【教学教研师训】20xx小学美术教学工作计划

【第一篇】20xx小学美术教学工作计划

本学期一到六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涵盖的范围、绘画类别非常丰富，所必须的绘画工具及绘画技巧上有许多精彩之处，所以学习出来，有一定的困难，但因为内容丰富、五彩多姿，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制做、粘贴画及有关色彩方面的常识等课程为教学充满许多轻松愉快气氛。特别是五年级美术教材的内容在以前的美术课为主的基础上充满了许多手工趣味性的内容，且规定通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地激发学生的造就天性，让学生在玩乐中受到全方面的发展。

一、学生状况分析：

各年级学员从美术的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成人们对音乐课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的教师绘画水准参差不齐，优秀的可以成为较好的同学。年级差别造成的差异也很高，如年岁、个性等方面都应因其特征加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及认知的积极性，努力让横向、纵向所产生的差别缩短，提高每个教师对音乐课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的了解，并可利用彩笔画出充满儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制做，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的成人作品中吸收一些营养以补充自己，让学员自己主动认识作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏素质及水准。

4、能够尝试利用不同的作画工具进行临摹创作，从中感受不同的美。

5、让学生无法尝试进行非常偏爱的主题作画画。锻炼学生的想像能力及构思能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的赏析能力，审美水准，学习优秀美术技法及书法形式。

2、通过各类方式的绘画，锻炼学生的美术、技能、表现素质、掌握多种形式的绘画技法。

3、掌握国画基础用笔并可绘制简单的小品画，让学生非常知道美国特色美术，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的了解，对其作用有一定的知道，能够独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会使学生直接接触生活，改造生活，让艺术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都应竭力倡导学生主动参与，放手给学生，充分激发学生的积极性，让教师自觉地去认知、质疑，能够学会发现问题、解决难题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的作为学员发展的助手，参谋与引导者，与教师共同参加课堂过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特征进行鼓励，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的课堂情境，营造适合师生成长的教学气氛，激发人们用笔触来展现出发自心底的感叹，激活它们的观念，充分表达学生对美的向往与追寻。

3、每堂课前按照新课改的规定设计好教学环节，正确判断教学重点难点，重点突显教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的教师特点加以把握课堂，让教学真正作为教师自由成长的天地。

4、在新课改方式下，教师要转变思想，努力学习新课改相关观念，领会课改精神，关注每一位学生，让学员通过音乐课的学习得以身心健康的发展，同时推动学生与新课程的一同成长。

5、注重音乐课程与生活心得紧密联系，使师生在切实的心灵体验中增加想象力、创造力，提高审美观念、能力，增强教师对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生成就美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其它学科的渗透，结合数学课堂，让学员为课本插图，为札记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行绘制、手工制做，布置美术园地。

【第二篇】20xx小学美术教学工作计划

新的学期又开始了，在现有的课程变革的基础上，美术学科的课程变革还将变得深入地进行。面对艺术学科在社会演进、教育改革中的实际情况，结合生活中的戏剧，我将再次以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力改善教育教学品质。为更好的完成本学期的课堂目标、教学任务，现出台出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步落实和学习艺术新课程标准，更新教学思想跟模式，并利用新的理论来指导自己的日常课堂工作，使音乐教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我再次担任一到六年级的艺术教学工作，我将按照原先的课堂经验，针对学生的心理特征跟学习状况，通过音乐课课堂，将欣赏、绘画、工艺整合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学员的课堂方法来开阔学员的艺术视野，使教师掌握绘画技巧，继续接受基本技能跟颜色的特色教学。设计跟手工继续深入学习。提高教师对音乐的兴趣跟爱好，扩大音乐的跟色彩的特色教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学员还能脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续增强美术新课程标准和业务辅导，深化课堂观念跟模式。

本学期，我将再次增强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己的业务能力，使自己由了解新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探究。在音乐课堂教学中要开展把“美术成为一种文化学习，作为一种文化发扬的教学研究。”同时发挥自己的造就精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水准。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟跟角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以激发学生积极性为主，使教师开阔眼界、扩展学习的兴趣跟技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学应注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中非常活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其它学校上课。

2、自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洁。

总之，美术教学活动在秉持基础课程变革精神的前提下，以课程标准为准绳，以成人兴趣、经验、知识的演进为目的，以培育教师良好的艺术素质或者扎实的绘画基础知识，学会简单的艺术技能跟音乐成就意识为课堂的目标，提高艺术教学工作的品质。

【第三篇】20xx小学美术教学工作计划

一、教材分析

该丛书是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参加。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上一直贯穿审美性和情意性的课堂要求，兼顾学生个性的发展跟知识技能的学习的两方面的还要。

二、教学总目标

通过欣赏各种音乐佳作的形与色，能用简单的话语或文字大胆的抒发自己的体会;启发学生体验并体现生活中的美丽事物，从中体验生活的真谛;帮助学生了解跟使用常见色和点、线、面;了解基本音乐语言的表达形式跟技巧;培养教师表达自己体会或意图的素养，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力跟创造能力。

引导学生以个人或集体合作的形式参加欣赏、绘画、绘画构思等诸多艺术活动，尝试各类工具、材料跟制作过程;以各类丰富多彩的活动形式丰富学生的听觉、触觉和审美经验;在音乐活动过程中注重趣味性的艺术学习，教学内容和活动形式应充分考量开放性、立体性，培养教师的变革精神与实践能力，形成基本的艺术素质。在音乐活动的过程中，通过参加音乐实践活动取得心灵愉悦和长久兴趣;体验音乐活动的真谛，获得对音乐学习的长久兴趣;能够抒发自己的感情跟思想，美化环境与生活。在音乐学习的过程中唤醒创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标

造型.表现：认识运用三原色和三间色作画一幅画，有意识的使用自己偏爱的色调组合，用拓印添画表现肌理，表现动物枝叶生长的结构，表现人尊敬人物的特征，表现值日的场景，利用刮蜡的油画技巧作画星空图。

设计.应用：用作画、剪纸、拼贴的方式体现万花筒的纹样，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简单四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合.探究：学习简单的摄影知识，了解艺术记者的工作内容跟工作流程。用作画、摄影、文字形式展现采访结果跟诠释。

欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各类动画的同时美术标准教案模板，使学生认识夸张与变形，是动画片艺术体现上更主要的特点。简单说出动画片的制作过程。

四、学生状况分析

所教的三年级学生对音乐学习的兴趣十分高，平时就有很多学生经常就爱唱歌，但遭到右脑模式干扰较强，所以要再次保持学生对音乐的学习兴趣，并在此基础上，给予教师适当的绘画技巧指导，让人们接触初步的艺术知识的同时感受到美术更大的活力。

五、教学措施

1、注重对学生造型体现的培养。在课堂中美术标准教案模板，让学员初步和使用常见色跟点、线、面，了解艺术语言的表达形式跟步骤，尝试各类软件、材料跟制作过程，通过看看、画画、做做等方式体现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与成就梦想。

2、重视激发学生的变革精神和培育学员的实践能力。教师积极为学员创设有利于激发创新精神的学习环境，通过探讨、讨论、对话等活动鼓励教师在音乐构思活动中，创造性地利用音乐语言。老师鼓励教师在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独到的看法，能用简洁的话语大胆的抒发自己的体会。

3、加强教学中学生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间设立情感交流和平等关系。

4、重视对教师学习方法的探究，引导学员以展现、观察、体验、表现及其收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教师以各类生动有趣的课堂形式，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方法鼓励学生提高对形象的体会能力与想象能力，激发学生学习音乐的兴趣。

6、引导学生运用计算机设计制作出生动的艺术佳作，鼓励教师运用国际互联网资源，检索在必定历史条件下的艺术信息开阔视野，展示它们的艺术作品进行交流。

【第四篇】20xx小学美术教学工作计划

新学期又开始了,本学期我的课堂任务，二、四、六年级美术，还有电教组的合照拍摄、管理，校讯通管理、办理工作。

一、指导思想

新时期的初中音乐教育不再是一种单纯的技能技巧练习,而是一种文化学习;小学音乐教育不同于专业艺术教育,它为演进学生整体能力服务:以学员发展为本,注重培养发展学生审美素质,感知力,想象力,表现力等方面的素养,注重培养创新精神,注重学生的时尚发展跟全面发展.新教育培育教师学习兴趣,强调师生自主研究学习,合作互动学习,情感感受,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过音乐实践活动增加教师的整体能力,最终让学员学会学习,学会做事,终身受益.为了进一步提升教学品质,做好本职工作,本学期我制定了如下计划:

二、教学目标：

本学期的艺术教学工作，我将按照原先的课堂经验，针对学生的心理特征跟学习状况，通过音乐课课堂，将欣赏，绘画，工艺整合贯通在一起，以多种有趣的吸引学员的课堂方法来开阔学员的艺术视野，使教师掌握油画技巧，继续接受色彩和绘画的特色教学。设计跟手工，继续深入学习。提高教师对音乐的兴趣跟爱好，扩大音乐的知识面，更好地提高学生的审美素质和动手能力。并在课堂当中注重培养教师的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提升。让学员还能脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续增强美术新课程标准和业务辅导，深化课堂观念跟模式。本学期，我将再次增强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例研究，使自己由了解新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探究。在音乐课堂教学中要开展把"美术成为一种文化学习，作为一种文化发扬的教学研究。"同时发挥自己的造就精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

四、教材的特殊处理：

1，新课程变革中仍然不注重学生板演，但是我认为适度的示范，也可促使课程的学习。

2，一些手工课必须涉及一些现成的实物，而书本中的平面实物图像不能满足教学的必须。为消除这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3，根据实际教学的还要，我将有些课题进行删减或降低其他的内容，从而最便于学生的实际状况，突出本校美术课的传统课堂。