组内讨论合作完成教师巡回辅导，给学生相应的鼓励和帮助。这一部分是本课的难点。在这个环节中引导学生细心观察，大胆表现。注重了学法的指导，让学生以合作、自主、探究的学习形式，逐步形成美术素养的技巧，教学生授之以鱼，不如授之以渔。

五、教师组织同学展示作品及评价作品。每组同学推选出一到两幅最优秀的作业进行展示，让这两位同学自己叙述一下绘画的想法，说一下你运用的体现方法，然后老师再来评价。在评价环节采用多种评价途径，让学生表达自己的看法，学会评价自己评价同学，感受自我实践带来的创造感和愉悦感。六、课堂总结：同学们，通过今天的学习和实践，大家欣赏了感受到了了解了，掌握了。在课堂上同学们能够积极思考，积极创新，大胆的表达，让老师看到你们都有了新的收获。由于时间的关系我们今天的课就到这里我们下节课再见。

我的试讲结束，谢谢评委老师。七、板书设计我的板书是的方式，比较醒目、概括。板书也是课堂教学不可缺少的环节之一，它既可以帮助学生梳理本课的常识点，也可以清晰的知道老师的课堂思路，把握重难点。

擦黑板第七课明快洒脱俊朗多姿——水粉画一创设情景、导入新课

【引入】引导学生欣赏几张画家的水彩作品，同时要求学生带着问题去欣赏：这些是什么画种。引起学生的兴趣，然后我再补充，这节课我将满足同学们的好奇心和求职欲望，一起认识、欣赏与创作水粉作品。从而引出本课课题：明快洒脱俊朗多姿——水粉画。

【多媒体】展示几张著名画家水粉作品，如高柏年作品：/upfile/郭振山作品：/llwjyzhscgclose/item/42c6448c47308dcf98255fb7林风眠作品：/member/?articleid=4710

【板书】一、明快洒脱俊朗多姿——水粉画。学生欣赏并思考：画家是怎样感悟生活，运用色彩抒发内心感受的。

【互动】欣赏作品后发言，这些作品是什么画种。通过创设情境，激发学生的学习兴趣和热情。二、分组讨论：引导学生找出水粉画的特征、联想水粉画的作画方法。

【引导学生】根据提供的作品，组织学生讨论、解释作品。

引导学生思考、鉴别、判断，形成高尚的审美情操，提高他们的审美能力。问

1：你喜欢水粉画吗。你觉得水粉画的特征有哪些。（要求学生以小组为单位，每小组总结出水粉画1-2个特点）

【思考、讨论】欣赏作品后，思考问题，学生以小组的方式展开讨论。

1：学生回答对水粉画的觉得，找出水粉画的特征，小组得出结论。听老师小结水粉画的特点

【教师小结】：水粉覆盖能力强，色彩纯度较高，色彩效果浑厚、柔润、鲜明、艳丽等。问

2：我们应该如何绘制水粉画。

（同学们大胆去联想，小组展开讨论）

【思考、讨论】2.学生想象水粉画的描绘过程，小组展开讨论

【教师小结】：同学们的想象力很强，答案马上揭晓，下面请同学们把目光移上来看老师分析和示范。培养学生观察和大胆想象的素养，提高学生的团体合作意识。

三、教师课堂示范，分析、讲解水粉画作画过程。

【引导学生】引导学生阅读课本50-52页：让学生了解水粉画的画画步骤。

【学生探究】小组合作，观察、概括水粉画的画画步骤。

【教师讲解、分析】水粉画的素描方法：整体观察法→构图（单色起稿）→铺大色块→深入刻画→调整画面。

【板书】水粉画写生

【教师示范】用水粉的素描方法画一张简单的水粉画。

在示范的过程中注意讲解每一个步骤的技巧。（如

1、画画前先整体观察对象，感觉对象的整体色调；

2、构图用铅笔或单色起稿，注意构图的合理性，包括空间、重量、聚散、疏密等等；

3、铺大色块，确定画面的色彩；

4、从主体物开始刻画，然后向其它物体推移，保持画面的整体；

5、对画面进行调整。

）

【聆听、理解】听老师讲解、分析水粉画的素描方法。

【思考与讨论】

1、谈谈作品《东溪人家》对我们写生作品中的作用。

2、我们该如何用光影去表现一张水粉画。

【欣赏、记录】欣赏老师示范，记录作画步骤和老师讲述的要领。（如下图教师作品）培养学生的赏析能力和理解能力，提高学生解决问题的素养。四、分组实践体验水粉画的特质和作画的乐趣。

【引导】用多媒体展示作画步骤来参考，让学生的模式更加清晰。/2011/0722/

【提供情境启发创作】开发学生的想象，大胆创意，要求学生画一张装饰风格的水彩作品，每小组的主题都不同。

【课堂指导】在动手过程给学生进行指导。

【小组合作，思考、想象、动手体验】以小组为单位展开想象，确定主题，然后动手创作，在创作过程中注意把握好每一步骤。

【听老师指导】在这个过程注意听取老师的建议，特别是在创意和技法上的学习。培养学生创新和动手创作的素养。学生初步了解水粉的特征，掌握水粉作画的方法和把握好画面的整体的素养。五、成果展示

【组织学生展示作品】组织学生以小组为单位，每小组挑选1-2张有代表性的作品上讲台展示。

【展示作品、分享成果】学生以小组为单位，每小组挑选1-2张有代表性的作品上讲台展示。每小组派作品的作者上台讲述分享自己的作品，分享自己的看法，作画过程，和作画心得和学习后的体会等等。

成果汇报

3：

1、在本节课学到了哪些知识。

2、在本节课的学习中你认为最有兴趣最有作用的是哪些方面。

【学生评价】同学们对上面作品作出简评。对本节课知识点的升华，从动手到分享，学以致用，体会到动手创新的重要性，从而对水粉画产生浓厚的兴趣。

六、师生共同总结知识点，整理板书第7课明快洒脱俊朗多姿——水粉画一、水粉画的特征有哪些。二、画家是怎样感悟生活，运用色彩抒发内心感受的。

三、水粉画的素描方法。（整体观察法→构图（单色起稿）→铺大色块→深入刻画→调整画面。

）四、水粉画创作。帮助学生巩固整节课知识点七、布置作业课后每位同学试着去完成一张写实风格的速写水粉画，下星期回校后在学校举行一次水粉画展览。

教学反思本课时为实践教学模式，这堂课分组活动比较多，所以要注重实效性，实践过程发现有的朋友动手能力比较差，而且没有预习，所以以后要注意学法指导，并培养学生善于思考、勤于动手的习惯。高一的学生对新鲜事物有强烈的好奇心和探索欲望，同时水粉画在日常生活中用途广泛，学生容易接受，课堂气氛很活跃，但由于平时课外学生的动手绘画太少，因此学生在对水粉画的动手创作时效果不是很理想，在以后的课堂中应该多增加学生的动手时间，还要建议学生课后自己多动手绘画，增强自己的实践能力。试讲教案。

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