关于模板汇总9篇，优秀的教案都具备哪些特点？

关于中班音乐教案模板汇总9篇

作为一位杰出的教职工，就有也许用到教案，教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。优秀的教案都具有一些什么特征呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案10篇，希望还能帮助到你们。

中班音乐教案 篇1

活动内容名称：

歌曲"拥军花鼓"

活动目的：

1、 让幼儿感知民族的混搭特点，唱准八分音符。

2、 让幼儿初步学会歌词的声乐，学习哼唱、领唱的演奏方式。

3、 向幼儿进行刻苦勤勉，不怕困难的教育。

活动重点：

理解歌曲的内容，初步会演唱曲目

活动难点：

教师与幼儿轮流演唱、齐唱的默契配合。

活动方式：

集体与部分相结合

活动准备：

物质准备 钢琴、录音机、磁带。

知识准备：

幼儿见过扭秧歌

活动过程：

导入

发声练习：小朋友来跳舞，要求儿童用更轻快的嗓音演唱曲目

律动：要求幼儿用优美的动作进行舞台。

展开

1、引导幼儿观看秧歌舞——拥军花鼓，

2、学习歌曲“拥军花鼓”

3.幼儿欣赏歌曲一遍

请幼儿认真听曲目，听一听唱了些什么?

根据歌曲的节奏说歌词两遍

让幼儿感受十六分音符的乐句，让幼儿把这个节奏多训练几遍，运用各种体态动作。

分段教听歌曲，在幼儿熟悉了后来，提出大家有演唱演奏听一句，教给幼儿领唱的方式。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体听一句。

4、继续训练领唱，让幼儿有趣的跳舞。尤其是"哎嗨哎嗨约"字，唱的之后要有趣。多使幼儿练习几遍。

5、 音乐游戏"风爷爷"

要求幼儿创造性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣

结束 幼儿在游戏中自然结束

中班音乐教案 篇2

活动目标

1， 能理解文学内容，感受作品所释放的幸福心情

2， 尝试与同伴轮流，合作读诗歌，感受一起学习的幸福

3， 初步认识象声词，喜爱戏剧活动

4， 认读重点字词，弹琴，打鼓，音乐，摇铃

活动准备

1， 知识应验准备，

幼儿对诗歌中的乐器的使用方式有基本的知道

2， 物质准备

挂图，录音机，诗歌音带和戏剧带，大字卡，图片，（弹琴，打鼓，摇铃，唱歌，的动作）乐器诺干，诗歌读本人手一本，小字卡

3， 环境准备

活动能在音乐室进行，也能在教室音乐区举行

活动过程

一，预备活动

1， 师幼互相问候，走线，线上活动，（采用默读，或听音乐）

线上建议，教师讲三种幼儿熟悉的钢琴藏在背后，右耳倾听乐器的嗓音然后写出钢琴名称并模仿吉他发出的声音

2， 幼儿有序取书或发书

二，感知活动

1， 音乐引入

右耳倾听一段音乐，让幼儿感受音乐带给的幸福心情

2， 出示大字卡“音乐”让幼儿观察字卡有图的一面，结合幼儿的生活心得，说一说音乐是拿来干什么的？音乐室和其它学校有哪些不同？

3， 播放诗歌音带，让幼儿感知诗歌内容

三，理解活动

1， 教师便朗诵诗词，便出示“弹琴”“打鼓”“摇铃”“唱歌”的动作图卡，幼儿一边观察图卡一边欣赏诗歌。

2，观察理解

教师出示挂图钢琴教案模板，帮助儿童理解诗歌内容

提问；诗歌中的小朋友在做什么，他们表演了这些乐器？分别发出了什么样的声音？

教师依据幼儿的提问依次出示大字卡；“弹琴”“打鼓”“摇铃”帮助幼儿理解

3， 幼儿尝试与学生互相配合念文学。比如教师念“你来跳舞“幼儿念”叮叮叮“

4， 幼儿自主阅读

幼儿自主阅读图书，鼓励儿童与同伴互相轮流，配合的方式读诗歌，

阅读完后幼儿有序收书。

5， 迁移，思考

你喜欢音乐么？为什么？我们能够用哪个演奏音乐？

四，游戏活动

1， 游戏，看图拿字卡，

教书出示，“弹琴”“打鼓”“摇铃”的动作图片，并对应出示大字卡，幼儿找出相应的小字卡并认读。

2， 游戏；我做你拿

教师分别演出跳舞，打鼓，摇铃的动作，幼儿找出相应的小字卡，

3， 游戏，说声音

教师拿出大字卡，幼儿发出相应的声音。如，教师那大字卡，“弹琴”幼儿说“丁丁丁”

五，结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品

中班音乐教案 篇3

活动目标：

1．理解歌词，能演奏曲目。

2．能借助肢体动作进行大胆表现。

3．感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4．培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动重点难点：

活动重点：

理解歌词，能演奏曲目。

活动难点：

尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。

活动准备：

图谱五张（种子生长过程） 儿歌动画视频

活动方法：

多媒体展示法 示范法 整体和唱法 表演法

活动过程：

一、播放视频，导入。

1．师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒回来了。你们瞧，它来了！（出示照片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片，我们也来听听吧。（播放视频）

2. 提问：春雨往下落的时侯，发出了什么样的声音？它帮谁睡觉了？

二、理解歌曲，感受旋律及节奏。

1．讲故事，借助图片理解歌词。

师：种子娃娃听到树枝美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下（出示照片二）淋在了种子圆滚滚的`身体上，种子高兴地说：“哎呀呀，好舒服呀！”它既咕嘟咕嘟地吃了两口，“雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。”（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的小苗娃娃地说：“哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。”（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来看看，它在听些什么？

2. 播放儿歌动画，初步展现旋律及节奏。

3. 提问：歌曲了的小雨发出了哪些声音？谁在唱歌？说了哪些？种子为什么喜欢小雨呢？

4. 师：这首歌真好听，我也好想听给你们听一听。（教师随二胡范唱情歌一次）

5．鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。

三、鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。

1. 师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！

2．指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。

3．播放旋律，请全体幼儿随乐曲用肢体动作大胆表现。

4. 指几名表现突出的幼儿上台展现。

活动延伸：

请小朋友下午回来帮爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。

中班音乐教案 篇4

活动目标：

1.能借助仔细观察和充分认知卷心菜的新颖的线条特点。

2.能自主的用线条体现出来，鼓励幼儿耐心的将卷心菜内的线条画出来。

3.体验像大师一样绘画的真谛。

4.培养幼儿初步的造就能力。

5.能展现自己的佳作，并可欣赏别人的作品。

活动准备：

经验准备：幼儿具备线描装饰经验，能使用勾线笔进行绘画活动。

材料准备：勾线笔、卷心菜7个（留有1个完整的卷心菜、横切3个、竖切3个），大师版画绘画作品《卷心菜》图片做成ppt、操作纸、小黑板一块。

活动过程：

一、观察导入，发现卷心菜独特的线条特点。

1.出示一个完整的卷心菜，幼儿自由观察。

（1）教师：老师手上拿的是哪个呀？仔细观察卷心菜你看见了哪些？（经脉有粗有细）这些纹路是如何的？用你的小手来画一画呢。

（2）教师：“你们想不想知道卷心菜里面是哪个样子的？”

2.教师横切卷心菜，幼儿自由观察。

教师拿着切开来的卷心菜提问：你认为它象什么？（像一朵花、像一棵树等）卷心菜里面是哪个样子的？（展示在投影仪上使幼儿观察线条）这些线条是哪个样子的呢？（一层一层包起来的并且是密密的摆在上面）

教师：让我们一起沿着卷心菜上线条走一走。（幼儿徒手训练画线条）有谁愿意在我的画纸上画一画呢？（请部分幼儿上来操作）

二、教师出示大师作品使幼儿欣赏。

1.教师：大师也为卷心菜画了张像，我们一起看看是什么样的？

2.出示竖切面的卷心菜图片让幼儿欣赏。

3.教师强调美术要求：先画出横切面的轮廓，只要画一个，轮廓要画大一点。再画上面的纹路，线条是密密的一层一层的包起来的，小朋友画的之后要细心的把卷心菜内的线条画下来。

三、幼儿操作，教师指导。

1.教师：我们也做一位大师来画一画吧。记住卷心菜很大哦！

2.鼓励幼儿耐心细心地画出笔触。

四、欣赏与评价。

幼儿将作品展现出来，互相欣赏。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是小孩自己操作，氛围都更热烈，虽然有的小孩动手能力非常差，但是它们都更尽力、认真，就算父母的进步是一点点，作为学生我们也要引导子女的进步，激励人们非常拼命。

中班音乐教案 篇5

一、 活动目标

1、能够在戏剧的伴奏下训练各个动作。

2、继续使幼儿感受律动的曲调，培养对戏剧的兴趣，体验活动的快乐。

3、鼓励幼儿自己创编动作。

二、活动准备

1、电子琴一架。

2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。

三、活动重难点

练习各个动作

四、活动过程

1、直接导入：教师直接出示图片，告诉幼儿本节课所学内容。

师：小朋友，这节课我们来共同复习一下律动《猪八戒吃西瓜》，大家想想都有什么动作。

(引导幼儿讨论，回答，启发幼儿回答不同的内容)

2、老师。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。

(引导幼儿练习各个动作，较难的动作可以多演示多训练))

3、师生共同练习。

(1)节拍练习。

(2)音符练习。

(要求幼儿轻轻地将小椅子放在餐桌后面)

(3)音乐练习。

(老师巡回指导，发现做出来有困难的小孩要尽快的给以帮助和引导)

4、听音乐练习。

(1) 集体练习(要多激励勇于表现者，并留意引导部分注意力不太集中的孩子)。

(2) 分组训练(部分小孩坐到座位上休息)。

(3) 单个练习(鼓励幼儿大胆演示)。

5、检测所学效果。

(奖好鼓差，鼓励幼儿敢独自展现自己的成绩或与对方合作)。

(三)结束部分

这节课我们共同练习了猪八戒吃香蕉的所有动作，但是小朋友们千万不敢学习猪八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好习惯。

五、教学延伸

下课之后，我们再创编一下猪八戒吃香蕉的其他动作，再上课时我们一同展现一下那个小朋友想象的动作最多。

中班音乐教案 篇6

活动目标：

1、体验夏日在海滩上玩耍的欢乐。

2、能够用动作跟表情表现自己的愉悦心情。

活动准备：歌曲《小脚印》，小道具（如：太阳帽、救生圈、铲沙用的小铲子等）。

活动过程：

1、复习歌曲《小脚印》

2、表演：海边的小脚印用哪个动作可以体现光脚丫踩在沙滩上？

根据各次创编动作，大胆表现。

幼儿边听边大胆表现歌曲中夏日在海滩上玩耍的欢乐。

活动反思：

这个活动从而借助各种脚印的探求，引发儿童观察的兴趣。让儿童充分享受戏剧活动的幸福，从中培养愉快的心情，喜爱戏剧活动。发展孩子动作的协调性与灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

中班音乐教案 篇7

设计意图

孩子各年龄段特点的预测是有一定按照的。根据中班的特征，我制定了音乐活动《我和小树来比赛》为孩子营造一个将植树护绿带给全人类的观念氛围。体验歌曲的节拍，增强人们的节奏感，提高戏剧的审美素质。让儿子在幸福中学会知识。

活动目标：

一、了解歌词意义，比较树与人成长的条件。

二、学听歌曲，感受进步的幸福。

活动准备：

挂图（中班下册二号挂图）

活动过程：

一、出示小树苗和小朋友的比高图，引出歌曲名称。

二、提问：小树长大需要哪些？小朋友长大需要哪个？它们什么应该同样？哪些需要不相同？

三、范唱曲目，请幼儿听清歌曲中的角色及内容。

四、组织儿童唱老师弹奏插曲，感受音乐的节拍、节奏并且活泼的心情，鼓励幼儿用拍手、哼唱等方式参加，表达自己对歌曲的理解。

五、带领幼儿学听歌曲。

六、引导儿童讨论：树长大有哪些用？人长大有哪些用？

七、让幼儿听着音乐排成两排，一排扮树，一排扮小朋友，面对面进行表演唱，动作自编。

活动延伸

回到家里给爸爸妈妈表演歌曲《我和小树来比赛》。

课后评析：

我跟小树来比赛是现在旋律优美的乐曲钢琴教案模板，歌曲的内容表达了儿童渴望自己长大，长高的心态，通过跟小树比赛，有对照性地展现长大的开心，课中模拟的植树情节很好地激发了幼儿学习歌曲的积极性，让儿童为乐曲自由创编动作也可充分发挥幼儿的创造性并表现幼儿对歌曲的理解素养。让幼儿在动的过程中去自主学习，动静结合。

活动反思

看似这堂音乐课有一个完整的流程，但给我的觉得是孩子们的兴趣不高。整个课都是我一个人在诠释，课堂上没有激发小孩的兴趣。其实一节音乐课要使父母一直要在节奏的韵律里，包括同学的话语也应有节奏的韵律。音乐课必须使整节课都在一个节奏感里。使小孩似乎唱歌不但不乏味反而更有兴趣，在不知不觉中完成了课堂学习任务。