最新-小学体育教案模板合集十篇（附答案）

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！精品文档，助你起航，欢迎下载关注！PAGE / NUMPAGES精品文档，助你起航，欢迎下载关注！最新-小学体育教案模板合集十篇小学体育教案模板合集十篇 作为一名为别人授业解惑的教育工作者，常常应依据教学必须撰写讲稿，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才最可起到其作用呢？下面是本人为你们整理的初中体育教案10篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。小学体育教案 篇1 学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。 学习内容：篮球（球性和原地的发球） 学习方法： 一、情景导入 教师活动： 1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。 2参加积极的参与至游戏中去。激发学生的热情。 3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的难题。 学生活动： 1.在老师的指道下分组，领好游戏设备。积极的投入到游戏中去。 2.在游戏中注意应遵循游戏的规则。注意传球的准确性。 3.在游戏中要尽情的独享游戏增添的欢乐。 组 织： 四组分成原形 二、合作研究，掌握技能 重 点：知道一些篮球的基本技能利用的方式。 难 点：能利用掌握的篮球知识进行训练。

教师活动： 1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方式并示范方法。 2.组织师生进行训练。教师进行巡回指导。 3.及时使同学们把自己学会的动作展现给同学们。 学生活动： 1.积极的听的老师的讲解，看学生的示范动作。 2.按照学生示范跟讲解进行训练并互相交流心得。 3.在训练时切记动作的恰当利用。 组 织： 散点 ** ** ** ** ** *** ** ** ** ** ** ** 场地器材： 篮球场一片、篮球20个小学体育教案 篇2 学习阶段： 水平三 学习目标： 主动参加广播操的复习，并可作出示范。 积极参加跳长绳活动。 学习内容： 跳长绳广播操 学习方法： 一、小组活动，积极参加 教师活动： 1、组织学员集队、队列训练。 2、提出分组训练规定，组织学员分组训练。 3、组织师生比赛展示。 学生活动： 1、体育委员整队，检查参加人数。 2、听口令进行队列训练，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在领队的率领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。 组织： 六列横队、小组分散 二、合作学练，提高品质 教师活动： 1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作仔细过关。

2、组织学生分组训练。 3、组织学员分组过关。 学生活动： 1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女性作观众，女生过关时女人做观众，不仅可积极参加评价，更应做到公平。组织： 场地设备： 操场、录音机、长绳三根小学体育教案 篇3 学习目标： 通过合作训练不时增加自身的达标水平，并且在训练中培养同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。 学习内容： 短绳和仰卧起坐 学习方法： 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，进行常规训练。 2、组织同学自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示同学自主进行各类所学过的看过的或想起的打算活动训练，老师监督提示。 同学活动： 1、快速恬静集合队伍，在同学的口令指挥下仔细反复进行队列队型的训练。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够互相观察学习跟积极创编并充沛展示自身，表示出良好的自主性。 二、 合作研究、掌握技能 重 点： 激发同学练习的积极性和培养老师吃苦耐劳的精神。 难 点： 在活动中促使同学集体训练的活动氛围。

教师活动： 1、讲解达标的重要性，使同学了解达标是国家要求的同学必需超过的规定，给同学以清晰的目标。 2、组织同学进行短绳活动，进行一次记时训练。 3、组织老师进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。 同学活动： 1、细心聆听老师的讲解，明确了解自身的任务，鼓足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。 组 织： 短绳练习时四列横队，仰卧起坐。 三、创新延伸、展示技能 教师活动： 讲解立定跳远的规定和训练数量，组织同学进行训练。 同学活动： 积极勤奋完成训练，高质优数完成任务。 组 织： 无固定队型，在老师要求的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根 田径场一片 垫子若干分校体育教案 篇4 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏活动学校会迅速地起跑，并了解这些游戏可以训练灵敏素质，从而掌握一些健身的方法。 学习内容：快速起跑 学习方法： 一、游戏激趣，活跃身心 教师活动：1、组织学员常规练习 2、组织教师分组游戏，做好裁判工作。 3、提出要求，组织学生活动关节。 学生活动：1、体育委员整队，检查参加人数。 2、听口令进行队列训练，做到有精神，动作到位。 3、分组进行贴烧饼游戏。 4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。

组 织：四列横队、分组练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏，快速启动 教师活动：1、讲解游戏方式规则，组织学生进行游戏。 2、从游戏中鼓励学生探讨快速启动的要素。 3、讲解黄河长江游戏方式规则，组织学生游戏。 4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方式规则进行活动。 5、引导学生进行总结。 学生活动：1、了解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速启动和止动。 2、在老师的鼓励下积极地表达出迅速启动和止动的要素。 3、认真了解黄河长江游戏的方式跟要求，积极参加游戏感受起动后的迅速走。 4、大胆地对黄河长江游戏进行改编，加大难度进行游戏，体验不同姿势下的迅速启动。 5、积极表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。 组 织：分组训练 场地设备：操场、乒乓板等学校体育教案 篇5 教学内容： 三位数乘两位数的计算。（课本第35页的内容，及第36页的练一练） 教学目标： 1、 使学生把握乘法的计算方式。在缓解具体问题的过程中，能应用合适的发法进行计算。 2、 能与朋友交流自己的估算方式，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。

3、培养学生估算意识跟估算能力。 教学重难点及关键： 重点：三位数乘两位数的计算方式。 难点：能恰当、合理地对数据进行计算。 关键：联系实际，灵活处理。 教具准备：课件 学具准备：同桌准备一张报纸。 教学过程： 一、创设情境，提出难题。 1、课件出示课本35页主题图。 教师：你了解这是哪个建筑物吗？你有哪些感想？你想提出哪些数学难题？ 2、提出疑问。 教师：你可大概这个体育场的座位数吗？ 二、合作交流、解决难题 1、让学员认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。 （1）独立构想，估算整个体育场座位数； （2）小组交流，让每位老师都在小组中说一说自己推测的方式，估算的结果数据。 （3）由小组派代表反馈交流结果。 由于图中没有具体数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的提问不可能受到较精确的数据结果，只要有合理的计算方式，教师就必须给予肯定。 学生1：从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位； 学生2：把体育场分北、南、西、北四个方位。每个方位大概坐1000人，四个方位，大约坐4000人。 学生3：体育场的每一排座位数至少是200人，估计这个体育场有30排，大约共6000个座位。

以上计算的方式，都有一定的道理，教师都必须给予肯定跟表扬，让学生尝试成功的喜悦。 4、出示具体看台数据，进行计算。 （1） 课件呈现： 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数同样，你可大概出这个体育场的座位数吗？ （2） 理解数量关系，列出解答算式。 引导提问： ①这个体育场一共有多少个看台？ ②每个看台有多少个座位（根据短文插图，说出准确数）？ ③整个体育场的座位数可以用哪个算式表示？ 板书：12×6×28或72×28 （3）估算算式结果。 一般状况下，学生把72看成70、28看成30来计算。 即：70×30=2100 （4）小结。 估算时可以按照“四舍五入”法把数据计算成整十、整百的数，，方便计算。 三、课堂活动 课文第36页“练一练”的第1题。 题目要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在清楚这一块的字数的基础再得到整版的字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。 四、巩固训练。 1、课内外作业。 课本第34页“练一练”的第2—4题。 2、配套训练相关考题。小学体育教案 篇6 一、教材分析 立定跳远是低中高一体育教学的重点内容。

教学重点是双脚同时起跳，落地平稳。所以，教学要注重解决两个问题： 1.培养学员正确的跳跃姿势，为成人之后的演进与提升打下基础。 2.学会轻巧落地的方式，增强安全地参与体育活动的观念，提高自我保护的素养。 二、学生分析 1.经过一学期的学习，学生已把握了诸多方法的跳跃，如模仿小兔子、大老鼠、袋鼠等鸟类的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础了解，这些为学员探究、合作学习提供了基础跟可能。教学重点要放到协调用力和落地轻巧上。 2.近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能借助合作，共同参与身体训练，能在学习中发挥自主性和创造性，并互相交流。 三、设计模式 1.对于一年级小学生来说，在体育课中感受运动参加的真谛，增进健康，并把握必定的技能是主要任务。所以学生应充分考虑到儿童的身体状况跟心理需求，让小孩在充满情境的环境中学习体育，参加训练。 2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的意愿跟感情的感受，所以，应帮学生自我设计、自我展现、自我感受的机会，以完成运动参加、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。 3.突出“以人为本”的教学模式，适当渗透自我保护的知识，并无法在生活中利用。 四、教学目标 1.运动参加目标：积极活泼地参加体育，并表现出全身性的活动。

2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻盈落地的翻滚技巧。 3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 4.社会适应目标：培养教师尊重对方跟合作学习的习惯。 五、教学流程 (一)引起动机 1.“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情境，根据自己的想象，用脸部、动作、语言(声音)表现起来。教师变化口令，学生训练。当老师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。(反复几次) [设计意图]：以游戏的方法开始体育课，完成热身活动，使学员获得愉快的感情体验。发展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“风停了，站如松”，要培养学员正确的走路姿势和组织纪律性。 2.天、地、球：教师依据自己的手势分别做出“指天、指地、成球”动作，学生随同学边喊边做。当同学手成球状，学生马上下蹲成球。 [设计意图]：提高学生的反应力跟注意力体育教案模板，调节运动负荷。 3.拍皮球：教师扮演卡通人，学生模仿小皮球，师生按儿歌的内容、节奏边说边练。 师：我有一群小皮球，拍一拍， 生：跳一跳，跳一跳，(边喊边做) 师：红的蓝的就会走(教师追逐学生，学生四处逃散) [设计意图]：在师生一同参加的角色游戏中，让学生感受双脚同时蹬地起跳的动作技巧，同时训练了飞奔、追逐、跳跃、躲闪等全身活动，增加了学生间的情感交流。

(二)发展活动 1.小兔子回家：设计场景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家?(引起学生思考，跳跃时落地轻巧。)师生一同参加游戏。 [设计意图]落地轻巧是本课的重点，教师运用学生已有的情感经验，在游戏中使学生去感受落地动作，并把握落地的方式，将课堂重点内化在语境中。 2.讨论尝试：(1)怎样跳，才能跟小兔子一样落地轻?(2)各小组运用小垫子进行训练，目标是落地轻，落得远。 3.发表分享：请各组做做看，选出最好的小组跟个人带领训练，相互交流，为完成目标而尽力。 4.展示归纳：设计陷阱(将小垫子纵放)，小兔子越过“陷阱”，评比，各小组以过得多者为胜。 [设计意图]：立定跳远是教学重点，教学过程中要加强教师的心理必须跟爱情感受。在有趣的情景中，通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动，来促使教师学习的主动性，培养教师的创新思维，提高合作、探究的学习能力，并照顾学生的个体变化，适当地给人们创造自我设计、自我展现和交流讨论的机会。 (三)综合活动 1.想像生活中还在什么状况下用跳跃动作，利用现有的场地设备试着练练看，并做到落地轻巧。 2.用小布球尝试进行各类投掷训练。 3.以小组为单位训练表情歌舞：用动作、表情表现“大海啊，故乡”的歌词内容。