澄迈二中李红：高中英语教师备课的四个层次及其基本步骤

澄迈二中 李红备好课是学生上好课的基础，是增加教育教学品质的前提。也是学生日常教学工作的重要构成个别。下面，我就结合自己数年来数学课堂工作实践谈谈高中数学老师备课的四个层次以及基本方法。可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次，每个备课层次又包括着若干个基本方法。 一、整体把握教材 1．整体把握学校数学课程的性质、基本观念、设计模式，明确学校数学课程的目标，仔细研读《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化观念等五个方面分别强调的详细内容跟标准，结合所提供的详细教学实例去体会实施建议中的教学建议、评价建议、课程资源的研发与运用的建议、教材编写和使用的建议，以全面贯彻《课程标准》。 2．了解全部中学语文课本的基本内容跟结构；重点阅读当前所应老师的课本，弄清本册用书的详细内容、教学要求跟在整个大学英文教材中的地位与作用。 二、单元备课 这一层次的备课是在对课本整体把握的基础上，以一个单元为单位进行备课。这一层次的备课要求学生化解成为相对准确的教学任务，通过详细的教学内容与准确的课堂过程去推动教学目标。所以，这一层次的备课要求学生详细地预测研究教材，确定教学重点、难点，选用适当的教学方法，制定教学方式，搜集整理相关课堂材料、合理安排课时等等方面的工作。

包括下列方法。 1．仔细阅读课本，熟悉教材内容，弄清本单元在整册教材中的地位与作用，分析本单元与其他单元之间的联络，理清单元内部各个部分之间的关系。 2．进一步理清单元教材的构架，明确教材编撰意图，阅读相关背却材料，借鉴其中的教学方法和课堂策略。 3．根据学生个人对课本的理解跟学生课堂教材的指导，并结合学生的实际状况，确定单元教学模式、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。在这一方法中，教师在课堂重难点的选取中，一是应做到准确，应该详细到像单词、短语、句子这样的层面；二是应做到全面，力争不要遗漏任何重难点；三是应切合实际，要按照学生的学情来确定教学难度与课堂的重点。 4．准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。 三、编写课时教案 这一层次的备课是对上一个层次备课的进一步强化与具体化，是学生课堂理念、教学方法的准确表现，也是学生驾驭教材能力、教育教学水准的集中表现。这一层次的课堂要求学生从比较细微的、具体的知识点入手，采用科学方式跟方法去组织和设计好每一个教学环节，落实每一个具体的教学目标，完成每一个教学任务。由于学校数学课堂仍然以英文基础知识的学习跟数学基本技能的培养为主线，所以学校数学的教案要求学生又应加强具体语言知识以及相关内容的打算，又要做好具体教学方法的打算。

应依照下列一些基本方法。 1．根据单元教学规定和教师实际状况确认课时教学内容、重点、难点。这一方法是学生编写课时教案时首先要考量的弊端，课时的教学内容的安排应适量，重点要突出，难点要适度分散。 2．教学方法、教学方法与课堂媒体的采用与设计。教师要按照确定的教学内容、教学重点和课堂难点，结合学生的实际状况设计教学方法，选用与之相适应的教学方法与课堂媒体，应做到教学内容、教学方法、教学方法、教学媒体之间的谐调统一。3．设计教学方法，编写课时教案的详细内容。在上述方法的基础上，教师将详细的教学内容，分成若干部分，结合具体的教学方法和课堂方法，编写出准确而具体的课堂方法。在学校数学课时教案的编写的过程中，一定要兼顾教学内容和教学方法。教学内容要力求详实、准确、全面高中英语备课教案模板，因为学校数学课堂教学涉及到从语音、词汇、短语、句子、语法、段落、篇章、语言交际、文化背景知识等方面的内容跟听说读写能力的全面提高。4．备作业与习题。作业与试题的准备也是课时教案编写的内容之一，要精选作业与训练，作业与练习的选用要有确立的目的，要考量其有效性和科学性。 5．备板书与课堂教学用语。在撰写课时教案的同时，教师要按照内容设计出相应的教学板书，备课时也应想一想课堂上可能会用到的教学用语，思考一下这些课堂教学用语以如何的方法表达效果更好。

四、教学反思 教学反思是对学生教研和课堂工作的一种自我评判，是一个总结经验跟教训而提高学生课堂素养的过程。把课堂反思纳入备课，作为备课的一个组成部分，可以让教学反思经常化，也可以让学生在思考的过程中不断提高备课质量。 1．记录好教学后感。以便查缺补漏，有利于教师迅速调整自己的课堂策略与教学方法，提高课堂教学美术与教学效率。写好教后感，教师可以在小结中，发现自己的教学闪光点和教学缺陷，在自我反省的过程中逐步提升自己的教学素质，形成自己的教学风格。 2．提炼整理教学反思，发现一些共性的、有规律的教育教学现象，加以分析跟总结。 以上的四个层次及若干个步骤是一个从宏观到微观、从整体到个别、从感性到理智的过程，是一个相互联系的统一体高中英语备课教案模板，是大学数学老师在备课中要遵循的一些基本做法。这些做法跟体会能供大家英语老师参考，以共同提升学校英语课堂质量。