【模板合集七篇】优秀的教案是什么样的？(2)

学生按照所有的东西起名字。（出示课题《过新年》）

（目标：让学生在感观上区分乐器的噪音或者样子，在轻松愉悦的环境中学会锣鼓声的节奏，为乐曲教学做铺垫。）

3、聆听歌曲范唱：

①、初听录音范唱：

师、嘘！快看，别的小朋友是如何过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1

（播放多媒体课件范唱）

生：听音乐，看照片回答。 （随音乐摇头）

②、复听音乐范唱：（出示歌谱卡片）

师：很好，在歌中他们看到最多的是哪个声音？

提示：当歌曲中发生锣鼓声的之后，请你们用咱们自己找的锣鼓来模仿他们的声音敲一敲。

③、老师范唱：

师：看到你们这样开心，老师也想唱一唱了舞蹈教案模板，请锣鼓队的小朋友们听听老师听的怎么样好吗？

④、师生合作：

师：看到同学们听得这么仔细，肯定也想唱一唱了吧，让我们一起合作，锣鼓队的把他们的鼓乐声听出出来吧，其余的还给老师。！

学生听锣鼓声的部分；

4、学听歌词：

①、师生分句唱；

师：配合的很好，老师现在可跟同学们在这里合作真是太有缘分了，你们的友好让同学感到无比的美好，你们的文明举止使我们现在的合作非常和谐了．老师想加入锣鼓队，和你们继续合作，咱们交换一下吧！

交换，学生边听边有节奏的拍手。（老师及时改正错误）

②、跟琴伴奏听：

师：从你们的表情中，可以看出他们很喜欢这支歌，现在就请锣鼓队暂时休息一下，将他们优美动听的歌喉诠释给老师吧．

太棒了，同学们唱得很好，现在你们把锣鼓队加进来，让我们的课堂更热闹吧．（学生边听边做敲锣鼓的动作。）

5、歌舞表演：

①、老师范跳秧歌舞：

师：大家听得真不错，现在我们这儿已经打算的差不多了，就差表演队的没到了，就让同学扮演跳舞队的成员为你们舞一段吧！

学生边看边拍手。

②、师生共舞：

师；好看吗？同学们，老师邀请大家一起跳起来。

学生和同学一起跳。

③、分组表演唱：

师：同学们真是太能干了，即可布置好教室，又可扮演锣鼓队，还能扮演歌舞队。让我们一起合作，个人扮演一个角色，现在就请你们跟着音乐一起尽情的听上去、跳起来吧！

（目标：让学生在问题中有目的的、轻松而幸福的环境中学会歌词，用读对联的方法解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。）

生：分角色表演唱。

三，总结：

同学们，咱们今晚在这里共同合作，过了一个幸福祥和而又热闹的春节，老师觉得十分美好和幸福．真心的感谢每一位同学，让我们一同等待下一个新年的到来，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束那天的音乐课．

幼儿舞蹈教案 篇6

教学对象：3.5—6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童表演)

一、教学目标：

1、 模仿小熊的动作特点：席地而坐、舔掌心、吃牛奶等突出小熊憨态可掬的形象。

2、 围绕突出小熊的特征而展开的练习。以此促使小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。

3、 训练小孩上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这种动作练习使孩子们初步掌握一些手位、手形和臀部的基本动势。

二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。

三、教学重点难点：

1、 关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。

2、 要指出五个手指轻轻张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。

3、表现小熊刚刚醒来时的状态，捉蜜蜂时的淘气跟吃饱后的满足。

四、教学过程：

1、 导入新课：首先将舞目的背景进行探讨，再使小朋友们了解这个表演的动律，掌握好基本动律以后使小朋友们想象刚起床的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后使小朋友想象小熊的形象并把它加入至舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小象在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来展现一下温暖的暖阳，忽然感到空了一个冬天的屁股饿了，就钻出洞来寻找一下有哪些好吃的吧。这时它发现了三只小蜜蜂，有昆虫，当然就有梨子啦!小熊高兴极了!几只可爱的小象爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴巴咬一摸，真甜啊，吃的好高兴啊!

2、 按音乐分段教、练：

前 奏

【1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。

【2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。

7-8上身立直，双手扶膝盖。

第一遍音乐

【1】1-4上身前腆，目视一点。

5-8身还原。

【2】1-4上身含胸，目视腹部。

5-8身还原。

【3】重复【1】1-8动作。

【4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。

5-8右手经上弧线还原至8点(眼随手动)。

【5】1-2双手扩指、右起交替拍大腿三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。

3-4做【5】1-2反面动作。最后一拍手掌扶膝，身体不动。

5-8左右倾身，耸肩两次。

第二遍音乐

【1】1-6跪地爬成圆圈。

7-8盘腿坐，旁按手。

【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指腋窝向上翘起，第三拍折腕(眼随手动)。

5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。

7-8身向后靠，右手食指向外经上弧线落下。

【3】1-8做【2】反面动作。

【4】1-8重复【3】1-8拍动作，双手一起做。

【5】1-2身伸直，双手交替碎拍地，第二拍抬起手臂扩指(眼随手动)。

3-4做【5】1-2反面动作。

5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。

五、教学总结：

这个小表演主要练习了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这种练习使孩子们初步掌握一些手位，手形和臀部的基本动势。

六、布置作业：

跟音乐练习《小熊舞》。

幼儿舞蹈教案 篇7

艺术活动：《新年好》(演奏)

活动目标：

1、感受歌曲抒情的心情，学习边演唱边有节奏的弹奏月琴、铃鼓等吉他。

2、能按照教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼儿事先已相当熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲抒情情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的轻快，并用诸多体态表达快乐的心情。

（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用细腻的精神、轻快的嗓音演唱曲目。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特征。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌词，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|节奏型。

2、第二遍：用|×0 0|节奏型。

3、播放乐曲录音，指挥幼儿分两组边演奏边拍手为翻唱伴奏。

3、幼儿持器演奏。

（1）幼儿分两组练习乐曲。幼儿持乐器、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

（3）提示：幼儿最初持器演奏时只用齐奏的方法，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意鼓励儿童倾听各种表演的方案音响效果，尝试寻求最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器表演。之后能进行交换。

三、户外活动：

1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导P25。

2、分组活动：（见周计划表）

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