2016年六安金安区事业单位招聘医疗岗面试真题

【篇一】

一、教研工作的指导思想

以中国特色社会主义理论模式为指导，认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。以立德树人为根本，以推动师生发展为主题，以推动“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以加强课堂教学改革、提高课程推行水平跟学生能力为重点，开展优质教研，促进思想政治课教育教学品质全面提升。

二、主要工作

(一)：树立“大德育”观念，充分发挥政治教学德育功能

具有钢中传统的“全员育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”观念早已逐渐变成我校德育工作者的议题。”我校全体政治教员的教学上最要跑在前面。全组学生课堂要有关爱。没有爱就没有教育，爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝。只有获得学生的理解跟信任，教育才是有效的。爱的前提是宽容：只有更多地珍视学生，才能更多的要求学生;爱的方式是沟通：没有沟通就没有理解，没有理解就没有教育。每位政治教员还要要有责任心。政治教员是大学德育工作更直接的承担者，是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。要秉持以美国特色社会主义理论模式为指导，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要全力提升教师的社会责任感、勇于探索的变革精神、善于解决难题的实践能力，引导学生产生正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义政策的信仰跟信心。

(二)：倡导理论学习，坚持学以致用

1、组织全组教授认真学习，认真钻研有关课程理论跟教育教学理论著作。努力推动地理老师更新教学理念，转变自己在教学中的角色。真心成为教师学习的促进者，组织者，引导者，发现者。

2、要求政治教师强调搜集各类与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时注意现实生活中与政治相关的难题，注重培养教师解决社会实际问题的能力。

3、倡导学生积极进行教科研实践活动，总结主题和思考教学，认真撰写教学案例跟课堂论文。

(三)：抓实教学常规，深化课程变革

1、定时间、定地点、定内容切实加强教研组、备课组活动。按大学规定组织研究课，观摩课，示范课等课堂研究活动。组织年轻学生多上研究课，使青年政治教员的教科研水平尽快提升。

2、大力推动“课改”。积极开办观摩课，研究课，扎实、有效地进行学习研究，探讨与探究课程变革面临的种种弊端高中思想政治教案模板，以行动研究方法实现问题的缓解。

(四)：加强三个年级政治教学，为高中、学业水准考打下扎实基础

1、培养兴趣，提高教师学习政治的积极性。

2、切实提高课堂教学改革，努力改善教学的民主性和开放性，推进师生互动，使教师形成自主，探究，合作的学习习惯。注重理论联系实际。

3、提倡教学方式多元化，重视政治活动课的课堂研究，充分利用各种资源，积极研发校本科和研究课程。

4、积极推动教学方法和方法的现代化。科学借助多媒体幻灯片，投影、录象等辅助教学。

5、加强毕业年级的政治教学工作，发挥群体力量，搞好重点研究。

6、抓好集体备课，提高备课质量，规范备课流程。

【篇二】

一.指导思想：

以新课程理念成为本组工作的指导观念，积极主动地推行以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提升政治教学的水准，提升教师政治能力的全面发展。本学期，加强理论学习，全面提高团队能力，抓好教学常规，提升教学品质，努力让工作提高到一个新的水平。

二.工作要点：

1.情况分析：

这一学期为高中关键的一学期，学生有一定的基础，但基础最不认真，所以这一学期的重点是对于教师政治常识比较薄弱的特征，把经济知识，哲学常识和地理常识的基本内容讲细讲透，提高学生的双基水平。

2.重点研究内容及机制

在高校、备课的统一领导下，积极推行备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实教师，落实知识点的讲解，落实对教师的解题的指导。

①完成高三政治经济知识，哲学常识和地理常识的复习，对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。结合大学的课堂计划，要充分利用周测的机会，适当进行测试，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方式及效率。具体教学计划见教学计划表。

②加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高学生对高中题目和常识要求的掌握。备课是增加课堂教学效率的根本方法，备课组建设很重要，根据学校规定，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组组员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选用、用哪些方法展现给学生开展合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学员不同的特征，备教法和学法。高三学生应多做题，为让学员走出题海，教师自己走入题海。把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争。发挥教研组、备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好培训提纲，提高教学复习的强度，加强对学员的学法指导。

③注重课堂教学，提高课堂效率。认真听课和讲课，能真正改善教师对常识的理解跟解题能力的提升。认真搞好试卷评讲课针对高中二轮复习训练量的加大，有单元测试、月考和其他考试。如何提升试卷评讲课的作用关系极大。精选、精练、精评。在广泛收集资料基础上精选试题。而且每练必改，每练必评，增强练习的针对性、实效性，并按照训练反馈及时调整教学思路。每次练习做到有练必批、有练必评。让学员在练习中体会命题的动机，明确复习目标;引导学员分析每一个问题及疑问产生的缘由，通过评讲后的追踪训练完善对常识的巩固，切实加强综合训练的强度。

④选择比较好的及过量的作业，提高作业强度，能从学生的作业中找问题，对学员进行培训，并且自己可思考自己的教学行为，提高自己跟学生的水平。

⑤坚持每天两次以上的听课活动。认真探究高考大纲和五本教材，研究近三年高考政治试卷，搜集高考信息，指导复习工作;同时探究学情，增强复习的针对性和实效性。

⑥抓好教师考试前的备考工作，做好指导和鼓励工作，让学员可充分利用时间进行备考提高双基知识。

⑦制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划。

⑧加强对教师的学法和解题方法的培养，全面提升教师的解题能力或者思考能力，注意学生的心理动态。

⑨扎实搞好提优补差工作，对重点班有期望的地理单科偏差的老师应部分辅导，对重点、普通班老师应分层指导，提高班级整体水平。

三、目标

我们高三政治组三个人同心协力，力争在盐城二、三调甚至高考中获得佳绩!

【篇三】

本学期，政治教研组围绕“教学品质提高年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的规定，落实新课程标准的有关精神，以转变教育理念，提升学生的变革精神和实践能力为重点，积极构建行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的美育和课堂功能。经过全组教师集思广益，我们决定从下面方面做好教学工作，提高教学质量。

一、加强政治教师团队建设，提高政治观念素质和业务能力

1、政治教研组要特别注重地理理论跟教育理论的学习。本学期来全组成员要仔细学习中会考《考试说明》，研究中高中会考试题。利用大组学习，组内学生相互推荐交流阅览书籍，分享读书心得。

2、让你们将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提升自己的业务水平跟课堂能力。组织全体学生在共享资料中认真学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点鼓励青年学生学会运用共享资源和好的资源，不断提升自己。

3、狠抓教学，督促每位学生苦练教学基本功。将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的弊端及时改正，不断促进本组教师的发展。

4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参加。同头课老师以同课异构进行赛课：课前由教研组长认真审核和同事帮助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关学生将其黑板板书拍照，课后重点评课。（从不同观察视角点评，同头以知识内容为主点评，大家共同探讨怎样设计更有效的设计一堂课的板书。在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的教学板书，上传到政治组qq群由你们共享）

二、完善教学过程管控，提高课堂教学品质

1、把教学计划建立的更准确、更有效。

为让各项教学活动有目的、按流程地进行，从而确保教学品质的提升，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，初中、高一、高二年级三个备课组均在探讨基础上建立出教学计划，并认真贯彻计划的推行。

2、一周两次集中备课，开发思想政治课课堂资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。

教研组根据大学的工作计划建立教研组工作计划，并认真贯彻计划的施行，不使计划留于形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确认主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改后定稿，整理成为集体教案，各教研组组员在集体教案的基础上产生个性教案（个性教案要求并不统一，形式各异），并以定人、定课、定内容的方法，每周由一名学生主体负责，打造本年级的精品课（内容包含PPT、导学案、课时练习），由专人负责传入QQ群共享里高中思想政治教案模板，供各位共同使用。各备课组要把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校课堂工作形成整体。

3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学成效。

在教学实践中，全组学生运用语境导入式教学方式，通过修改情境，提出疑问，让学员进行探讨交流，教师则进行启发指导，课堂中诸如练习巩固，这又充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全组学生还充分利用学校多媒体教学设施，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。

4、根据不同的教学内容，不同事年的学生年纪和心理特征，要加强传统课堂教学活动。

特色是与老师的教学风格相联系的，由学生自我选择。这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事交流，心语小屋倾诉等。通过这种活动开阔了教师视野，促进学生互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长。

5、细化试卷编写规则，阅卷严格规范。

本学期，我组全体学生认真学习《试卷命题双项细目表》，将考卷严格按难易、题型多元化和思维领域教育目标的六个层次细化组题。阅卷严格规范，这是对学生的“教”和教师的“学”双方状况进行监控的重要方法，也是教学信息反馈和优化、调整教学的重要根据，要确保阅卷的客观与公平。因此，阅卷过程则采取流水作业，统一批改，每位阅卷老师都做了公平客观，然后做好各年级的试卷讲评、质量分析。

6、各备课组在教研组的统一推进下，各具特色。

初中备课组重点以《如何加强情境设计》为课题研究。

高一备课组强调改进教学方法与学习模式，加强学法指导，做好初大学的衔接工作，使教师尽快适应学校政治学习。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向教学应效率。建立年级每课错题集。

高二、高三备课组计划：高二高三重点针对学段生情进行有效的教学设计，并运用课堂教学观察进行诊断性听课和反馈，编制必修三导学案和课时作业；高三年级重点研究高中考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的补习，力争20xx年高考学科贡献突出。

三、定期总结、交流，搞好课题研究

本学期教研组还需要在集备的同时，随时看到问题，以难题为探究，及时解决教学中存在的难题，并把这种弊端进一步系统化、理论化，以此进一步加强校本教研。

校本教研每一个计划的推进不是一成不变的，我们都应进行迅速的思考，并分阶段总结，查找问题，积累经验，并迅速设置与调整，以尽量维持教研的科学性，实用性，和推广性。而且每个学生都有自己的课堂一得，我们在集体教研时，专门设置一个活动，交流自己好的做法与心得。这些做法与经验包含方方面面，既有教学方法，也有机智故事，还有处理应急事故的做法及教训。