【模板9篇】如何把教案做到重点突出呢？

关于学校体育教案模板9篇

在教学工作者开展教学活动前，时常必须用到教案，教案有助于顺利而有效地推行教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为你们整理的初中体育教案9篇，欢迎各位分享。

小学体育教案 篇1

教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。”

一、二年级教学目标：

〈一〉 进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健

康的简单常识和技巧。

〈二〉 进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展

身体素质和基本活动素质。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。

一、 教师方面：

1、认真听课，精心写好教案，不听课，无教案不准上课。

认真学习和落实教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的课堂任务、几为完成任务而采用的课堂方法、教学方法，组织机制等。根据教学任务，提前准备跟布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的中途不能上课，必须经医院领导批准，并做好妥善安排。

2、在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3、.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。

4、教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好衣服。在上课现场等待上课。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。

6、教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手作用。

7、教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现如果发生攻击事件应立即向领导汇报并作好妥善处置。

二、 学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。

4、在教学上严苛执行学生的各项规定，不经准许不得随意移动设备教具要严密执行教师要求的各项保护机制。

5、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

小学体育教案 篇2

学习目标：在体育活动中发展耐力素质。

学习内容：跳长绳、耐久跑

学习步骤：

一、游戏激趣，活跃身心

教师活动：1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：贴烧饼

3、提出要求，组织柔韧练习

学生活动：1、体育委员整队，检查参加人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。

4、学生自己进行柔韧训练，能对于自己的不足进行练习。

组 织：四列横队、小组分散

二、合作跳长绳，感受练习的持久性

教师活动：1、讲解分组训练的规定，组织学员分组，轮流指导

2、分组展示，比一比那一组集体参加的人多。

学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加数量同时跳长绳，每个学生都应体验不同的处于顺序和配合时的节奏控制。

2、一组一组展示，用自己认为最好的方法展示，展示一小组最多的之后可开启共同跳绳的数量。每个小组三次机会。

3、和老师一起参与评价。

组 织：分三小组

三、 听音乐耐久跑，体验有氧练习

教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求跟训练要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：1、知道耐久跑的动作要求跟训练要求。

2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

组 织：分组自主活动

场地设备：操场、录音机、每人一绳

小学体育教案 篇3

学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

2参加积极的参与至游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏设备。积极的投入至游戏中去。

2.在游戏中注意应遵循游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的独享游戏增添的欢乐。

组 织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重 点：知道一些篮球的基本技能利用的方式。

难 点：能利用掌握的篮球知识进行训练。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方式并示范方法。

2.组织师生进行训练。教师进行巡回指导。

3.及时使同学们把自己学会的动作展现给同学们。

学生活动：

1.积极的听的老师的讲解，看学生的示范动作。

2.按照老师示范跟讲解进行训练并互相交流经验。

3.在训练时切记动作的恰当利用。

组 织：

散点

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场地器材：

篮球场一片、篮球20个

小学体育教案 篇4

教材分析

投掷是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，也能按照学生的详细状况，适当调整投掷物，使每一个学生均可选用合适自己练习的内容，从而使教材面向全体师生。

学情分析

1、本年级教师从生理发展来看：身体形态的发育基本进入“匀速增长”的阶段。

2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量跟速度也是较大发展，但耐力发展相对较慢。

3、从心理发展来看，注意力有了较大的提升，但无意注意却占主导地位，参加体育活动的意图还是以直接兴趣为主，对运动科技并不十分感兴趣，群体观念跟集体荣誉感有显著提高。

4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其喜欢集体游戏。

教学目标

1、继续借助小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发师生积极创想，主动参加活动的兴趣；

2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本技巧：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力跟活动能力；

4、教师再次进行更棒个人、小组的评比、鼓励，引导学员陆续产生在体育课上良好的价值取向；

5、引导学生尝试编队试飞、伏击空战、共同练习提高等合作性活动，培养教师队伍意识跟互助合作的习惯与能力。

教学重点和难点

通过教学80%~90%以上的学员熟练运用投掷的基本技巧：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。

小学体育教案 篇5

一、课的设计思想

以新课标为根据，遵循 “以人为本，健康第一”的方针，以师生发展为本，培养教师创新精神与实践能力。师生一同营造愉快的学习、活动氛围，通过多种手段促使学生参加体育活动的'兴趣，充分展现自主与合作的快乐；在活动中培养教师的探讨能力与合作观念，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源跟人力资源的研发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方法，通过合作学习使学生成立合作概念，树立合作观念，形成合作行为。

三、学练目标：

1、初步掌握单跳双落的动作技巧，发展跳跃、灵敏和协调能力。

2、通过营造游戏画面培养学生的变革能力，帮助学生塑造“我能行、我很棒”的自信心。

3、通过游戏，培养教师团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体训练搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演

4、练习：

（1）同学通过教授的示范，在场地上逐个的单腿跳过放在地上的凳子

（2）体验单腿起跳双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：

了解跳跃的基本常识，通过多种练习（游戏）的方式，使学生尝试单腿跳跃双脚落地的基本原则，体验其中的真谛，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展现自我、不畏强手的精神。

小学体育教案 篇6

教学目标

1.学习站立式起跑和加快跑方式,发展迅速奔跑能力。

2.说出简单的身体动作词汇,并作出相应的动作。

3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。

一、 直接导入

1. 体育委员整队,报告人数,师生问好。

2. 宣布本课教学内容和注意事项。

3. 布置见习生，检查着装。

二、 热身活动

1. 教师领做、同学跟着做，复习高中广播操

2. 在老师指导下，画跑道。

三、 站立式起跑和加速跑

1. 教师讲解，并请一个同学示范动作方式：采用自然站立式起跑，有力腿（单脚跳时通常着地支撑的哪条腿，一般是右手）在前，两脚前后开立，自然放松：“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力听信号：“跑”时迅速后登，上体坚持较大前倾，步频迅速增强，待速度急剧增加，上体逐步抬起至正直或稍偏斜，步幅逐渐减少。

2. 练习方法：

（1） 同学分组站在起跑线后，等候口令：

（2） 站立式起跑，口令“预备————跑”：

（3） 起跑后，在教师的节拍、节奏指挥下迅速加速跑：

（4） 快速起跑接加速跑，进行2~~~3轮次

四、 游戏：听术语、做动作

1. 集合队伍，讲解示范游戏方式（略）

2. 教师说身体动作词汇，其余人员训练。

五、 放松身心

1. 放松游戏：听名称、指五官（放法略）

2. 教师小结本课，褒扬好人好事，下课。

小学体育教案 篇7

案例背景：当前，在体育教学中，许多学生从趣味性、多样性、实效性出，安排了一些独特的教学内容。

加强了教学气氛的活跃性，学生训练的积极性更为提高。

但在教学大纲占有一定比重的队列队形的训练，在推进中仍有被“挤掉”的现象，造成学员的队列队形训练能力下降。

在一定程度上也妨碍了教学的质量。

根据这一现象，谈一下队列队形在广播操中采用的效果，以造成体育教师的注重：

在队列队形的训练中，学生按照老师的“口令”做要求的动作，并让自己的行动跟集体协调一致。

这就规定学生具备集体的组织理念跟较强的纪律性。

严格要求的队列队形训练，能培养学员的组织性、纪律性和集体主义的精神。

在广播体操、体育课集合时做到快、静、齐，精神焕发。

学生的组织性、纪律性加强，课堂纪律明显好转，为大学的教育工作成就良好的条件。

队列队形更重要的一个方面是让小孩、青少年从小养成正确的下蹲、行走等坐姿，使它们的筋肉和骨骼得以正常协调地发育，使身体的肌肉协同、对抗而完美地收缩和舒展，保持一定的紧张度，减少中小学学生中发生的驼背，鸡胸等肾脏，胸廓结构变形等弊端，形成良好的身体姿势。

广播操的课堂无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。

所以，圆满完成广播操教学的前提就是如何促使学生的学习兴趣、提高教师的学习积极性。

1、准备部分

在这部分里我主要运用激发兴趣导入的方式来提升学员的学习兴趣，给教学升温，具体的方式就是让学生分级进行创意游戏，并借此达到热身的目的。

因为高中一年级的教师比较“稚嫩”、孩子气还更重，适当运用游戏的方式进行教学可以大大提高教师的学习积极性。

2、基本部分

因为广播操有硬性的教学规定，注定了其在教学过程中应严格依照书面规定进行教学，所以不仅尽量使用诙谐风趣的语言外，仍然沿用传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的方式，但是在教学过程中，不能过分的指出“教”，

而是“教”与“学”并重。

在动作传授完之后，让老师之间分组训练、讨论，互相纠错，以此培养教师自评、互评的素养，并使动作完成好的学生进行示范领做，以此来促使教师的学习动力跟培养学员敢于表现自己的素质。