浅谈幼儿园课后反思的内容及内容教学(2)

幼儿园通用教案模板

不去努力工作呢幼儿园的生活总是那样令人回味无穷孩子的童真与质朴常会唤出我们的美丽童心使我们能用这颗心去理解他们走进他们的世界我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步让我们与孩子们心相通心相连让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真善美吧三在实践工作中让我成长工作没有多久就迎来了第一次考验虽然只是园里的同学参加可对于一个新手而言还是不免会紧张这节课上得不是很成功经过领导的悉心指导和自己的反思发现原来这节课有很多漏洞在第二次上课时我注意了课前的铺垫工作结果就好的多反省第一次失败的缘由吸取了教训在第二次三次的活动中一点一点地去克服效果也一次比一次好就这样在实践工作中使我成长起来四现在的成绩经过了两年多的磨练我在组织教育活动的之后有一定的进步经过园内的业务学习我在理论方面也增加了许多知识在观摩课上也学到了许多经验回头想想与自己刚来幼儿园的之后相比确实提高了许多在这里要感谢幼儿园给我这个团结的大集体中学习的机会也要感谢各位同行的悉心帮助使我很快成长起来教育是一门博大精深的门道而且学无定法面对如雪花纷飞般的众多教材以及网络带给我们丰富的信息经验我们必须把握一点让孩子们真正做到快乐中学习在快乐中得到发展你们是幸福的我就是快乐的为你们付出的再多我也值得资料来源篇三幼儿园小班教学反思大集合幼儿园小班教学反思怎样培养小班幼儿绘画兴趣小班幼儿刚从家庭走向幼儿园由于年龄小手的动作不够灵活加上他们绘画的目的不太明确不清楚应该如何画怎样涂色画面怎样变得漂亮他们只是把绘画当成一中游戏随自己兴趣任意涂抹画出的物体不太规范因此帮助幼儿提高绘画技能使幼儿学会绘画的方式表现他们内心意图是十分必要的在小班教学的画画过程中我是这样做的一激发幼儿对绘画的兴趣由于幼儿年龄小对绘画一无所知他们只会持笔乱涂乱抹来体现自己心中的爱憎哀乐伴随着这种体验他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣因此这时教师千万不能急于教孩子画些什么也不必强调幼儿画得像不像因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情而应该去引导呵护培养提高幼儿的这些兴趣如为幼儿提供各种绘画工具材料使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘表达教师应时刻鼓励幼儿画自己喜欢的让幼儿兴致勃勃地自由涂画从中感受美术活动的真谛二认识绘画工具及材料幼儿绘画中不能单一只用一种绘画工具来做画这样容易导致幼儿没有新鲜感因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画当孩子对水彩笔画有一定的知道使用时幼儿便会感到不新鲜这时教师便要换其他的画画工具如油画棒棉签手指点画水粉颜料调色盘等使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性使幼儿对绘画兴趣进一步提高三学习简单的画画技能在教学过程中我们必须教幼儿从浅入深由易到难的一些简单的基本知识和技能如小点表示花朵小草树干用横线表示棍子绳子栏杆等在教学活动中我先让幼儿练习画气球泡泡太阳等再逐步画栏杆格子布房子使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力四用儿歌故事内容导入调动幼儿对绘画的积极性生动的儿歌故事能够引起幼儿情感的共鸣能给幼儿以美的享受利用生动形象富于吸引力和感染力的哲学作品儿歌故事使教学成为有趣的活动容易引起幼儿的兴趣集中幼儿的留意力使幼儿便于理解易于掌握五举办画展重视评价作品给予表扬幼儿每次完成的作品我都一一把它们布置在室内引导幼儿观察分析评价各幼儿的素描特点色彩线条比例等画面效果让幼儿形象直观的赏析作品俗话说好的小孩都是表扬出来的因而孩子完整的作品好的给与表扬不好的应当先表扬表扬的同时委婉

的强调不足之处然后再进行表扬使幼儿在表扬中得到进步得到发展当孩子们受到同伴和老师的赞扬时他们的心情会更加高昂那么绘画便会在他们心中得到升华窗体底端《了解居住的地方》教学反思《了解居住的地方》是一节以社会领域为主的小班教学活动主要是通过引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境知道自己家的地址从而激发幼儿对居住地周围环境探索的兴趣在本次活动前我做了充分的打算首先请爸爸妈妈帮忙在家中告诉幼儿自己家的具体地址并在回家的路上对自己家周围的环境进行观察初步了解自己家周围的环境从而为活动的成功进行奠定良好的基础活动过程中我的导入环节新奇有趣利用走迷宫的方式导入熊宝宝玩累了想要回家休息可是找不到回家的路了请小朋友帮忙幼儿对活动充满了兴趣通过小朋友帮助熊宝宝回家引出幼儿对问题的探讨为什么熊宝宝会不了家了从而引出主题对自己家周围的环境不了解不熟悉在展开环节我通过一连串的回答你的家住在哪里住在几楼你家附近都有哪些环节设施场所进一步激发幼儿的活动兴趣并且在这一环节对幼儿进行适时的引导这种对幼儿的显然让幼儿充满了自信我的充分提问让班级中几乎大部分幼儿都有机会进行表达注重了提问面向全体和对幼儿的引导教育然后我出示一些幼儿常见的场所图片如诊所学校饭店广场等联系了幼儿的已有认知经验此外我还注重幼儿的实际操作我为每一名幼儿都提供了一张场所图片请幼儿找一找圈一圈从中找出自己家周围的场所并且进行标记从而让幼儿的知识进一步得到巩固和加深幼儿的最喜欢的就是游戏结合幼儿的这一特点我在活动中也为幼儿提供了游戏带路让幼儿在快乐的游戏中内化了对周围环境的探索兴趣最后我请幼儿欣赏我们生活的城市济南一些有特色和著名的场所风景设施等让幼儿的了解得到扩大和提升本次活动物质准备充分活动前的打算体现了家园共育和家园合作活动过程中关注全体幼儿的均衡发展环节紧凑过渡自然注重提问面向全体能够联系幼儿的已有认知经验游戏有趣味性能够激发幼儿的学习兴趣完成了教学目标我觉得不足的是活动气氛平淡应该再提升一下课堂的活跃气氛教学过程平稳缺乏亮点其次没有动静交替缺乏互动环节另外教学模式单一缺乏创新性这都是我今后应该注意和学习的地方莲山课件原文地址小班健康活动《宝宝不发脾气》教学反思活动名称健康活动内容宝宝不发脾气活动目标1了解发脾气是不好的行为2愿意说出发脾气的见解3知道要做开心宝宝不乱发脾气活动重点了解发脾气是不好的行为活动难点愿意表述发脾气的见解反思我是以一节故事讲述方式开展本节课的手偶教具再加上老师的独白讲述紧紧的把握了托班幼儿心里特征课堂纪律由此非常的好听课的幼儿也多了放了进行到让幼儿自己想办法不让故事里的主人发脾气时很多幼儿都想不起来甚至有的幼儿说不开心了当然要发脾气幼儿有了这样的看法是大错特错的我立刻修整讲课思路强调宝宝发脾气是一种不好的行为并举例到自班小朋友的身上经过这一重复幼儿明白了很多知道要做一个不发脾气听话的好宝宝通过这次上课我明白了孩子很天真需要我们老师用心用爱去呵护老师有一点小小的偏差就能改变孩子很多好的一面所以在以后的授课过程中我希望自己能够做到没有错误没有失误把每节课都上的精彩万分小班科学活动凉快招数教学反思现在是夏天了越来越热了小朋友是用什么样的方式来度过一个凉爽的秋天呢今天就和小朋友学习了一些凉快招数老师出示了两个肯德基的杯子供幼儿实验实验一区别热水和凉水～热的是放在太阳底下晒过的冷的是自来水老师出示两杯水让小朋友猜猜哪杯是冷水哪杯是热水相互交流凯同学看了看杯子他发现冒热气的水杯里装的是热水什么都没有出现的瓶子里装的是凉水