【必备】模板10篇教师写教案需要注意哪些问题？(2)

（四）结束活动

我们把五彩的树献给秋天吧，让我们的春天最美，更迷人！

幼儿园教案 篇6

活动目标

学念儿歌，感受儿歌的音韵美跟诗意美。

初步体会爱护树木的重要性。

活动准备

课件准备：“树木贫瘠与肥沃的湖”组图；《绿色的皇冠》儿歌音频及照片；“不同季节的山”组图。

活动过程

出示组图“树木贫瘠与肥沃的河”，引导幼儿讨论交流，初步展现树木的重要性。

1、出示照片“树木贫瘠与肥沃的岭—1”。

这些山看起来光秃秃的，为什么？

没有树的山上还会有鸟儿吗？还会有跑到树洞里的小动物吗？

你喜欢这种的山吗？

2、出示照片“树木贫瘠与肥沃的岭—2”。

这样的山你喜欢吗？为什么？

小动物喜欢这种的山吗？为什么？

山上长满了得葱茏郁郁的小树，看起来怎么样？

小结：山上长满了红色的大树，看起来很幸福，能为小动物提供关爱的家园。

播放儿歌音频及截图《绿色的皇冠》，引导儿童理解儿歌内容。

1、出示照片“绿色的皇冠”，引导幼儿欣赏儿歌画面。

这是什么样的山？（绿绿的山，有许多树）

这些树长在山上，像山的哪些呢？

2、播放儿歌音频及截图《绿色的皇冠》，引导儿童欣赏儿歌内容，感受儿歌的音韵美跟诗意美。

这首童谣叫什么名字？

绿色的皇冠是哪个？（绿色的山）

儿歌中说到的树是什么样的？山是什么样的？给大地戴上什么样的皇冠？

再次播放儿歌音频及照片《绿色的树冠》，鼓励幼儿和念儿歌2—3遍，并念清楚“一棵一棵”、“一座一座”、“一顶一顶”。

出示组图“不同季节的山”，鼓励幼儿观察不同季节的山，仿编儿歌。

在不同的秋天，树叶的色彩出现变化的之后，“皇冠”会成为哪些颜色？

儿歌的第一句可以换成哪个？（如：树叶黄黄，树枝弯）

活动延伸

家长与儿童共读《再见小树林》、《树真好》等爱惜树木相关的书刊或绘本，引导儿童进一步认识树的功效及爱惜树木的方式。

幼儿园教案 篇7

教学理论依据

《捉迷藏的昆虫》这个活动将动物拟人化，和小朋友捉迷藏，符合父母的认知特征。游戏是儿童更喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让小孩在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新常识。同时科学是细致的，因此活动中的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式一般有保护色、拟态、警戒色三种，鉴于中班孩子的思维水平，只选择了其中一种“保护色”，其他的知识留待日后思考。

教学策略

1、采用观察法和语言交流，引导儿童对已有昆虫的经验进行梳理。

2、通过捉迷藏游戏，寻找有保护色的小昆虫。

3、通过录像，直观的展现动物自我保护的本领，理解动物的保护色及其作用;

4、采用讨论跟直观法拓宽，激发儿童研究更多动物自我保护本领的兴趣;

5、采用游戏操作法，巩固对保护色的理解。

活动目标

1、了解枯叶蝶、螳螂等动物利用保护色进行自我保护的本领。

2、产生研究动物自我保护本领的兴趣。

活动重点

了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种动物的自我保护方式。

活动难点

理解“保护色”。

活动准备

1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》

2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》

3、音乐：《春天》《清晨》

4、背景图四组，动物照片若干。

活动过程

1.观察动物图片，梳理幼儿已有经验。

随着音乐《春天》表演入场。

出示昆虫图片，提问：你了解他们吗?这些昆虫你在哪里见过?

2.寻找动物，探究保护色的秘密。

(1)出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的鸟类——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。

(2)讨论他们全身的色彩和藏身地颜色的关系。

3.了解动物利用保护色进行自我保护的本领。

(1)观看视频《昆虫的保护色》。

(2)讨论保护色的作用跟这些动物有保护色。

4.经验拓展，了解其它动物的自我保护方法。

(1)提问：还有那种动物有保护色?

(2)观看课件：动物的保护色。

5.分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。

幼儿分成四组，将小动物图片放在适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。

活动延伸

在图书区投放相关图书、资料，让儿童再次认识动物利用保护色进行自我保护的本领。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

2、增强环保观念，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。活动重点:比较全面的知道认识到环境污染的常识。活动难点：把看法付诸到行动。

活动准备：

环境污染图片，地球图片。

活动过程

一、出示地球照片，导入活动主题。

1、出示污染环境的截图。

师：这是哪个?地球上有哪些?我们居住在地球上快乐吗?可是你看地球怎样了?它的表情怎么?

教师：我们的地球生病了，他最悲伤，因为他这些地方都受伤害了。

二、出示环境污染的截图，让幼儿了解垃圾对环境所产生的伤害。

1、出示垃圾的截图。

师：有垃圾的地方会帮他们哪些感觉呢?垃圾对环境有哪些影响呢?对人类、动物、植物有哪些危害呢?

2、幼儿讨论回答。老师按照图片简单。

三、激发儿童讨论关爱地球的方式。

1、组织儿童讨论关爱地球的方式。

师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在里面会如何呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方式。

教师：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的毛巾，不用一次性的餐具等;可以继续使用的东西要重新使用，不要随意丢弃;将垃圾丢在指定的地方幼儿园万能教案模板，不任意乱扔。

四、集体交流，。

1、刚刚我们想了许多方式。但地球之所以会受伤，和我们经常的生活是分不开的。我们即使要治好地球的病，就要从自己做起，然后必须告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让你们一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也能够更好地在地球上生活了。

幼儿园教案 篇9

活动目标：

1、使儿童了解要尽快排泄。

2、排泄应在适度的地方。

3、初步懂得应讲卫生，爱清洁。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步培养幼儿用已有的生活心得解决难题的能力。

活动准备：

1、认识卫生间的有关标志和图片；

2、自编故事“爱清洁的小猫”；

3、搜集或自编事例：关于儿童玩耍尿湿了内裤。

活动过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得开心，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让儿童了解，需要大小便时，应立即去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿内裤就会生病。

3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要必须，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小狗”，让幼儿了解小猫方便的之后还有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步增进儿童对排泄卫生的了解。

活动建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师要留意提醒人们大小便，帮助她们渐渐养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育儿童不嫌弃尿湿内裤的小伙伴。如看到有尿湿裤子的儿童，应立即向老师报告。

3、请家长协助，为儿童提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

幼儿园教案 篇10