精选小学体育教案模板集锦8篇（下）|(2)

学习内容：多种游戏 学习方法： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规练习。2、组织学员分组游戏，参与教师游戏。 学生活动： 1、体育委员整队，检查参加人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏（练习队型如图） Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组研究，熟练技能 重点：正确的迅速走动作。 教师活动： 1、提出黄河长江游戏规定，组织学生游戏。 2、组织学生“人比赛跑”游戏。 学生活动： 1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的启动和灵敏的反应。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高迅速奔跑能力。 组织：分组游戏 三、延伸拓宽、展示能够 教师活动： 1、提出小组活动规定，安全要求，鼓励跟观察学生自主创编关于跑的游戏活动。 2、引导师生展现，并组织教师共同活动。 3、小结。 学生活动： 1、小组商量，用已有的游戏心得结合教师强调的规定，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方式规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材：篮球一个 小学体育教案 篇7 一、指导观念： 坚持以“学生为本，健康第一”的指导观念，在课堂中推进基本的科技和技能教学，强调教师的积极性和实际训练的过程跟效果，紧扣新课改的标准规定，培养教师学习的喜好、爱好、自觉养成自我训练的观念跟跑步习惯，为终身体育和全民健身计划的推行奠定了基础，培养教师德智体美劳全面发展，为教师更好的适应社会跟健康成长奠定基础。 二、年级情况分析 六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了教师体质健康检测和期末内容测试，大部分学生在各项检测中可超过国家体质健康检测标准，及格率达到有95，优秀率有60。但是在走跟体操垫上方法的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提升。 三、本学期教学目标： 1、使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全知识，培养认真锻炼身体的心态。 2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑或者耐久跑的起跑姿势和技巧；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方式跟方法；篮球项目当中的传球、接球和罚球的方式跟方法。

把握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。 3、培养教师学习各项基本技术的爱好跟积极性，以及勇气、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵循规则、团结协作等优品质。 四、教学重难点分析： 在以上内容当中，根据年级学员的特征进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健常识是落实理论联系实际的方法，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要举措之一。根据小学生的年纪特点跟认识水平，体育课的理论课堂主要是借助通俗易懂的讲述，使教师懂得粗浅的体育锻炼卫生保健知识。而径类项目中走的内容学生接触得众多，而且小学生的年龄段特征及喜好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应成为重点内容，组织好课堂教学。 五、教学措施： 1、与学生配合模拟演示，讲解、示范 2、 领做指导学员模仿训练，动作协调连贯 3、指导学员分组训练，组织师生进行分组教学大赛 4、指导分组训练并互相纠正、观摩、交流和评判 5、选拔优秀生进行展示 六、教学进度： 1 安全教育课：体育课的要求须知 2 复习上学期内容：垫上方法系列动作 3 耐久跑——定时跑 4 耐久跑——追 小学体育教案 篇8 一、指导观念： 贯彻“健康第一”的指导观念跟以教师发展为中心的教育模式，转变传统教学思想建立教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的观念，增强学生创新素养，个性跟特长，重视学生的全面发展，为学生产生终身体育意识跟良好的运动习惯打下基础。

二、教学目标： 1、认知目标：认识跳跃练习可发展身体特弹跳能力跟游戏的技巧规则 2、技能目标：通过训练，更好的优化提升立定跳远的动作质量。 3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即可专心去理解，又可借助训练去提升。从中培养教师认真学习的心态和勤奋锻炼的质量。 三 、 教材分析： ，跳跃是身体的基本活动之一，，深受青少年的喜爱。它针对发展身体的跳跃能力或者抑制下肢肌肉、关节和人体肾脏系统的演进，体验学习跳跃队长动作的真谛，有着积极的作用。本年级立定跳远主要是让学生把握双脚蹬地跃起，向对岸跳出，并可双手落地的方式。重点是双手起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。 四、教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力往前上方跃起，上腹部协调配合。 难点：上肢的晃动配合空中展体 五 、教法、学法 ： 教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。 学法：让学员通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。 六 、课的设计： （一） 活跃情绪、启发爱好 1 、通过校长导入激发师生的学习爱好，明确了学习的内容。 2 、超市（自选练习）这样的设计教师可按照自己额爱好选择，能充分激发学生的学习爱好，从而满足学生的运动乐趣。

3 、健身操：在戏剧伴奏下，做健身操，起到跑步的作用，并且可提升学生的戏剧节奏感。 （二） 保持活跃情绪、发展运动能力 1、立定跳远在教学过称中以鼓励、提示、参与、游戏、竞赛等教学方法，激发师生的跑步和学习爱好，通过教师的造就、思考、练习、等学习方法，培养教师的终生体育意识。 2 、游戏：齐心协力保护小树苗，通过导入引导师生热爱家乡、爱护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。 （三） 稳定心情、恢复身心 在轻松活泼的跳舞中受到心灵的舒展，使紧张的机体得到调节。