小学语文教学设计方案模板五篇__小学教学方案(2)

”“凡事要瞻前顾后，前思后想。”记得参加工作转正那年，有位领导为了照顾弟弟，故意刁难我。后来了解状况的我仍然耿耿于怀，一次见到退休的她，我故意不跟她打招呼。回到家里我和父亲一说，母亲既劝我：“水拿走符勺，击榷又击榷，州里遇唔到，县里遇得着”;“做官唔打笑面人”;“人情唔怕阔，冤家唔好结。”人人都有自己的顾虑，心胸要开阔。听了父亲的话我心中几年的疙瘩终于解开了，心里也舒服了很多小学语文生字教案模板，是父亲的话使我学会了理解跟尊重。工作几年后，由于制度的缘由，无奈的我只好离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我经常不知如何是好，母亲既劝导我：“唔使急来唔使愁，自有好日在后头，自有水清见石头，自有云开见日头。”“留得青山在，不怕没柴烧。”“三十六行，行行出状元。”正是因为听了母亲的话，我才有明天的事业，才有明天的我。后来离婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与弟媳之间，每有不快的事，我总是向父亲诉苦。母亲既教我：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”;“当时心甘情愿，今下唔好有怨”;“心臼(媳妇)讲家娘，总系唔贤良”;“忍得一时之气，免得百日之忧。”人们都说：母亲是父母的第一任老师。正是母亲的言传身教，才使我们更早明白许多做人处事的道理，也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语，才使我们从小就接受了客家特色文化的熏染，吸吮客家文化的乳汁。

也正是母亲们的言传身教，客家的特色才得以更好地传承。1、综观全文，作者应表达的主要含义是：(3分)答：2、文中这位父亲有多方面的优秀质量。请根据实例，再强调其中一点。(4分)(示例)非常勤奋：母亲从来都是晚睡早起，家务农活忙个不停。答：3、文章的开头与结尾是怎样前后照应的?(4分)答：4、这篇文章有何独特之处?这样写有何好处?(4分)特色：好处：5、你最喜欢文中的那句客家谚语?抄出来并请写出理由。(3分)谚语：理由：小学数学课堂设计方案【5】《太阳是大家的》一、课前谈话，引出课题不仅咱们的学校进入角落，感觉有点阴沉沉的，但你们的氛围却是热腾腾的，小朋友们呢，都是喜洋洋的，对吧。多么漂亮的微笑呀，老师这里也是一张笑脸呢!1、出示太阳笑脸：认识吗?谁呀?你看，这是一个怎么样的太阳?(红彤彤、笑眯眯)你认为她想对我们小朋友说哪个呢?2、太阳这样可关心人，把太阳给我一个人好不好?那帮你吗?给他吗(加上用右手的动作)?哦，看来，太阳是──大家的。(板题)3、齐读课题：这就是我们最近要学的一首诗歌。请同学们翻开书106页。二、读通课文，自学认字1、初读课本，自学认字：⑴ 看到这样优美的诗歌，莹老师真想先读为快，给我一次体现的机会好不好?师范读(配乐)。

⑵ 想像老师一样美美地读吗?但是学习得一步一个脚印，要慢慢来，先要过三道关呢!能行吗?好，咱们先过第一关：请同学们自由读课本，特别要注意读准生字字音。⑶ 然后再跟同学交流一下学习生字的方式。⑷ 全班交流：有哪些好方法教给你们或有哪些地方提醒你们?(可以使教师上讲台当小校长)适机出示生字卡片。陪(换位并组词);彤(注意读音的变化)(你坐得如此笔直笔直的，肯定对自己富有了自信，你为自己争取了发言权，真开心能请你来说。)2、再读课文，检查读文：好多出色的小同学啊!老师看了内心真是喜滋滋的。恭喜小朋友们又往前迈了一大步，下面，小朋友可以大展身手了。请小朋友读古诗，谁会有这种的好机会呢?三、品读二节，想象练笔1、小朋友们很棒，这个太阳也很不错呢!她做了许多好事，请同学们快速朗读短文，找一找。2、指名说。你找对了吗?3、请同学们再去读读这一段，等一下咱们比比谁的收获最多。4、全班交流：你看懂了哪些或者说你有哪个体会?你是如何看懂的?你从那里读懂的?(根据学生提问板书──鲜花、小树、小朋友。)(机动：太阳是如何做的呢?)──动作有撒、泼、陪、看⑴ 有了太阳，花儿开得更( )⑵ 有了太阳小学语文生字教案模板，小树长得很( )(花儿更美了，小树更高了，花儿和小草开心吗?你可用你的声音来表达你的体会吗?)5、说到这里，莹老师想起来了，也写了一句“陪”，比较词语：⑴ 她看到小朋友在河边戏水。

⑵ 她陪着小朋友在海滩嬉戏。读一读，你认为那个太阳更好，为什么?哦，原来一个字里边也有很多学问呢!谢谢同学们的宝贵意见。6、过渡：现在老师为何清楚了，因为有了太阳的陪伴，小朋友玩得很欢了!咱们现在就去海边分享一下他们的快乐吧⑴ 同桌互练;⑵ 个别读。(快乐的之后你有哪些表情?，能使同学从你的身上也感受到这份幸福吗?读得真不错，如果可加上动作就更好了。)7、小朋友这么能干，老师更想把一个读书的小诀窍送给他们，有了这个小诀窍，小朋友们肯定能学得更好，想听吗?读书的之后，不仅要学会读懂文字，还要学会看懂符号。再看看书，有哪些新的看到吗?⑴ 个就算看到。⑵ 你看懂了吗?8、想象练笔：⑴ 请小朋友闭上眼睛，让我们去体会太阳的热情，一起走进这个阳光灿烂的世界吧!(配乐)火红的`太阳从东方冉冉升起，她唤起了他们、唤醒了大地、唤醒了花儿鸟儿树儿草儿果儿，她把美好的金光洒遍了世界的每个角落，在太阳的照亮下，一切都是那么的美丽，一切都富有了魅力。⑵ 小朋友，刚才在你的脑海里还发现了太阳做了这些好事?9、让我们再把太阳做的好事说帮你们看看，好吗?准备好。(老师为他们配乐)四、练习朗读，词语训练(第一节)过渡：太阳要做的事很多了，那能干的太阳从早忙到晚，就经常没有变化吗?1、请同学们轻声读一读，说不定会有哪些新的看到呢!2、指名说：白云──红彤彤的晚霞，还有什么也是红彤彤的?这样的词语也有吗?请一个女孩，仔细观察，眼睛圆溜溜，水汪汪，亮晶晶，脸蛋胖乎乎，红扑扑，红彤彤，笑容甜美蜜的。