【教学教研师训】20xx小学美术教学工作计划(2)

4，要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学应注意的问题：

1，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中非常活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其它学校上课。

2，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洁。

六、关注学优生,进行培优训练

加强对尖子生的培育，发展师生的学科兴趣及个性特长，积极组织师生参与全国,省,市各类大赛活动，丰富师生的校园生活。总之我将严格规定自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术老师。

七、其它学科的教学

社会实践是劳动课的基本特征，是学生把握知识，形成技能的主要方法，是教学的中心环节。为了超过教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有采用多样性、趣味性、知识性等实践活动，才能促使师生的兴趣，收到良好效果。

总之，美术教学活动在秉持基础课程变革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学员兴趣，经验，知识的演进为目地，以培育教师良好的艺术素质或者扎实的绘画基础知识，学会简单的艺术技能跟音乐成就意识为课堂的目标，提高艺术教学工作的品质。

【第五篇】20xx小学美术教学工作计划

一,学情分析

四年级学生即将初步了解形,色与肌理等艺术语言,学习使用各式工具,体验不同媒材的效果,能借助看看,画画,做做等方式体现,有一定的底色基础,对音乐也是着独特的兴趣,,并带有较多的绘画基础跟对各类材料综合利用能力,其中对绘画材料的利用能力较强.大部分学生可很好地体现平面形象,立体造型,并可大胆地发挥想像,作品内容丰富,富有生活情调;有较高的创新观念跟较差的心理品质.但也是一部分学生空间感较弱,对一些废旧再运用用能力,有待进一步地减少.同时本学期要多向师生讲授更丰富的理论常识,引导学生对身边事物进行更多的体会跟观察.

二,教材分析

本册丛书采用散点式的构架,注重学生审美体验跟触觉经验的培养,强调教师创新观念跟实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为方法,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容包括造型体现,设计应用,欣赏分析,综合探索个学习领域,其中造型体现及设计应用占有较大的比例,欣赏分析大多随堂教学,均分配在各课中.

本册单元和课节教学内容中,技能方面是根据由浅入深,循序渐进的方法排列的.人文内容也是递进关系.

全册共计20课可以分成9个单元.

第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色调》《生活中的暖色》《生活中的冷色》

第二单元学习线条体现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》

第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》

第四单元欣赏单元《生活与戏剧中的花》

第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》

第六单元图案设计单元包含多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包含我们的如今跟未来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和绘画中阴刻与阳刻.

第九单元电脑音乐单元神奇的画笔.

三,教学目标

(一)总学习目标

美术教学内容要表现时代精神,适应社会发展的态势.美术教学内容应适合教师的心理跟生理特征,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养教师的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为根据,遵循艺术教育的规律,顺应学生的身心发展特征,构建以推动艺术能力的产生为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特点的艺术教材新制度.注重教师审美体验跟触觉经验的培养,强调教师创新观念跟实践能力的协调发展.

在艺术学习过程中,激发创造精神,发展艺术实践能力,形成基本的艺术素质,陶冶高尚的审美情操,完善人格.

(二)各学习领域目标

造型体现:初步了解形,色,与特性等音乐语言,学习使用各式工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方式体现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与成就梦想.

设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的趣味和手工制做的方式,进行简洁的设计跟装饰,感受设计制作与其它音乐活动的区别,

欣赏分析;观赏自然跟诸多艺术佳作的形,色与气质,能用口头或书面语言的方式对欣赏对象进行叙述,说出其传统,表达自己的体会.综合探索:采用造型游戏的方式,结合数学,音乐等课程内容,进行美术创作,表演跟展示,并发表自己的创作动机.

四,教学重点,难点

1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并可有目的地加以运用.

2,表现生活中的有趣情境,有意义的事跟自己偏爱的人物,表达自己的情感.

3,引导学生进一步体验周遭生活跟大自然的美感,激发学生艺术体现和音乐成就的欲望.

教学难点:

1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.

2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该音乐新作的美术特点.3,用线描,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与梦想.

五,教学措施

1,应将学习内容与生活心得紧密联系起来,强调知识跟技能在帮助教师艺术生活方面的作用,使学生在实际生活中体会音乐的新颖价值.2,多种形式,组织师生认识人的感情,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化语境中,认识音乐的特点,美术体现的多样性以及音乐对社会生活的新颖贡献.同时,培养教师对祖国优秀文化的热爱,对全球多元文化教育的包容和宽容.

3,采用多种办法,使学生认知的流畅性,灵活性和独特性得以发展,限度地研发学生的造就潜能,并加强实践能力的培育,使学生具备将变革观念转换为准确成果的素养.通过综合学习跟研究学习,引导学员在详细情境中研究与看到,找到不同知识之间的关联,培养学生的变革观念与解决难题的能力.

4,为丰富校园文化,减轻紧张的教学压力,提高学习效益,培养特长生,继续推进艺术团的辅导工作,重点开展教师儿童画,创作画的练习.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对教师相应的培训,参赛工作.5,通过学习活动形式的多元化,促进师生学习的兴趣跟积极性.为加强我校的美术特色,加强校园戏剧文化建设.配合大学,区举行的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导教师画美术走廊等。