竖折折钩的书写教案——如何制作书法硬笔教案

竖折折勾的书写教案

如何制作绘画硬笔教案具体如下：第一次课1.硬笔书法和钢笔行楷的关系。2.学习硬笔书法的定义跟几个需要留意的问题3.部分笔画的写法教学目的：通过本次课课堂让学员认识硬笔书法和毛笔楷书的相同与差别，以便从特色的绘画美术中汲取营养；理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习跟掌握硬笔书法的基本笔划和差异写法，形状，用法及例字。课程种类：理论常识传授和培训板书设计：提纲式教学方法：讲解，辅导教学过程：一般认识一、讲解（一）硬笔楷书和钢笔绘画的关系：就其书法表现力来说，硬笔远不及毛笔，但其实用性来看，硬笔书法的便捷，使用便利，应用范围大，普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说，想要学好硬笔书法，必须从毛笔楷书中吸取有用的营养，因为即使毛笔书法已经有两千多年的汗青了，已累积了不少的好的心得，像有用笔绘画，结构规律，章法布局等，这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望朋友在学习过程中，不可偏废。因为两者并不矛盾，而且还是互有好处的。学好毛笔楷书能带动硬笔行书的提升，学好硬笔书法能推动毛笔楷书的提升。永（大双钩）永 从例字看：用笔（主要指提按），二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为这样既不美观也不便捷。

（二）学习硬笔书法的意义：硬笔楷书是以使用为目的。对我们未来工作书法教案竖画模板，学习，尤其是对我们很多将来的人民学生来说意义非常重要。书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事，它可直接妨碍教学效果跟质量；它对学生有巨大的妨碍，甚至制约到学生的学生，所以我们一定要有极力的社会责任感和使命感，不能把它只是看成是自己的“私事”，既然书法对我们来说如此重要，钢笔，粉笔要跟我们打一辈子的交道。我们拿出半年或一年的时间来专心练字，是十分有必要的。学习硬笔书法需要注意的几个问题：1.首先是应有自信和恒心2.要改变不良的书写习惯3.要多看多非常，提高鉴赏能力，提高学习兴趣4.要科学的选贴5.要保质保量地完成课后训练。（三）笔画的写法，形状及例字长横的用笔要强调两头重，中间轻，略弯；左低右高。常见病：太弯；僵硬；过平；太斜；顿笔过重。短横和长横凹凸方向相反。常见病：太弯，过平；太斜；顿笔过重。垂露竖：所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。悬针竖：大多数汉字最后一笔的竖，收笔不可太细、过长。斜撇和斜捺对讲，一是上重下轻，后者是上轻下重。“捺”的收笔要强调捺角平出。直横：介于短横和长横之间的横，左低右高；中间不弯。平撇：和短横相像，但书写方向相反，平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。竖撇：一定不能写成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，中间不能打折。竖撇：一定不能写成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，二、教师培训，学生练习。

横折竖折竖勾汉字教学

竖钩的书法教案

教学目标： 1、正确书写“包、饱、泡、抱”四个字。 2、培养教师正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过学生的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学 会审美。 教学重点：通过本课课堂，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖折勾的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔楷书作品，让教师在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初 知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 三、指导写字，掌握要领 （1）观察：什么结构？你觉得哪一笔比较难写？（2）指导练写“包”。 学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生训练（描红两个， 仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对教师写字作品进行评判，教师适机点评，对好的奖励 （4）小结：独体字要写得不大不小，放在前面正好，难度大的笔画要写正确、端正。 （1）观察非常：饱和泡与“包”有哪些区别？（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最终一笔要写得 饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖； “饱、泡、抱”三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生临摹、仿影，再练习写2 个。教师巡视指 导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字跟写得有进步的字应尽快加圈 给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作训练，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师帮学员看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写 一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己偏爱的人以及教师。 五、课堂总结 我们写字时，要有恰当的双姿，写字要仔细读帖，要一气呵成。我们时 时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”， 我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信即使我们尽力，加上老师 的指导，不久的以后，咱班必定会有了不起的书法家。

竖折折钩怎么复制

没有竖折勾的说法,只有横折钩或者竖勾或者竖折折钩,横折勾是"刀"字去掉后面一撇,竖钩是"把"字的第二笔,竖折折钩是"与"的第二笔

肯定不一样啊！“花”和“我”书法折的写法教案。

是不一样的，折勾是直弯，弯勾是漫弯。书法竖折折勾怎么写。

竖折折钩有什么字 (一年级)。

教学目标： 1、正确书写“包、饱、泡、抱”四个字。 2、培养教师正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过学生的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学 会审美。 教学重点：通过本课课堂，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖折勾的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔楷书作品，让教师在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初 知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 三、指导写字，掌握要领 （1）观察：什么结构？你觉得哪一笔比较难写？（2）指导练写“包”。 学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生训练（描红两个， 仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对教师写字作品进行评判，教师适机点评，对好的奖励 （4）小结：独体字要写得不大不小，放在前面正好，难度大的笔画要写正确、端正。 （1）观察非常：饱和泡与“包”有哪些区别？（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最终一笔要写得 饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖； “饱、泡、抱”三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生临摹、仿影，再练习写2 个。教师巡视指 导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字跟写得有进步的字应尽快加圈 给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作训练，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师帮学员看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写 一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己偏爱的人以及教师。 五、课堂总结 我们写字时，要有恰当的双姿，写字要仔细读帖，要一气呵成。我们时 时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”， 我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信即使我们尽力，加上老师 的指导，不久的以后，咱班必定会有了不起的书法家。竖折折勾的书写教案。

每日一练

和你一起快乐练字，这里是NASH写字课堂。今天我们讲笔画系列“竖折折勾 ”。竖折折勾书写时，注意两个竖画应略向左倾斜。竖折折勾中有两个转折：第一个转折是从竖画到横画时，要顿笔右上行，折角方正（写法如竖折）；第二个转折是从横画到竖画时，转折圆润。

竖折折勾的写法：

书写时注意线条走向，竖画时较直书法教案竖画模板，横部略扛肩，折勾略内收，出钩要小，注意由重至轻。

例字练习：马

馬，甲骨文是长脸、大眼、鬃毛飞扬、长尾有蹄的鸟类形象。有的甲骨文用大眼借代口、眼、耳构成的头部。造字本义：名词，善跑的力畜。

注意马字横画垂直等距，横画居于下部空间中间，略长。

练字练字

关键还得“练”

小朋友们学会了吗

快拿起手中的笔跟纸动起来吧

横折竖折竖钩汉字教学。