【必备】模板10篇教师写教案需要注意哪些问题？

【必备】幼儿园教案模板10篇

作为一名优秀的教育工作者，时常必须用到教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。那么写教案需要注意这些难题呢？以下是小编帮你们整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、能用序数词正确表示5以内物体排列的顺序。

2、初步理解序数的意义。

3、喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。

活动准备：

1、情境大挂图《儿童乐园》

2、磁性教具：数字卡1—5，红色蝴蝶4只，蓝色花朵1只，箭头一个。

3、幼儿用书人手一份。

活动过程：

一、激趣导入活动。

教师：小朋友今天我带小朋友们一起到儿童乐园去玩好吗？你们明白吗，咱们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊终于先去儿童乐园了，咱们抓紧去听听吧。

二、教师出示情境挂图，引导幼儿观察。

1、教师鼓励儿童整体观察。 l

2、教师鼓励儿童观察小火车并提问：

①、小火车的车厢有哪些颜色？

②、从车头方向数过来红颜色的车厢在第几节？

③、从车头方向数过来第3节车厢师什么颜色的？

④、有一辆车是黑色的，它排在了从车头方向数过来的第几节呢？

⑤、有一节车厢没有坐小朋友，从车头方向数过来是第几节呢？

3、同上方法幼儿园万能教案模板，教师分别引导儿童观察过山车、排队买票并提问。

三、教师与儿童互动，进一步了解5以内的序数。

1、教师出示蝴蝶，并将五只小蝴蝶错落排列。

师：“儿童乐园这么热闹！引来了很多可爱的花朵，小蝴蝶说他们想排着整齐的团队飞进儿童乐园去玩，请小朋友帮助他们排成整齐的一横排吧！”教师请一名儿童给蝴蝶排队。

2、出示箭头，教师鼓励幼儿讨论箭头所代表的含义。

师：今天我从数学王国里带给一样神奇的孩子，你们明白它是哪个吗？它是拿来做哪些的？

3、教师箭头是指示方向的。

四、教师鼓励儿童观察每只蝴蝶从箭头数过来排第几位，并把相应的数字卡放到蝴蝶下面。如：

1、从箭头方向数过来这只蝴蝶排第几位？

2、可以用什么数字卡表示呢？

3、教师先做示范，把数字卡放到蝴蝶下面。

4、请幼儿操作其他的蝴蝶。

5、这些小蝴蝶中，有一只跟其它的小蝴蝶不一样，你明白它排在从箭头方向数过来的第几位吗？我请一名小朋友上来把相应的数字圈起来。

五、幼儿通过完成书上的训练，学习确认物体的排列顺序，理解序数的意思。

师：“在小孩乐园中，商店的货架上摆了这些物件，每一层都有一个物品跟其它的不一样，它排在从箭头方向数过来的第几位？把相应的数字圈起来。”幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿园教案 篇2

《快乐做运动》活动设计

一、设计意图：到了大班儿童喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作观念加强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班小孩这一特征，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引发儿童参加活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方式。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所应经过的路线”，发展幼儿的走、跨跳、平衡、钻等综合运动素质，培养儿童消除困难的精神及提升同伴合作的观念。进而使儿童体会到游戏的真谛并在愉快的游戏中完成整个教学目标。

二、活动目标

1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动素质，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养儿童创造性思维跟萌发同伴合作观念及消除困难的精神。

3、遵守游戏规则。

三、活动重难点

活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。

活动难点：培养儿童消除困难的精神及提升与同伴合作的观念跟能力

四、活动准备

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

2、场地布置：

五、活动过程

(一)在戏剧伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操《蚂蚁操》。

教师指导语：孩子们，今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有幅度做热身运动。

(二)小蚂蚁练本领

教师指导语：冬天就到了我们要打算过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。

1、出示球使幼儿探索、尝试一人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点指出“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励儿童探索可用人体的什么部位夹球。

2、请部分幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。

3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能直接用手喔!

(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”

1、小朋友的本领练得很好，我们开始搬运“粮食”吧!游戏前出示运动图谱。教师介绍路线：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后一人手拉手往箭号方向跑回。

2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向走回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到团队的前面。游戏再次进行。

3、幼儿分两组进行第一次游戏。(两人夹球向前走的路线较短)

4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的路线拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。

5、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向走回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到团队的前面。)(播放音乐甩葱歌)

(四)教师带领幼儿做放松动作。

1、我们玩得真高兴，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧!(播放戏剧“彩虹的约定”)

2、简单讲评幼儿的活动状况。同时使儿童体验同伴合作游戏的开心。

3、整理材料，结束活动。

教学反思:

本次《快乐做运动》活动的顺利之一在于借助创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引发儿童参加活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过这些路线呢?以此使幼儿自然从练本领开始学习。问题情境的营造有助于促使儿童看到本次活动的`学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方式，进而有效调动幼儿的学习兴趣。

成功之二在于本次活动以游戏的方式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方法提高跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动素质。在活动中讨论不同的夹球技巧，同时培养小孩克服困难的精神及于同伴合作的观念。激发儿童参加活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的训练，真正使儿童体验创意体能运动的欢乐。

成功之三在于教师将游戏分层次推进,从易至难。充分利用运动图谱，让幼儿明白并遵循游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球跑的路线较短;第二次夹球跑的路线拉长，且加强跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的方式进行，到了小班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分展现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的真谛并在愉快的游戏中完成整个教学目标。

从教学效果看，活动中的儿童心态愉悦，能与同伴合作完成，能违背游戏规则。

幼儿园教案 篇3

活动目标

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广袤，南北方差异巨大的特征。

2、有表情的朗读文学，感受做一个中国人的自豪。

活动准备

1、课件。

2、抒情的背景音乐。

活动过程

一、导入：

谈话：让幼儿介绍自己去过或者了解的地方，并说一下该地方的风景、气候特征，饮食习惯等。

让幼儿观看日本地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮美。让孩子知道我国地域辽阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特征。引出课题《我们的祖国真大》。

二、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》，感受祖国风光的美。

提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大?

“什么地方十月下起严冬?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小朋友分别做哪些事情?”(幼儿回答)

教师小结：我国地域辽阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且非常冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。

三、引导幼儿观看大屏幕

朗诵诗歌《我们的祖国真大》，让孩子们进一步认识祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步认识我国地域宽广、南北差距巨大的弊端。

四、引导幼儿观察课本图片内容

学习有表情的朗读文学《我们的祖国真大》。

1、我们的祖国真大!北方，有春奶奶的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊!伟大的祖国是父亲。东西南北中的小孩，在同一个时候，有的滑冰，有的冬泳，有的围着火炉吃西瓜。

2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。

3、幼儿在叙事的背景音乐下进行文学朗诵，教师予以指导。

五、结束：

对幼儿的朗诵教师予以评价。

幼儿园教案 篇4

［活动目标］

1、通过共享图书资源，体验读书的乐趣。

2、通过幼儿与同伴的互相借阅，了解跟遵守图书借阅的规则。

3、引导幼儿用恰当的姿势、方法进行阅读，增强儿童的阅读理解、语言表达、交往的能力。

［活动准备］

1、发放调查表，调查儿童家庭中图书的数量、种类及儿童跟父母看书的时间、习惯。

2、请儿童讲解自己图书的主要内容。

3、召开家长会，让父母知道活动的动机。与幼儿共同整理书。

4、收集图书。教师和儿童进行编号，做好登记。

5、制作图书阅览卡和图书区安静的标志。

6、让儿童观察了解图书阅览时要留意的问题。

［活动实况］

有些孩子不断的带书到幼儿园来跟小伙伴换着看。我心中一动：何不让孩子们把书都带来，办一个书城，让你们资源共享呢？我这个看法一说出来，孩子们纷纷响应，家长也全力支持。

很快，孩子们就大包小包的带给了许多书。孩子们还按照自己对图书的理解，自己设计了样式各样的借阅卡。接着，我们既请两位“爸爸老师”分别讲述了自己小时侯怎样渴望读书、爱书跟自己是如何成才的独白。他们的诉说，使孩子们产生了共鸣。他们不断的向“爸爸老师”发问：“你们小时侯也有《十万个为什么》吗？”“你小时侯的书是哪个样子的？”“你小时侯也让孩子帮你讲故事吗？”……“爸爸老师”也频频发问：“小朋友，你们都偏爱什么样的书呢？”“该怎样保护我们的同学书女儿呢？”……“爸爸老师”的讲述吸引了所有儿子的眼神，孩子们听得认真极了。

我们的“小书城”活动起初了！借阅场面热闹非凡。冬冬第一个来到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的《恐龙》和蓓蓓说：“你帮我这本书看看好吗？我可以把这本《蓝猫三千问》先帮你看！”；曦曦更是有趣，她拿着自己的几本书不断向周边的伙伴介绍“我这本书可好了，还能学唱歌呢！你拿走看吧。”直到她手里的书都被借光了，她才心满意足的走向对方的书摊。爸爸妈妈们也都没闲着，有的向对方介绍自己的书；有的在跟父母一起借书；还有的在跟父母一起看书。刘浩希的奶奶拿出了老花镜，给小儿子讲起了《后羿射日》的故事；李艺蓓妈妈拿出《幼儿教育》和儿子玩起了迷宫的游戏；王溥爸爸跟父母一起讲起《龟兔赛跑》的故事。这个周末，每个人都沉迷在读书的幸福之中。

没过几天，家长们就纷纷反映，孩子越来越喜欢读书了。有的一回来就抱着借的哪几本书看；他们也懂得珍惜图书了，把自己的书橱整理的井井有条。如今，家长也开始抽出更多的时间跟父母一起看书了。

通过开展“我们的小书店”的活动，图书区——成了我们班男孩喜爱的热点场所，书也作为它们晨间活动时的主要话题。书像一条纽带，把女儿、家长和学生紧紧的联系在一起。让每一个人都从中找到了真正的幸福！

幼儿园教案 篇5

活动设计背景

对小朋友来说，秋天的色彩他们还不太清楚，我想借助现在音乐活动，提高人们对秋的了解，能用秋天的树叶进行引导。

活动目标

1.激发幼儿对秋天的了解。

2.引导认识秋天的色调不只一种。（红，黄，绿）

3.给人们不同色的树枝粘成树。

4.录音机一台

教学重点、难点

有多彩的树叶在同学画的枝干上粘成一颗漂亮的树。

活动准备

1.画好的树干图几十张。

2.剪好的五彩叶子，分好。

3.棉签每人一根，胶水。

活动过程

(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿跟着老师在轻快的乐曲《秋风起来了》唱出来，提高兴趣。

（二）演示

1.讲述魅力的夜晚，看老师粘的秋天的图。

2.引一引。

（三）美术活动---粘一粘，画画

1.先使幼儿涂树干的底色。

2.用棉签粘上不同颜色的树叶。

3.鼓励幼儿大胆的做。

4.展示环节。

老师小结：小朋友树长上叶子容易吗？我们是不是要保护好他们呀!从那天起我 们一定要爱护好树木哟。