初中语法名词教学设计课题语法1课型新授具体内容

初中语法名词教学设计课题语法 1课型新授具体内容 名词第 课时2 课时教1、掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关常识学 2、能借助自己归纳总结与术语有关的英文规则目 3、能灵活按照语法规则使用术语 标教学重点 掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并可灵活使用 教学难点 名词变复数的不规则差异，名词所有格的差异形式教学方法 引导研究法教具准备 PPT一、复习旧知1．复习十大词类：英语中有什么这种呢？（名词、动词、形容词、教副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）2. 英语中使用最多的是哪个词呢？（英语中使用最多的是术语跟名词，其次是形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）那么现在我们一起学习名词。二、导入1、大家了解哪些是名词吗？随便说几个名词。（pen, table, blackboard）过三、名词的分类类型意义例词专有名词表示人、地方、事物、机构、 China, the组织等名称Great Wall,程普 可 个体 表示个体的人或事物的词dictionary,通 数 名词pencil, table名 名 集体 表示一群人或一些事物的词 family, police,词 词 名词class, group不 物质 表示构成各种物体的物质或材 rice, glass,可 名词 料的词water, paper数 抽象 表示状况、品质、行为、感情 Health, love,名 名词 等具象概念的词interest教词四、可数名词的复数方式（一）名词复数组成方式的个别规则差异：情况构成方法例词通常情况加-scake-cakes; bed-beds以-s,-x,-sh,-ch 等结尾的词 加-esbus-buses; box-boxes; watch-watches以词尾字母加-y 结尾的词 变 y 为 i,加-es baby-babies;以元音字母加-y 结尾的词 加-scity-cities toy-toys;monkey-monkeys以 f(fe)结尾的词变 f(fe)为 ves leaf-leaves; life-lives过不规则差异改变单数动词 man-men;中的元音字母 woman-women;单复数方式相 同 其他方式foot-feet; tooth-teeth fish; sheep; deer; Chinese; Japanese mouse-mice程（二）某国人变复数1、中国人 a Chinese- Chinese2、英国人 an Englishman- Englishmen3、阿拉伯人 an Arab- Arabs口诀：中日不变英法变，其余 s 加上面（三）以-o 结尾的副词，有些在动词加-es,它们是“黑人英雄爱吃土豆”。

如：Negro- Negroes hero- heroes教而通常在前缀加-s。如：zoo-zoos radio-radios（四）man teacher-men teachersboy student-boy students五、名词所有格（一）名词所有格表示动词之间的所有关系。两种表示方式：’s 所有格和 of 所有格。Beijing is China’s capital.Beijing is the capital of China.（二）用 and 连接两个并列的单数名词表示共有关系，这是只在最后一个名词后加’s。过This is Mary and her sister’s bedroom.这是玛丽跟她妹妹的房间。用 and 连接两个并列名词，表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在动词加’s。These are Tom’s and Mary’s bags.这些是汤姆跟玛丽的包。（三）以-s 结尾的名词，在 s 后加“’”；不以 s 结尾的词在动词加’s程教师节 Teachers’ Day 儿童节 Children’s Day六、不可数名词的数表示原则：数词或动词+计量名词+of+不可数名词 a piece of news 一则新闻 a piece of advice 一条建议 a piece of bread 一片面包 a piece of work 一份工作七、总结下课，课后训练今天复习了术语的相关常识，包括动词的分类初中英语冠词教案模板，可数名词的复 数变化，名词所有格以及不可数名词初中英语冠词教案模板，课后完成名词的相关作业。板名词书设计教 学 反 思