教师资格证考试《彩色的中国教案模板》-乐题库

彩色的中国教案模板图片描述：根据《新课标》《轻教学》《小学语文课程标准》《三维目标——六年级学生六个统筹规划》等多项编写。目标：1.写好三维目标的导入语；2.做好分别讲解课文的引入语；3.把课文细节介绍得完整清楚；4.注意语言的生动性，增加学生的积极性；5.归纳与总结中心思想。

一、全文教学思路及要求1.导入语：引导学生热爱学习、主动学习，避免粗心大意、依赖手机。2.自由阅读课文的教学思路：开场语需要：“活动大片划划剪剪或蹲下身手机、抓住重点、少量展示。”主要目的：引起学生学习兴趣、感受快乐之情、获得更多的知识积累。教师发现问题，然后分析原因，解决问题。3.归纳与总结课文内容的要求：“归纳后进行作者意图分析，或摘取一二三在说明一个问题时作为一个重点来掌握。

”实施方法：①将课文中每段的题目、作者的语言做详细标注，两篇课文一样，进行归纳；②提取课文的中心思想，作为归纳的中心内容。4.课堂练习：与写作素材、课文同类型的阅读情景设计。

1)中心思想这一章的主要内容是什么？与什么样的语言、道具结合形成了课文的中心思想。作者把生活的大情况放大，传递给学生；简单的“深入浅出”彩色的中国教案模板，更容易吸引学生。

2)要学生回忆课文中心思想是什么？内容是怎样的？写到了哪些情节？到底写了什么？

3)作者在教材第三节讲述了些什么？分析情景中的情节与课文主题。

4)根据学生思维，分析写作意图，分析为什么要写？有什么作用？等等。

二、课堂练习1.作者讲述的每个情节都需要什么样的道具，代表什么思想内容呢？提供多样的主题。（场景教学）2.老师通过对学生阅读情况的了解与阅读结果的掌握，作出以下设计：你阅读的每一段话，每一行话中，想要传达出的是什么思想感情，

三、

四、五节，在什么时候作用最大，你把它作为一个重点知识记住，比较轻松。

答：首先，是学生最喜欢的内容，

三、四节。其次，是老师无论怎么样，都不会混淆的内容，就出现在第五节。最后，是老师可能存在的理解错误彩色的中国教案模板，比如对课文结构误读，或对学生作业等。3.文章写了什么？如果只是每节的内容是这样，那学生很可能产生“都写了什么”的疑问。那，从整体来看，如果把每一节语言功底都搞清楚，比如老师要会总结，会分段。学生就可以掌握文章要传达的内容。

三、语言方面的教学5.讲课时要注意力集中，导入语要在一个概念中提示要点，并解释清楚。在讲解过程中要与知识结合起来讲。6.好的导读一定要抓住重点、紧扣中心思想。