人教版高中美术选修教材第__课的内容,

各位嘉宾老师，上午好!我是号考生，今天我抽到的课题是__________________________________ 。我主要从课本分析，教法运用，学法指导和课堂过程四个步骤加以阐述： 首先我对本节教材进行一些预测： 教材所处的地位跟作用本节课选自人教版高中美术选修课本第___课的内容, 在此之前学生已学习了音乐鉴赏知识的基础，这为过渡至 本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在课本中居于了相当重要的地位。以及为学生在之后的艺术欣赏和生活 中打下基础。 教育教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的思维结构心理特征，制定如下教学目标： 首先是知识目标： 然后是能力目标：通过课堂初步培养教师认识音乐，了解问题，欣赏古今中外的优秀音乐新作，获得鉴赏要素， 扬长补短，语言表达能力并且借助师生双边活动，初步培养学员利用知识的素养，培养教师开展理论联系实际 的素养。 最后是情感目标：通过 从现实的身边的美的事物的历程与感受出发，激发师生学习兴趣。 重点，难点以及确认的根据：本着课程标准，在通读教材基础上，我建立了如下的教学重点、难点 重点： 通过正式授课过程中反复提起来突出重点。难点： 通过对范例的讲解来突出难点。

关键在于培养教师我鉴赏能力，帮助学员获得鉴赏活动的真谛和成就感。下面，为了讲清重难点高中美术表格教案模板，使学员可超过本节课设置的目标，再从教法和学法上阐述： 首先说说教法： 教学方法：如何突出重点，突破瓶颈，从而推动教学目标。在教学过程中计划进行如下操作：基于本节课的特征是 应注重运用教学过程中反复提醒的教学方法。 教学方法及其理论根据：坚持“以师生为主体，以学生为主导”的方法，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论 教学法。在教师看音乐书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生沟通法，图像信号 法，问答式，课堂讨论法。在运用问答法时，特别强调相当轻松的形式，面向全体，让所有的学生都积极主动 地参加课堂都可以有体现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发学生的潜在的对美的认知，力求 使学生可在原有的基础上受到发展。同时借助课堂学习跟课后交流，启发学员从教条的课本知识上升到自我欣 赏的境界。提供帮学生与其生活跟周边世界紧密相关的艺术知识，学习基础性的常识和技能，在课堂中积极培 养学生学习兴趣跟意图，明确的学习目的，老师要在教学上充分激发师生的学习积极性，激发来自教师主体的 最有力的动力。

再次看看学法： 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，这句话在艺术学习上也相同适用，所 以在教学中应格外注重学法的指导。 学生特质分析：高中教师心理学研究强调，对于大学阶段的教师教授应把握师生特点，积极采取形象生动，形式多样的教学方法和教师广泛的切实主动参加的学习方法，这样定可调动学生兴趣，有效地培养学生素质，促进师生个性发展。高中教师生理上体现为少年好动高中美术表格教案模板，注意力易分散。 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识关联性和参与性不强，许多学生发生知识遗忘，所以要全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍， ，知识学生不易理解，所以教学中 老师要给予简单清楚，深入浅出的剖析。 动机跟兴趣上：明确的学习目的，老师要在教学上充分激发师生的学习积极性，激发来自教师主体的更有力的动力。 然后我来准确谈谈这一堂课的课堂程序及想法： 引入，把教学内容转化为带有潜在涵义的弊端，让学生造成强烈的弊端意识，使学员的整个学习过程作为“联想”继而紧张的沉思，期待互动及极力参与的过程。在实际状况下学习可以让 学生运用已有的常识与心得，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获得知识，不但容易维持，而且便于迁移 到陌生的戏剧情境中。

讲解作品实例。在讲范例时，不仅在于如何理解，更在于为什么这么理解，而及时对戏剧作品的赏析观点跟见解进行概括，有利于学生的思维能力。 总结结论，强化认识。知识性的内容总结，可把课堂教学传授的常识尽快化为学生的素养，美术思想方式的总结，可使学生最深切地理解音乐观念方法在戏剧欣赏中的地位跟应用，并且逐渐培育学生良好的个性品质目 变式延伸，进行构建，重视课本作品实例，适当对范例进行阐发，使例题的功用非常突显，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而超过举一反三的效果。 在板书设计方面，因为我主要运用多媒体教学，所以我的板书尽量做到简单、鲜明、条理、重点突显，这是我板书的方法。 布置作业。针对学生能力的差别进行分层训练，既使学生把握基础知识，又让学有余力的学员有所提高。最后我一点是我对本节课后评价及思考，本节课我一再坚持我一贯坚持的育人为先，学生为主体，学法为中 心的这么一个原则。我觉得，我成为一名教师，不仅要做到美育、做到德育、而且应秉持做到素质教育中德育 为先，这样的方法。 以上就是我今天说课我所有内容，由于经验不够，教案准备的不是很具体全面，希望大家评委老师对本节 说课进行批判指正。谢谢！