最新-小学体育教案模板合集十篇（附答案）(2)

六、自我点评 1.本节课的体育课堂，以游戏为教学方法，通过营造情境，在生动、活泼、有趣的气氛中完成了运动参加、身体健康，运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”，“拍皮球”，“小兔子回家”等活动，收到了良好的教学效果。 2.教学过程中，教师无法照顾到学员的心灵发展规律跟心理需求，通过小组合作、探究的方法完成了教学。设计了自主尝试、小组探讨、发表分享、展示归纳等课堂流程，提高了教师自主学习能力，对师生合作观念跟创新意识的培养有重要含义。 3.教学过程中也存在缺陷，如在小兔子过陷阱的环节中，教师的鼓励不够。能力强的学生一下就过了陷阱，而能力弱一点的学生，通过连续的跳跃也可过“陷阱”，这是学生大胆创造的结果。教师对此没能迅速加以引导，说明应变能力不够。小学体育教案 篇7 一、教学目标 1、在游戏中奔跑，在奔跑中跑步。 2、学会运用所给的单一器材，开展多项活动。 3、开创学生对单一器材多种活动方式的兴趣。 4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好相处和合作。 二、教材内容 利用所给的材料——篮球，进行各种各样的走、跳跟投的游戏。 三、教学的重点、难点 1、重点是：提高学员参加活动的观念跟行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否借助跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都受到协调的发展。 四、教学设计 为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导观念，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量选用一物多用——既可提升师生的兴趣跟参加活动的观念和行为；又可借助跑、跳、投来培养教师的竞争意识，同时既可提高同伴间的`友好相处和合作。不断促进学生心理跟生理的健康发展。 “一物多用”是按照学生心理特征：求新、求异、求变，又合乎新课程理念；既可促使学生的求知欲望，又可使学生在宽松、和谐的氛围中享受体育锻炼的真谛。 五、教学过程 （一）、活动准备阶段 1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。 2、准备活动：自由运动3分钟。 （二）、兴趣发展阶段 今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和传球投篮接力。 先分组（可分四组，也能分八组，看场地而言），分组可由学员自己组合，教师依据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。 1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回） 教师示范后,由学员一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况） 八个组一起跳跃，中途不能用手，看什么组先跳去又回到，比速度。

要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。 2、地滚球接力（场地同上、距离同上） 教师示范后，宣布规则：球不距手，15米距离来回。 要求：下蹬跑。既应留意方向，又要注意手不离球，量力而行。 3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场） 教师先示范。后宣布规则：半场球，单手接球，双手持球。去时手指运球，回来时右手投球，途中掉球要扣分。投篮只帮一次机会，成功加分。看什么队既快又积分多。 要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。 （三）整体放松阶段 1、欢庆胜利：在戏剧的伴奏下，师生共舞。 要求：轻松愉悦、活泼。 2、师生小结：让学员谈展现，然后引导先进，树立榜样。 六、活动结束。（收拾器材，搞好卫生）小学体育教案 篇8 认知目标： 通过学习走的恰当方式，培养学生走的恰当姿势，提高学生走的恰当能力，促进腹部跟身体器官的发展。 技能目标： 学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美素质。情感目标：通过课堂活动，培养教师团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。 学习内容： 种姿势的走 学习方法： 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。

2、布置本课学习内容。 3、小游戏：快马加鞭。 二、走姿训练阶段： 1、模仿各种不同动作的走。 师生以对话的方式边说边有节奏地模仿动作走，如： ①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！ ②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！ ③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！ ④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等?? 2、体验各类不同方位的走。 在老师带领下随美术节拍做诸多不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 3、讨论在日常生活中走的恰当姿势。 ①启发学生大胆地探讨“人们在日常生活中有那几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步跑等。②让学生提问：在哪个场景中用后退走？什么场合用侧步跑？怎样能够表现出“行如风”的姿势？ ③从“人们的行走姿势是否一致？”等难题入手，老师做示范动作，让学生懂得不恰当的走姿会帮人流下不好的印象，会帮自己的身体健康带来许多不利的妨碍。 ④在同学的指导下集体训练向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领训练。 4、渗透《道路交安全法》 第一条为了维护道路交通秩序，预防和提高交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其它组织的财产安全及其它合法权益，提高通行效率，制定本法。

第二条中华人民共和国境内的汽车驾照人、行人、乘车人及其与道路交通活动有关的单位跟个人，都必须遵循本法。 第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全观念。 公安机关交通管理部门以及交通警察执行职务时，应当重视道路交通安全法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通安全法律、法规。 机关、部队、企业事业单位、社会团体或者其它组织，应当对本单位的员工进行道路交通安全教育。 教育行政部门、学校必须将道路交通安全教育纳入法治教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。 三、放松整理阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 课的设计模式：通过各类方式的行走训练，可以矫正错误的行走姿势，养成行走的恰当姿势和习惯，从而在训练中增加教师的体能。小学体育教案 篇9 学习目标：在体育活动中弘扬相互团结帮助的良好质量，培养吃苦耐劳的精神。 学习内容：障碍赛跑和跳短绳 学习方法： 一、 情景导入 教师活动： 1.常规队列训练，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学员的训练情况予以肯定，表扬比较好的组，以鼓励其它组同学。

学生活动： 1.按老师的要求跟口令，精神饱满地进行队列训练，细心感受如何走能够与其它同伴保持一致，并与其它组的同事相互交流，共同练习体验。 2.集中注意力进行正反口令和两面转法训练，知道当同学说转时才起初转身（知道其只是与其它朋友配合的一种表现）。 3.经过老师的评价后，对自己在训练中的体现能够帮自己打一个合理的分数。 组 织： 以四列横队完成游戏. 二、 愉悦心灵，快乐练习 重 点：游戏跟训练的方式，及在训练中怎样与同伴间团结帮助 难 点：在幸福紧张的活动中无法随时记住我必须如何与同伴团结合作。 教师活动： 1.教师带领师生进行一些准备活动。。 2.讲解示范游戏的方式规定，组织学生游戏，并提示学生在游戏中弘扬团结合作的良好风貌。 3.组织教师进行跳短绳练习。 学生活动： 1.认真的作好准备活动使自己处于绝佳的心灵状态。 2.积极进行游戏，在联系中感受团结合作的真谛。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和质量。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、放松训练 教师活动：带领师生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的体现给予正确地评价。小学体育教案 篇10 一、本课的设计模式。 本节课贯彻“健康第一，以人为本”的观念。以书法为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习书法的基本组合动作，初步体会武术的特征，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养教师认真勤奋的学习态度跟吃苦耐劳的信念品质。本节课以学生为主导，先由校长示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行训练，再鼓励学员自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作体育教案模板，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发师生的构思欲望，培养教师的变革精神。培养教师的合作学习素质，让学员在自主、合作学习中感受学习武术的真谛。最后，集体训练组合动作，有利于培养学生团结精神，让人们在一同发展进步的同时，最终超过完成学习任务的目的。 二、教材分析。 1、教学内容：少年拳（第一套）单元教学计划中的第一节课。 2、教材分析：本课教材是按照新课程标准水平三大目标设定的武术模块内容。本单元在学员初步认识和把握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方式，让学员懂得更多的训练技能。 3、学生基本状况预测：本班男、女生对武术动作的理解跟表现素质存在一定的差别，所以在分组自主训练的之后，男、女混合分组进行，达到互相推动的目的。

4、教学重难点： 重点：弄清动作运动线路跟动作的衔接。 难点：动作具体，有力、有神。 三、教法。 创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等方式来诱导学生积极训练。 四、教学步骤。 课前准备→ 激趣导课 → 基本功热身→ 学习动作→ 游戏玩乐→ 调节身心 (一) 课前准备：通过观看《武术套路》的录像片段，激发学生学习兴趣。 (二) 激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的演出项目之一;武术有望成为奥运会的即将比赛项目。介绍武打巨星成龙、李连杰等点燃学生参加热情，激发师生的学习兴趣。 (三)基本功热身：学生在校长的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及防止运动损伤的目的。 (四) 自主训练、创编动作：分组让学员训练学生示范的武术动作，引导学员在训练中结合平时对技击的所见所闻延伸创编动作，鼓励教师大胆创新。培养学员自主学习的素养。 (五) 调节身心 ：在完成本节课的学习目标以后，师生随着欢快的戏剧翩翩起舞，在和谐的氛围中放松和调节身心。最后老师进行总结，引导学员学会评价武术动作的品质，提高学生的审美素质。【小学体育教案模板合集十篇】可下载后，根据实际状况进行编辑更改。