正规的教案是怎么写的吗？模板汇总8篇

幼儿舞蹈教案模板汇总8篇

成为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是推进教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？以下是小编收集整理的幼儿舞蹈教案8篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿舞蹈教案篇1

舞蹈课程:《小星星洗澡》

一、年龄段:4-4.5岁

二、主题:清晨树林小河

三、方案名称:闪闪小星星

四、艺术方向:舞蹈

五、设计模式:大自然与人类有着紧密的关系，幼儿对自然中的各类事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应跟随儿童的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成表演学习活动。

六、目标预设:

1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

2学会扩指(五指伸开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

3拉伸幼儿手臂及脚掌肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和构建欲望、帮助儿童养成良好的卫生习惯。

七、方案准备:

布置房间(中午，树林，小河)

准备星星图案的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌曲。

八、方案操作:

1.展示星星形状的卡片。

师:小同学们，你们明白这是哪个吗?这些是同学请来的星星朋友，我们一起把他们贴到墙上好不好?

老师带幼儿粘贴星星卡片。

2.师:小同学们，你们喜不偏爱看星星啊?那他们想不想清楚小月亮为什么这么亮呀，今天老师教你们一首歌，学会了这首歌小同学们就明白小星星为什么这么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小月亮在天空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)

3.师:目前，小同学们了解小星星为什么这么亮了吧，那是由于他们都是爱干净，勤洗手的乖宝宝。老师教你们一个表演舞蹈教案模板，让小同学们也成为小星星和他们一起吃饭，好不好!

学习动作:扩指师:小同学们，谁能用自己的右手模仿小月亮一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他朋友跟着学)同学也想起一个，大家一出来学。

练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)

4.师:好啦，小同学们终于学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里睡觉吧。放音乐，带幼儿学习连贯动作。

准备位置:跪地团身。

准备音乐:

(1)-(4)保持准备位

(5)-(8)手指指尖向外放在眼前，摇头起身

第一段:

(1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次

(3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次

(5)-(6)切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头

(7)-(8)手指轻轻放落在腿上(第二、三段同一节奏，手位不同)

结束音乐:

(1)-(8)作晚上状(幼儿自由发挥)

九、家庭拓展:在父亲陪伴下观察星星和父亲一起做《小星星洗澡》

幼儿舞蹈教案篇2

舞蹈课程:《洗手歌》

学习目的:

告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方法帮助学员加深这一良好习惯，从自身做起也妨碍别人，同时也增加父母们的跳舞表演能力。

主要动作与要求:

1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在手臂旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

3、洗小手:双脚扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

教学步骤:

1、故事进入

此舞蹈属于剧情性表演，因此故事剧情的叙述就非常重要了，教师以讲故事的方式告诉父母们表演的主要内容，并且在故事中让儿子们对勤洗手的好习惯有充分的了解。

2、动作与情节进入

教师将组合的主题舞段教与小同学，反复训练。后分配各个人物形象到个人，将剧情贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。

3、完成组合

待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将表演走向高潮。特别要提出的是父母的体现力和舞台的夸张。

教学提示:

1、组合中的舞台，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、教师在授课中规定所有动作一拍到位，干净清爽，不要拖沓。

组合情景描述:

现在班里要检查卫生，小同学们得伸出手让小班长一个一个的细细检查，她可仔细了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑起来闻了一闻，捏着耳朵就跑开了，又脏又臭的。小班长带着你们一起去洗澡，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的挺好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我说说，检查一下啊!”小白迟迟不肯拿出手给班长检查，原来他没有仔细的洗澡，指缝还是脏的呢!他红着脸的被队长揪了下来。

小班长耐心的又带着小白和全体老师一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小同学的手洗得白白的，幼儿园里还散发着一股香味的味道呢!

小班长让全体老师排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小同学的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向同学炫耀呢。耶!!!

歌词:

卷起两只小褶皱，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

经常坚持勤洗手，病菌统统都消灭，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。

幼儿舞蹈教案篇3

课时目标：

1.在音乐声中感受过年的欢腾气氛，了解锣鼓发出的声音。

2.轻松、愉快的演唱插曲。

3.能探索锣鼓的不同表演方式；同时注重培养教师的戏剧展现能力，能借助戏剧展现新年的热闹氛围；

教学重难点：

掌握乐曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌舞蹈多欢畅”的节奏。

教学用具：

多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

教学过程：

一、组织教学：

1、学生听着鞭炮声走进教室：

2、师生问好歌。

（加深学生对戏剧的节奏感或者师生之间的默契感）

二、新歌教学：

1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）

师：小同学们，大家好！同学在此处欢迎各位的到来，不知谁看见了同学是用热烈的掌声在欢迎各位呢？抑或别的声音呢？

学生听后回答：

师：对了，就是鞭炮声，小同学们在过哪些节的之后才会放鞭炮呢？

学生回答：

2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）

师：说到新年呀，老师这里就有众多过年时收到的礼品，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这种礼物把我们这间学校布置一下吧！

师生随音乐布置教室：

3、节奏练习；

师：嗯！真可爱，经朋友们这样一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在此处模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！朋友们，谁清楚鼓乐队在舞台的之后会用到这些乐器呢？

生：（积极回答）

师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）

生：（分别听锣和鼓的声音）

师：小同学们听的真认真，请各位找找他们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？

生：学生模仿，鼓—拍屁股或椅子、锣—拍手

①、老师范敲：

师：呀！朋友们真棒，找到了那么适合的部位来模仿，大家看看，老师用他们找到的部位配着我编的锣鼓经演出一下吧！

出示卡片：咚咚咚咚︳锵0

咚咚咚咚︳锵0

咚锵|咚咚锵

咚锵|咚咚锵

咚锵︳咚锵0︳咚咚︳锵0

②、学生模仿：

师：同学们，老师邀请各位跟我一出来有节奏的模仿一下锣鼓队的演出好吗？

生；有节奏的表演。

③、有节奏的读歌曲中的难点句。

师：大家演出的真精彩，让同学一下想起了也有一副对联要还给你们。

（出示上联：鞭炮声声锣鼓响，下联：唱歌舞蹈多欢畅。老师有节奏的教读）

生：有节奏的学读。（注意：速度要快）

④、引出课题：

师；此处鞭炮有了，教室布置好了，锣鼓队上场了、对联也是了，我们就快要过春节了，同学们开心吗？可对联中的下联还空着呢！让我们想想该写成什么呢？

学生按照所有的东西名字字。（出示课题《过新年》）

（目标：让学生在感观上区别乐器的声音或者样子，在轻松愉悦的环境中学会锣鼓声的节奏，为乐曲教学做铺垫。）

3、聆听歌曲范唱：

①、初听录音范唱：

师、嘘！快看，别的小同学是如何过年的。让我们一出来倒记时5—4—3—2—1

（播放多媒体课件范唱）

生：听音乐，看图片回答。（随音乐摇头）

②、复听音乐范唱：（出示歌谱卡片）

师：很好，在歌中他们看到最多的是哪个声音？

提示：当歌曲中发生锣鼓声的之后，请你们用咱们自己找的锣鼓来模仿他们的声音敲一敲。

③、老师范唱：

师：看到你们这样开心，老师也想唱一唱了，请锣鼓队的小同学们看看老师唱的如何样好吗？

④、师生合作：

师：看到朋友们听到那么认真，肯定也想唱一唱了吧，让我们一起合作，锣鼓队的把他们的锣鼓声唱出出来吧，其余的还给老师。！

学生唱锣鼓声的部分；

4、学唱歌词：

①、师生分句唱；

师：配合的很好，老师现在能和朋友们在此处合作真是太有缘分了，你们的友好让同学感到无比的美好，你们的文明举止让我们现在的合作非常和谐了．老师想加入锣鼓队，和你们继续合作，咱们交换一下吧！

交换，学生边唱边有节奏的拍手。（老师及时改正错误）

②、跟琴伴奏唱：

师：从你们的表情中，可以看出他们很喜欢这支歌，现在就请锣鼓队暂时休息一下，将他们优美动听的歌喉诠释给老师吧．

太棒了，同学们唱得很好，现在你们把锣鼓队加进来，让我们的课堂更热闹吧．（学生边唱边做敲锣鼓的动作。）

5、歌舞表演：

①、老师范跳秧歌舞：

师：大家唱得真不错，现在我们这儿已经打算的差不多了，就差表演队的没到了，就让同学扮演跳舞队的成员为你们舞一段吧！

学生边看边拍手。

②、师生共舞：

师；好看吗？朋友们，老师邀请各位一起跳起来。

学生跟同学一起跳。

③、分组表演唱：

师：同学们真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演锣鼓队，还能扮演歌舞队。让我们一起合作，个人扮演一个角色，现在就请你们跟着音乐一起纵情的唱出来、跳上去吧！

（目标：让学生在问题中有目的'的、轻松而幸福的环境大学会歌曲，用读对联的方法解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。）

生：分角色表演唱。

三，总结：

同学们，咱们今晚在此处共同合作，过了一个美好祥和而又热闹的春节，老师觉得十分美好和幸福．真心的感谢每一位朋友，让我们一同等待下一个新年的到来，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束那天的音乐课．

幼儿舞蹈教案篇4

教学提示：孩子有了一定的表达感情的基础，教师在教跳舞时要切记把动作和表情统一起来，避免把动作与表情分开的做法。

小司机歌词：

小汽车呀真可爱，真呀真好看，

嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，

我是车辆小司机，我是小司机，

我为祖国运输忙，运输忙。

舞蹈动作:

1.双手做握住方向盘状，左右各两次。

2.双手在大腿绕转。

3.双手放于嘴前。做吹喇叭状。

4.双手握拳，左右踏步摆动。

5.双手伸开，身体左右扭动。

6.原地跑动.

7.双手向前，伸展交叉。

8.双手并拢，向上抬起，屈肘。

小司机曲谱、歌词、舞蹈动作或者动作分解图。

幼儿舞蹈教案篇5

活动目标：

1、基本掌握相互邀请的动作，学会在戏剧间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴一同合作跳舞的开心，增进同学间的友谊。

活动准备：

幼儿会跳邀请舞《认识你呀真开心》会说话曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点黑色丝带若干音乐播放器

活动过程：

一、导入部分

在邀请舞《认识你呀真开心》表演中，传递欢乐情绪。

师：今天来到工交幼儿园，认识你呀真开心，这首歌他们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、听音乐师幼一同演奏，激发儿童对戏剧的兴趣。

(1)幼儿演唱歌词《请你和我跳个舞》。

师：我还想听他们唱一唱《请你和我跳个舞》，准备好了吗?

(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。

师：那让我们一起听着乐曲唱唱跳跳吧。

(3)学生展示部分儿童的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右腿、神右脚”的动作。

师：刚刚在跳舞的之后，我看到你做了一个拉手的动作，让我们一起跟随学一学。我看到你做了一个转圈的动作，让我们一起跟随学一学舞蹈教案模板，转圈的之后要留意跟好节奏，

也有的小同学伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你看到了哪些?每个小同学的手指上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的女孩)