【T·每日一练】高校教师资格证教案模板

高校教师资格证教案模板本节内容1.师出教学目标2.教学重难点3.教学过程4.板书设计教学目标1.知识与技能

1）背诵课文高校教师资格证教案模板，理解诗歌意思。

2）有感情的朗读课文，能够领会诗句的感情色彩。

3）积累课文里的语言常识、成语。

4）做好自己的作业。

2.过程与方法

1）寻找关键词：思索、追求、探究、规范、作业等，理解背诵课文的意思。

2）找到本章主线，完整理解课文主旨，有自己的看法、收获、发展。

3.情感态度与价值观

1）激发兴趣。

2）培养写作能力。

3）提高阅读能力。

4.审美与创造性

1）锻炼语言审美能力，感受诗歌情感之美。

2）学会分析、概括课文中的美景、美物。教学重难点1.教学重点朗读课文，完整有感情地读出感情色彩、人物情感以及句子的重点词语，追求读诗的情感。2.教学难点专门研究诗歌的意境和写作技巧、描写方法等，一定要带着问题去读诗。

4.教学过程

一、教学目标:1.能背诵诗歌，了解诗人的生平2.能体会诗歌内容、写作手法、特点、句子结构，能用自己的话语来理解课文的意思。

二、教学重点（重点中的重点）1.读准字、词、句；学会品读诗歌，理解诗歌感情色彩等。2.多读，积累人物性格、成语等。

三、教学难点（难点中的难点）1.积累课文中的成语、常识等。2.体会和分析好景、好物对人生的意义。

四、板书设计教学过程

一、初读课文、复述课文（背诵、默写）1.老师先复述教材大意，然后再背出诗歌的大致内容高校教师资格证教案模板，发展词语、句子阅读理解力。2.老师进行朗读，并自己写出重点词语、句子的内容。3.当理解这些词语、句子时，用自己的话描述出来。如：何其、那里、那一类、种种等，形象地表现出读诗的趣味和心境。

二、展开课文内容分析（情感、性格、特点、描写方法、写作技巧、美景、美物等）学生在朗读课文的同时发展语言的理解能力，创造性地展开分析、描写。

三、学习观察力、表达力、分析力、整合力、专注力的能力学生在朗读诗歌的同时发展分析、表达的能力，形成观察力、表达力、分析力、整合力、专注力。

四、学习鉴赏诗歌的方法1.把词句读准、读会、读熟2.词语、句子朗读准确、语言流畅、声情并茂。

五、积累课文的成语、常识教师布置作业1.摘抄背诵课文中的常用成语、成语讲解、意思等。2.教师根据具体情况，利用积累的词语、句子进行知识的归纳、归好，并用自己的话将课文的意思表达出来。3.学生书写作业。

板书设计

1）好景、好物、好手2.运用词语

2）空中楼阁、花树3.一种成