【火花教育】试讲教案模板关于数学学科教学经验分享

试讲教案模板关于数学学科教学经验分享1.教学目标2.教学重难点3.教学过程4.板书设计5.教学反思以上是火花老师在教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计方面为你们整理的一些关于数学学科教学的方法和技巧，希望对你们有所帮助。微信公众号（火花教育）更多数学教学经验，关注“火花教育”公众号。

思维导图试讲教案模板关于数学，一节课要学多少知识点，背住哪些，每个知识点和环节用什么方法证明。建议教学模板，有什么需要老师填空的，找学生思考，学生发言。

几乎没有什么固定的模板，首先是要对你所学内容熟悉，再设计教学试讲教案模板关于数学，这是很有必要的。

两种情况，学生对老师所教的有兴趣和对老师所教的内容没兴趣。

有固定的模板吗？

相信我，如果你已经做过一遍课标和考纲，不用再看课改，你至少能看出，数学每个知识点后边的各种套路。虽然有套路，但是一节课60分钟，三十到四十分钟多一点。讲这个时间差不多了。剩下15到20分钟，用来处理课堂问题。只要你课堂问题处理的好，你的课堂就会非常吸引学生。学生一下被吸引了，知识点听不懂其实也没关系。讲解完知识点再讲方法，就好带入。

当年初中数学老师说要学会一支笔的练习。例如哪个方便写练习本啊，哪个不方便写练习本啊。当时觉得有点道理，后来补习才知道初中数学没啥套路，学的是各种观察，各种感受，各种展示。于是顺着这个感受一直看，各种学，各种用所见即所得的方法表达出来。时而用看得见摸得着的东西，时而用学的东西，重要的是老师的表现。我当年觉得用看得见摸得着的东西没啥用，老师就自己用纸笔写，但是学生同样想不到办法如何用看得见摸得着的东西展示练习。

老师用那种看不见摸不着的东西表达其实还是表达了那种东西。把握老师表现，掌握课堂语言逻辑性，同时也能让学生开心，同时老师也能学到更多。课堂上还是力求“节奏”，也就是老师学生都能听懂就行。学得轻松。加油吧。