小学教案详案范文小小清洁工教学内容：第六册

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小小清洁工 教学内容：第六册第五课《小小清洁工》 教学目标： 1.学会对电脑中的一些没有保存价值的单个或多个文件删除，还原； 2.了解哪些是回收站，学会清空回收站。 3.培养学员的动手能力，分析推断能力等。 教学重难点： 重点：学会删除单个或多个文件，对回收站中的文件还原。 难点：连续跟不连续的多个文件的选择。文件的真正删除。 教学准备： 多个能删除的文件跟文件夹 设计模式： 通过谈话引学生入境，让学生在一个又一个不同的任务完成中，学会删除没有保存价值的单个或多个文件、学会还原文件、学会清空回收站，并教育学生不断发现解决难题的新方式。 教学过程： 一．谈话导入 我们的房间应是脏了、乱了如何办？教育教师学会自己整理 要是我们的电脑小屋里也乱了、脏了既该如何办呢？ 今天我们就对电脑小屋进行一次“大扫除”。 {根据学生的生活心得及已有的常识教案模板删除，通过谈话导入} 二．学习新课 1.单个文件的删除 找到要删除的文件，选中，点击“文件”-“删除” 任务：删除“文件夹一”中的所有文件，学生删除，教师巡视 2.多个文件的删除 刚才电脑中有太多文件要删除，这样一个一个删除多麻烦。其实有一种比较简便的方式，大家想学吗？ A：老师就看到今天有朋友这样做了。

学生示范。 用上这种方式多便利。我们也一起来试试这种方式。 B：老师也有一种方法： 按住“CTRL”不放，分别点很多文件，选中他们 再点“删除” 还有其他朋友有哪些方式呢？ {允许学生有不同的删除手段，采用不同的方法或是学生喜欢的方法解决难题，关注师生的个性差异，让每一位学生在欢乐中学习} 3.多个连续的文件删除 按住“shift”，先选中第一个教案模板删除，再选中最后一个文件，这样就选中了多个连续的文件。 4.还原 刚才老师只顾教你们删除了，不小心使你们把一个有用的文件也帮删除了。能使它恢复吗？学生探讨 让我们来问问一下电脑吧！（使用手机帮助-即为老师为教师制作的学件） 原来电脑中还藏了一个看不见的同学。同学们在之后的学习中有困难的话，就可以请教这位同学了。 双击“回收站”，选中“文件”，点击“还原” 现在我们去聊聊它有没有回来！ 5.彻底删除 “清空回收站”，右击删除 6.拓展：磁盘文件以及文件夹的删掉 三．总结 今天我们电脑了进行一次大扫除，学会对文件跟文件夹的删掉，学习了清空回收站。其实，老师在使用的过程中，还看到了一次非常简便的方式，删除时即使按一下键盘上的“DEL”键，右击鼠标选“删除”键，清空回收站时即使在桌面右击选择“清空回收站”就行了。（示范） 同学们在未来的学习过程中，可以边使用，边实践，一定也会找到使用电脑的捷径的。

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教案详案:一、设计动机二、教学目标三、教学重难点（可分开写成两点，也能合并为一点）四、教学准备五、教学过程（其中每位环节教师的问答和学生预设幼儿的提问都应写上，每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语）六、活动延伸请给好评哦教师备课详案模板。