小学冠词教案1.怎样给小学生讲冠词的用法

小学冠词教案1.怎样给小学生讲冠词的用法

冠词就好比帮名词戴上一顶帽子。

冠词可以分为：不定冠词、定冠词和零冠词。

1、不定冠词有a/an，在你想表达的东西不确定是某一个时，用a或an;

an要用在以词尾辅音开头的单数代词前，其他的单数名词用a;

定冠词the，是确定听话人和说话人都明白的某个东西时，用the;

例如：a book一本书，我们不知道是哪本，在那里？

an apple一个苹果，我们也不清楚是什么苹果，只晓得是一个苹果，不是两个？

the book on the desk 书桌上的哪个书，这时我们都明白是哪本在书桌上的书。

2、其次在文章中第一次出现用a或an；再次发生用the表示提出。

I have an apple. The apple is red. 我有一个苹果，那个苹果是黑的。

3、再就是固定搭配里用the；例如：

in the morning/afternoon/evening

play the violin/piano

4、零冠词就是不使用动词。

例如：球类前面不加the

play basketball

play ping-pong

2.怎样给小学生讲冠词的用法

冠词就好比帮名词戴上一顶帽子。

冠词可以分为：不定冠词、定冠词和零冠词。1、不定冠词有a/an，在你想表达的东西不确定是某一个时，用a或an;an要用在以词尾辅音开头的单数代词前，其他的单数代词用a；定语法the，是确定听话人和说话人都明白的某个东西时，用the；例如：a book一本书，我们不知道是哪本，在那里？an apple一个苹果，我们也不清楚是什么苹果，只晓得是一个苹果，不是两个？the book on the desk 书桌上的哪个书，这时我们都明白是哪本在书桌上的书。

2、其次在文章中第一次出现用a或an；再次发生用the表示提出。I have an apple. The apple is red. 我有一个苹果，那个苹果是黑的。

3、再就是固定搭配里用the；例如：in the morning/afternoon/eveningplay the violin/piano4、零冠词就是不使用动词。例如：球类前面不加theplay basketballplay ping-pong。

3.小学冠词练习题

一、用恰当的a跟an填空。

1、（ ）cat can catch mice.2、The ant is ( ) insect .3、Lucy spends ( )hour doing her home work everyday .4、Bob's father is ( )engineer .5、John is ( ) honest boy .1.( ) number of teachers in our school is 77.2.( ) number of foreign visitors will come to Beijing next week.3.What's ( ) populaition of China?4. China has ( ) populaition of more than 1.3 billion.5.( ) more you speak English, ( ) better you will be.6.( ) elephant is a kind of animal in Africa.7.Lily looks ( ) same as Lucy.Answers:1.The2.A3.the4.a5.The, the6.An7.the。

4.求大师指点应怎样教大学数学冠词 “a, an, the” ,求相关的教案或教

二、不定冠词的主要用法1. 泛指某一类人或物中的任何一个。

如：2. 笼统指某类中的某一个，但既不准确说明是哪一个3. 表示数量“一”（但不与 two, three 等相对比）。 4. 表示价格、时间、速度等的“每一”（=per）。

5. 用于序数词前表示“又一”、“再一”。如：6. 在这些物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。

如：7. 用于具体化了的具象名词前。如：8. 在专有名词前表示“某一个”、“类似的一个”。

如：9. 用于 of 短语中表示“同一”（=the same）。如：三、定冠词的主要用法1. 表示特指。

如：Where are the other students？ 其他朋友在那里？Pass me the magazine on the desk. 请把桌上的报纸递给我。2. 表示独一无二的人或事物。

如：The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。3. 表方向或方位。

如：The sun rises in the east. 红太阳从东方升起。4. 用于单数名词前表示类型。

如：I hate the telephone. 我讨厌电话。The lion is a wild animal. 狮子是一种野生动物。

注：有时用于形容词前表示一类人 the rich the old5. 用于序数词或最高级前。the first 注：表示名次的序数词前的定冠词以及动词最高级前的定冠词通常可以省略。

如：She works (the) hardest. 她工作更尽力。6. 用于乐器名词。

如： play the piano7. 用于姓氏的复数前。如： The Greens The Smiths 8. 用来取代上面已提及的人的全身背部或衣着等的一部分9. 用于逢整十数词的复数前。

如：He got married in fifties. 他五十多岁才结婚。10. 用于江、河、海、洋、山等前。

如：The Yellow River is China's second longest river. 黄河是美国第二大河。11. 用于由普通名词组成的专有名词前。

如：The secretary has booked the manager in at the Hilton Hotel.秘书已经在希尔顿大酒店为副总预定了房间。四、零冠词的用法1. 用于非特指的季节、月份、星期及三餐等名称前。

如：Monday comes before Tuesday. 星期二在星期一之后。2. 用于球类棋类和游戏或者含 day 的新年前。

如：Used you to play football？ 你过去常踢足球吗？New Year's Day is a holiday for everyone. 元旦是所有人的春节。3. 用于作定语、补语、同位语的唯一职位名词前。

如：John is captain of the team. 约翰是足球队的队员。They elected him president of the society. 他们选他为协会会长。

4. 用于表示“变成”的 turn / go 后作定语的单数代词前。如：He was a teacher before he turned writer. 他作为编剧之前是老师。

5. 用于让步倒装的单数可数名词前。如：Child as he is, he knows a lot. 他仍然是个儿子，但早已很懂事了。

6. 用于 a kind / sort / type / form / variety of 后的名词前。如：He is too young for that kind of job. 他很年轻不合适做哪工作。

This sort of thing can't go on！ 这样的事不能再进行下去了。7. 用于这些表示学习、生活、娱乐等的单数名词前，表示相关的活动。

如：go to school (bed, church, town, class, college, etc) 去上班（睡觉，做礼拜，进城，上课，上初中，等）in bed (school, class, college, church, prison, hospital, etc) 在晚上（上学，上课，上中学，做礼拜，坐牢，住院，等）注：若不是指活动，而是指具体的实物，则应用冠词。比较：go to the bed 到床边去（侧重指“床”这个实体）go to bed 上床睡觉（侧重指与“床”有关的活动，即晚上）8. 用于这些用短语 by 构成的表形式的短语中。

如：by bus 乘公共汽车 by plane / by air乘飞机9. 用于表示亦即或通常含义的物质名词、抽象术语、专有名词、复数名词等之前。如：Knowledge begins with practice. 认识从实践开始。

Smith lives in London. 史密斯住在悉尼。Teachers should be respected. 教师需要得到尊重。

10. 用于这些独立结构中。如：The teacher came in, book in hand. 老师走了过来，手里拿着书。

五、冠词的位置在一般状况下，冠词放在动词前，若词性前具有形容词等修饰语，它则放到相应的修饰语前。如：It's a good chance for you to go. 这是你去的好机会。

但下面几种情况非常特殊，同学们需引起注意：1. 若修饰动词的形容词受 too, so, as, how, however 等名词的修饰，则一般将不定冠词放在形容词与动词之前。如：She is as good a cook as her mother. 她和她父亲一样会做饭。

It is too difficult a book for beginners. 那本书供初学者看太难了。2. 若单数可数名词前有such, what, many 等词修饰，不定冠词要置于他们以后。

如：What a good heart you have！ 你的心肠很好！I have been there many a time. 我去过那儿很多次。I've never heard of such a thing. 我从来没听过这样的事。

注：“many a+单数可数名词”是一种较文的表述，在现代汉语的英语或非正式文体中，通常用“many+复数名词”代之。3. 不定冠词与动词 quite, rather 连用时，不定冠词通常置于其后，但若其后的副词前有形容词修饰，则不定冠词放在 quite, rather 之前或以后均可以。

如：She remained standing for quite a while. 她站了好一会儿。We had rather a cold welcome. 我们得到非常冷淡的接待。

We had a rather cold welcome. 我们得到非常冷淡的接待。4. 与 both, all, half, twice等连用时，冠词通常要放在其后：All 。

5.六年级s版英文教案

一、教学目标：1、复习冠词a跟an的用法区别。

2、能区分动词的词义和所属范畴，会给单词分类。3、掌握常用的时间状语和地点状语。

4、复习购物的交际用语跟常用的表达形式。 5、会用形容词描述自己或别人的内部特点及个性特征。

二、重难点：重点：1、复习所学名词跟形容词的用法。 2、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通手段等。

难点：1、掌握所学知识在实际场景中的灵活采用。 2、、提升学生的语言表达能力。

三、教具准备：多媒体课件、本课动画四、教学过程：Step1 warm-up 打招呼。Step2 preview检查作业，检测学生对上一单元所学知识的把握状况。

学生同学之间互相提问对方的旅游经历。如：Where did you go /visit on your holiday? I went to/visited…on my holiday.Step3 presentation1、看图说话。

接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let's open the book.教师出示课本第一幅挂图，让学生认真观察图上都有哪些东西，标出相应的法语词汇。然后老师指名学生逐一回答疑问。