博士试讲试讲需要注意的几个方面！（一）

.如果毕业想到学校任教，通常还会经历试讲这一关。我认为博士试讲需要切记以下几个 方面：1、自我介绍。要谦虚，平和而有信心。要简单，不达到 3 句话，同时既可证实你的、毕 业学校，注意用平和的语气传达自己诚实的心态。一般大学招聘都是没有学生，只有领导和 专业教授授课的哦。经典事例：“各位领导、各位同学：大家好！我是×××,来自××大学,×× 学历，非常感大家帮我这个试讲和学习的机会。今天，我应讲的课题是××。2、准备一个既有学术性、又有实践性的课堂课题。就是题目要新颖，不可太枯燥，要 让评委们听到题目就耳目一新。可以像论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要： 1、或加入自己的理解；2、或多方引证；3、或推动概念、常识等的理解深度。注意学术性 观点的论证或出处，并结合实际讲例证。3、设计一个好的结构。自我介绍跟报出课题已经花了 3 分钟，其实评委们虽然还没决 定应你，但该淘汰出局的仍尚未基本确认了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量 把精彩的容讲在后面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要领分析起来，以便下 一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有细心听完所有人的 45 分钟。

15 钟的之后高校试讲教案模板，你将要将个别细节性难题详解了 1-2 个，别人早已了解你的教学水平了。所 以，最好将整堂课的关键问题设计在 12--15 分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已 经叫停了，因为，后面也有人等着哪。如果只有 1-3 个应聘的，那就唯有讲完了。但是，精 彩在前照样没错。4、目中无人。现在很多人没有学师的，又回到学校当同学。不要看你在学校时的同学 平时随意散漫，学那种样子，必死无疑。也不要紧，上台其实你们都紧。防止紧的方式是： 看第三排人的头顶（记住别看他的嘴巴，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口 前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉 得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就让目中无人的方法——当以下没人。5、板书美观。你的同学可能从不板书。但你注意那是你进学校期间的事。除非你的多 媒体课件是经过学者级从容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要切记： 1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；2、千万不要坐在手机前，看着屏幕讲话。 这样没有身体语言、缺乏交流互动的课堂，结果是死翘翘；那么，你还不如用铅笔板书保险， 只要注意写最长的文字时，别老是屁股对人就可以啦，要么降低精简容，要么侧面对观众加 边写边口述。

字不太好不要紧，主要靠工整，别用手抹黑板，别乱圈乱涂，要有 1、2、3 这样的条理性。6 仪表风。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般状况下双脚与 肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适当手势，能解决自己的紧感。准备一份 详细教案同时，以板书容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分容是哪个。7 课前集训。反复讲解练习，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都应调节好，不厌其 烦是顺利的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都应实现设 计好。8、这个意思一是说你要可背熟你的教案。告诉你吧，多少优秀学生的优秀课例，都是 反复训练起来的。一堂课在参与比赛前，都是要反复上几次课的。所以，能做到字斟句酌， 没有啰嗦话，详略得当，语言简练，同时能够突显书面语（普通话）和个人描述习惯。你的 教案写的再好，通过试讲练习，你还是可看到有值得改进的。9、教案再熟悉，不能确保试讲时由于紧而忘记，特别是如果有关键技巧遗漏，那就整 个崩溃不是？所以，前文要求你们打算一个和黑板板书相同的简案！讲完一部分，衔接下一 段的时侯，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕迹，否则都会落得一个教案不熟、WORD 版本..准备不充分的印象。

这就是所谓“不要看教案”咯。 10、做到不要看教案的目的是：流畅自然，同时既不遗漏知识点。所以关键是：在每个小节之间，承上启下的衔接语十分重要，就要靠你自己进行精心设计，尽量言简意赅，同时 符合上下文的逻辑。还要照顾自己的语言习惯，使自己可很自然地描述，进入到下一个知识 点。这应该反复训练，在用笔记下来。11、开场白的措辞。以前面所述例子：“各位领导、各位同学：大家好！”这一段语调要 偏低，中等音量。如果音调偏高，就会在以开场时帮人更加扬之感，印象不会很好。接下来 的“我是 xxx,”声音要重音，略高，因为你要使观众指导你是谁。“来自 xxx 大学,xx 学历，” 音调应降下来，因为无论你是大学、硕士还是教授，都不值得自豪。“非常感大家给我这个 试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。。”几句话又要处理成渐强渐重一点的，尤其 是课题名称是很重音，这样，在开场几句话，你就让观众了解了、课题这两个最关键的信息。 这只是评委在评分表上需要应登记的。12、讲述中的语调。这就没法原则性讲讲了。重要的概念、关键词是应注重的。强调的 方法：一是减缓语速，二是增加音量，三是提高音调，四是两次重复。

尤其是课堂的重点容 和难点容，你过去的同学不都是这样干的吗？注意在讲的同时配以一定的手势，你就讲开了， 讲活了。13、老师从来都是温文尔雅的代名词。你设想你心目中的老师形象，抽象一点，很正统 是不是？所以啊，应聘前照照镜子吧，长发青年剪一剪，染发（男）青年回到红长发黑眼睛 黄肤色；女性？头发扎起来，不要披头散发的秀你的短发，吊带的、露胸的、露脐的袜子都 藏起来吧。别以为你是 80 后、90 后，不要认为自己有如此艺术，两个字：稳重！这才是教 师应聘时的必杀技。14 水平包括学识水平、教学水准、思想了解水平三方面。学识水平：一是画龙点睛。主要借助好的课题来表现。最好是把自己的毕业论文演成为 教学课题，首先来一个具有哲学色彩的主标题，再用副标题画龙点睛。比如吧：某油画专业 学生选题方向为《浅议油画创作中偶然性因素的掌握与利用》，这个题目所探究的容和思考 问题的视角都非常独特，但题目似乎非常平庸。但将现有标题改为副标题：《相约不如偶遇 ——浅议油画创作中偶然性因素的掌握与利用》，文章瞬然生色。二是打造新。就是对普通 的、浅显的东西要有深入的了解，别人说过的话，我们可以怎样理解？还可以怎么补充？教学水平：一应深入浅出。

深入，是学识水平；浅出，是教学水准。深奥的东西外行都 能看懂，教学水准就高。比如百家讲坛那个讲《易经》的，就是例子。二要生动有趣。要和 相声艺人一样，丢个把包袱，听着才有趣。或者有形象的比喻、图片、案例等。总归要抓一 条，才能成传统。思想水平：没有一个单位希望进一个思想不积极的人，积极分两种：一是积极做事。领 导交代的事，尽力做好。二是切实上进。主动和领导交谈，主动想事情，创造性开展工作。 前者是先进工作者，后者是后备干部培养对象。2.应聘高校学生的试讲技巧1、好的自我介绍。要谦虚，平和而有信心。要简单，不达到 3 句话，同时既可说明 你的、毕业大学，注意用平和的语气传达自己诚实的心态。一般大学招聘都是没有学生，只 有领导和专业教授授课的哦。经典事例：“各位领导、各位同学：大家好！我是 xxx,来自WORD 版本..xxx 大学,xx 学历，非常感大家帮我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。。” 2、准备一个既有学术性、又有实践性的课堂课题。就是题目要新颖，不可太枯燥，要使评委们听到题目就耳目一新。可以像论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要： 1、或加入自己的理解；2、或多方引证；3、或推动概念、常识等的理解深度。

注意学术性 观点的论证或出处，并结合实际讲例证。3、设计一个好的结构。自我介绍跟报出课题已经花了 3 分钟，其实评委们虽然还没决 定应你，但该淘汰出局的仍尚未基本确认了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量 把精彩的容讲在后面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要领分析起来，以便下 一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有细心听完所有人的 45 分钟。 15 钟的之后，你将要将个别细节性难题详解了 1-2 个，别人早已了解你的教学水平了。所 以，最好将整堂课的关键问题设计在 12--15 分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已 经叫停了，因为，后面也有人等着哪。如果只有 1-3 个应聘的，那就唯有讲完了。但是，精 彩在前照样没错。4、目中无人。现在很多人没有学师的，又回到学校当同学。不要看你在学校时的同学 平时随意散漫，学那种样子，必死无疑。也不要紧，上台其实你们都紧。防止紧的方式是： 看第三排人的头顶（记住别看他的嘴巴，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口 前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉 得你在看他，其实呢？你谁都没有看。

这就让目中无人的方法——当以下没人。5、板书美观。你的同学可能从不板书。但你注意那是你进学校期间的事。除非你的多 媒体课件是经过学者级从容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要切记： 1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；2、千万不要坐在手机前，看着屏幕讲话。 这样没有身体语言、缺乏交流互动的课堂，结果是死翘翘；那么，你还不如用铅笔板书保险， 只要注意写最长的文字时，别老是屁股对人就可以啦，要么降低精简容，要么侧面对观众加 边写边口述。字不太好不要紧，主要靠工整，别用手抹黑板，别乱圈乱涂，要有 1、2、3 这样的条理性。5、仪表风。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般状况下双脚 与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适当手势，能解决自己的紧感。准备一 份详细教案同时，以板书容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分容是哪个。6、课前练习。反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都应调节好，不厌 其烦是顺利的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都应事先 设计好。嘿嘿，本人方法屡试不爽，帮过一些人。以前秘而不宣的，还有一些小伎俩，适合不 同专业，就不一一详述了。

一、画图的方法： 上课要用到图片，就是徒手画的那个示意图，相信最常见。很多人不是学艺术的，就算学音乐的，上课时在黑板上一气呵成也难说很有把握。怎么办？先用铅笔画一次图，再抹 掉，粉笔不是在黑板上也有个印痕吗？正式上课时你依样画葫芦就可以啦。当然，多人试讲 时无法用到这一招的，可以吧他延伸到纸上，就是预先用铅笔淡淡地点上一部分点，注意不 要很密，自己既可按照这种点完成整个图啊。下面的评委们一定会睁大眼睛：哇，还是个瑞 智体美全面发展的耶！效果比打印照片、预画图片、投影照片很多了。。。不要看教案WORD 版本..1、这个含义一是说你应可背熟你的教案。告诉你吧，多少优秀学生的优秀课例，都是 反复训练起来的。一堂课在参与比赛前，都是要反复上几次课的。所以，能做到字斟句酌， 没有啰嗦话，详略得当，语言简练，同时能够突显书面语（普通话）和个人描述习惯。你的 教案写的再好，通过试讲练习，你还是可看到有值得改进的。2、教案再熟悉，不能确保试讲时由于紧而忘记，特别是如果有关键技巧遗漏，那就整 个崩溃不是？所以，前文要求你们打算一个和黑板板书相同的简案！讲完一部分，衔接下一 段的时侯，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕迹，否则都会落得一个教案不熟、 准备不充分的印象。

这就是所谓“不要看教案”咯。3、做到不要看教案的目的是：流畅自然，同时既不遗漏知识点。所以关键是：在每个 小节之间，承上启下的衔接语十分重要，就要靠你自己进行精心设计，尽量言简意赅，同时 符合上下文的逻辑。还要照顾自己的语言习惯，使自己可很自然地描述，进入到下一个知识 点。这应该反复训练，在用笔记下来。抑扬顿挫与手势。同样一句话，每个人的语气不同，效果是不同的。在试讲中，注意两个处 理：一、开场白的语调。以前面所述例子：“各位领导、各位同学：大家好！”这一段语调 要下降，中等音量。如果音调偏高，就会在以开场时帮人更加扬之感，印象不会很好。接下来的“我是 xxx,”声音要重音，略高，因为你要使观众指导你是谁。“来自 xxx 大学,xx 学历，”音调应降下来，因为无论你是大学、硕士还是教授，都不值得欣慰。“非 常感大家帮我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。。”几句话又要处理成渐 强渐重一点的，尤其是课题名称是很重音，这样，在开场几句话，你就让观众了解了、课题 这两个最关键的信息。这只是评委在评分表上需要应登记的。二、讲述中的语调。这就没法原则性讲讲了。重要的概念、关键词是应注重的。