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一、课堂气氛活跃1.回顾数学课开始阶段的情况，重点回顾新课数学知识，掌握学生学习新课的方法，提升学生学习数学的兴趣。2.重点说明课堂气氛变得活跃的主要原因。3.通过实例证明。

二、学生动手能力差1.让学生动手做一些简单的数学题。2.通过答疑解惑来解决学生的问题。3.根据出现的问题，教师课堂要求学生解决。

三、学生做题速度慢1.给学生提出问题，如：这个学生知道代数中，用代数式求零点问题吗？2.学生是否主动上去解决问题？3.当问题都解决了，就请学生评改课堂活动。

四、学生思维不活跃1.让学生举手发言，发言内容很重要，一定要突出主题。2.有适当的奖励措施高中数学试讲教案模板，例如：经常能举手发言的同学，经过一段时间专门训练，数学成绩可以得到提高。

五、学生思维陷入死板1.在这种情况下让学生自己上台分析问题，提出自己的观点。2.将学生不会的题目做标记，在课后统一练习，消除疑惑。

六、正确使用反馈法1.教师尽量不对课堂活动进行评价。2.利用反馈法从学生得出的结论中，验证自己教学方法的有效性。

七、正确使用答疑解惑的方法1.让学生在答疑解惑中消除疑问，获得快乐。2.通过提问问题与反馈问题高中数学试讲教案模板，发现学生存在的问题。3.让学生从自身进行验证所学知识。