进入幼儿园后，丰富多彩的学习活动明白了还儿童自由和游戏(2)

关于幼儿园教师工作经验感受范本【四】

时光飞逝，一年的时间迅速的就这样过去了，在初为人师的两年里，让我又体会到了今天踏上工作岗位的那个新鲜感，又感觉到了老师工作的坎坷和劳累。回顾五年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿跟大家老师共勉。

一、把握机会，积累经验

以前我仍然觉得，只要专业知识水准到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。教育不是一个简单的常识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。为了让新校长及时适应中学的课堂工作，具备良好的观念品德和较高的业务能力。新教师应跑的路还更长，在这条不断探索的路中途，我们必须的是诚实的请教和心得的积累。

二、第一堂课，靓出你自己

有人说“好的开始，是顺利的一半”。我想这只是新学生在课堂实践中需要记住的准则。在第一堂课上，你要充分展现自己的素养和美丽，给学生留下美好的第一印象，这即将对未来的教学造成事半功倍的疗效。以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍学校状况的之后，就认真地跟我说，千万不要对着学生笑，一定要对她们“凶”。刚起初我也有点发愣，但在之后的教学过程中，我渐渐感受到：其实这个“凶”，就是指教师应该先确立威信。打个比方，你要在开会铃声未停之前到达学校旁边，注视全班。目光要凶狠、灵活而有神，以便使学生尽早安静下来。如果也有人打闹，可以用一种期待的眼神"盯"住他。千万不要傻乎乎地直接开始上课。我当时就有过这种的教训，结果一节课出来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。一旦教师安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展现自己的特长和能够。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要充满变化。另外，对于小学生加点小道具、小奖励、小竞赛，会使学生认为鲜活。小故事、小笑话、小谜语会使学生觉得幸福。总而言之，走好第一步，如果第一堂课你可令学员喜欢你，佩服你，那么之后的路就顺畅多了。

三、每一个学生都是天使

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师的心需要充满对每一个他应打交道的准确孩子的爱，尽管这小孩的品质已经十分败坏，经管他也许给学生带来许多不愉快的事情，教师都要以自己幸福的情感去教育他。”

我们大学是一所农村中学，在我们班“留守儿童”的比重尚未占至了80%。这些女孩的爸妈大多外出上班，孩子则由家中的白叟或朋友代为抚养。由于父亲溺爱或亲戚疏于管教缺少正确的价值引导，所以，这些小孩的学习主动性和自觉性都更不梦想。最严重的是，很多学生都对自己缺少信心。上课的之后很少有学生会积极主动地举手发言，就连成绩比较好的学生也有一样。

作为一名新学生，我不妄想在一开始就扭转这个局势。你很需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字，让每一个学生了解你认识并关怀他。无论是赞扬还是指责，直呼其名都变得更有效果。可以提供几个小窍门以便记忆：你可以画出学生座位表，强化记忆。必要时，也能把它放到讲桌上以及办公室里，有空就看一看。另外，你还必须尽快地知道每位教师的性格特征、学习状态以及家庭状况幼儿园备课教案模板，以便因材施教。你的关爱如同阳光，要使房间的每一个角落都觉得温

暖。你应耐心观察学生，发现它们的闪光点，并迅速给予引导、表扬。如果你可不经意地写出某个学生的一件值得称道的小事，他得到的鼓励将是十分大的。不知哪个激进的教育家说过，有时候我们看待父母，要“昧着良知说真话”。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从内心里的夸奖，有意识地指责一个孩子，夸到他“灿烂发光”，有时真的可奏奇效。

四、博采众长，成就自我

作为新学生，如何提升教学品质，恐怕是让你们担心的难题。幸运的是，每个大学就会为新校长指定一个指导老师。在一年的试用期中，指导老师将会对你的教学方法、教学设计并且教学效果，有个全面的指导和评判。一般状况下，指导同学都是平行班的阿姨。所以，每上一堂课之前，你可以先去看看指导老师上课。当然，听课时不但应“知其然”，还要琢磨其“所以然”。琢磨不出其中的好处时，可以虚心向老老师讨教，然后再来准备自己的课。但是，自己的课不必定全盘照搬老教师的设计，但一定要向老老师谈一谈你的设计动机，征求她的看法。或者你可以邀请指导老师去听你的课，请他帮你的教学成败把把脉。千万不要惧怕指导老师的讲课，其实她的每一个听课，都是你不断进步的机会。同时，坚持听课，你也可以听其它同学的课，注意学习组里教授的.教学心得， 切实加强自己的基本功。在以前认真阅读有关学科的刊物和图书，把好的方式应用到自己的教学中去，不断的反省和小结，努力构建适合自己的教学方式。

这一年来，从陌生到熟悉，我起初融入到大学这个集体中，在跟学生前辈一起工作的日子里，我学习到了人们这种甘心奉献、默默耕耘的崇高情操，从中感受到了无限的温情，这般鲜活地发现了许许多多的学生都在默默无闻地奉献着它们的青春与智慧。与她们相比，我自愧不如。一年，仅仅当作一个开始，我们的从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。最后，衷心感谢教育局的关心或者蓉浦学院组织的各类培训活动，让我们新学生可迅速地成长出来。

关于幼儿园教师工作经验感受范本【五】

近日读了《新课程教学问题与解决教材》中的《备课新思维》一书，心中有很多感想，现想与你们同分享。备课无论在哪个时代都很重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否顺利。随着新课改的不断深入，对各领域的要求最是越来越高。教师在备课时，必须确立自己的角色定位，按照新课程的规定，帮助幼儿制定适当的学习目标，并确立和协调的超过目标的最佳方法；在教学过程中，全面展现新课改的基本观念，并常设丰富的课堂环境，激发儿童的学习动机等等。对于大学组织的教研活动要扎实参加，吸取各项经验，丰富自己理论常识。

在新课程理念中提出：强调全面提升学员素质，促进每一位学生的发展，教师应留意在观念上全面掌握改革模式，在实践中全面落实改革精神，让每个学生都有其“个性”发展，每个人的特点各有不同，应对于每个儿童的性格特质，年龄特点来因材施教。这些都是我们在备课时还要要考量的，只有这种考虑幼儿才能受到更好的发展。比如说：大班的语言活动看图讲述《一只袜子》，这是一节看图讲述活动，针对大班儿童的年龄特点，在活动中我们要求儿子无法完整地诉说故事的内容，并注意到细节部分，这只是考虑到大班儿童应重点培养人们细心的观察，能连贯的表达自己所看的照片等。因每位儿童的素养各有差别，语言表达能力强的幼儿希望他除了可用连贯的语言诉说故事，还需丰富故事的内容，说出好听的词句。这部分的幼儿我们在备课时还要用引导的语言去使他们自己看到图书细小的个别，给予较少的指导语；而表达能力较弱的幼儿则必须她无法连贯的写出故事内容就能。备课时同学应予以多点指导语言。

其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标，“知识法、情感态度与价值观”三者互相渗透，从而推动学校教育中心的转移，使素质教育的观念切实反映到日常的教育过程中。课程标准关注儿童的兴趣与心得，精选幼儿终身学习必备的基础知识跟技能，服务于学生发展的功能。

现在幼儿的数学活动与儿童的生活密不可分，如大班的10以内的加法运算，老师在备课时会考虑到利用幼儿的生活经验，设计一个超市的画面，每人手上有10元钱，超市里的商品都有明确的定价，“我拿10元钱去买2块钱的橡皮，我还剩下多少钱?同时转化成减法运算就是10—2=8”等等，这样的活动方式除了增加了活动的有趣性，也将繁杂的数学活动更加简单化，让幼儿更有兴趣去主动地学。

最后我想探讨我对教学设计的几点意见，针对新课标的观念，我觉得自学补习模式、问题教学方式，“探究——发现”模式等等都是能够反映其特征的，向幼儿高效的传授人类累积出来的各种知识是教育、教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、变化万千的过程，它受学科的特征，教学内容、教学方法和课堂对象等诸多原因的妨碍，因而不可能用统一的超越特点的教学情境的方式来套用所有的教学过程，尤其是新一轮课程变革对教育教学强调了新的规定和模式。

备课对于任何一位教师都是至关重要的，它是教学活动中更基础，也是很关键的一环节，只有做好它，才能上好课，才能提升课堂质量，以上是我的一些看法，有许多不足，请谅解。