【精华】【模板集锦八篇】地球上住着谁(2)

这两个星期的主题活动是“亲亲小动物”，小朋友对小动物表现出了极大的兴趣，在主题活动中也了解了许多的小动物，因此按照主题活动跟儿童的兴趣生成了“玩毛线”的活动。小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣，他们经常会画一些成人看不懂并觉得是乱七八糟的东西，如果学生根据有关美术书法的要求，生硬地使儿童学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画，就会让幼儿的书法佳作失去其朴素的情调和另类的活力。针对小班幼儿的这种特征，我把此次的活动从“玩”着手，创设游戏的环境，选择绘画材料，避免一些必须精细肌肉动作的操作，结合漂亮的颜料开展活动，试图让儿童在玩玩画画，给小熊穿上漂亮的裙子中感受到活动的乐趣。

活动目标：

1、培养儿童对音乐活动的兴趣，体验音乐活动增添的愉悦感受。

2、培养幼儿大胆动手能力跟想象力、创造力。

活动准备：

1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的袜子一件。

2、小白兔20只、颜料等若干。

活动过程：

一、玩毛线

1、师：今天老师在他们的口袋里藏了一个好朋友，来，我们把它拿出来，看一看是哪个呀?

2、师：来，我们一起玩玩毛线，随便你怎么玩!

玩后请幼儿讲讲自己是如何玩的?

3、毛线长得什么样子的呢?(细细长长)

4、用我们的小手摸摸，毛线摸上去感觉是怎么样的?

5、你们明白毛线有哪些好处吗?

二、变魔术

1、(来，让毛线在我们的脚上休息一下)师：毛线宝宝有个更了不起的本领，它会变魔术，想看吗?

2、教师用毛线来“变魔术”，变好后请幼儿说说你认为变的像什么?

3、师：你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线“变魔术”并互相说说变的像什么?)

三、毛线画

1、(毛线宝宝累了，请他们到口袋里休息一下)师：天气越来越冷了，我们小朋友都穿上了衣服、厚厚的大衣，可是我唱兔爸爸说，它的宝宝们就是不肯穿裙子，兔宝宝说：“妈妈帮我们打算的外套一点儿也不好看。”(出示纸衣服)，你们有哪些好方法可使兔宝宝的帽子变的可爱点吗?(请幼儿说说你们的看法)

2、师：你们想的方法很好，今天毛线宝宝要来给这个忙!它呀还找来了颜料，你们看——毛线宝宝先要在颜料里跳个舞，好，身上有了颜色，现在要到兔宝宝的帽子上来跳个舞了，可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(教师演示)

3、师：好看吗?谁也上来试试?鼓励幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画，引导幼儿尝试用其它的色彩。

4、师：呀!小兔的帽子以后更加怎么样了?来，我们帮小兔穿上吧!(把帽子贴到小熊的头上)

四、幼儿毛线画

1、鼓励幼儿大胆地进行毛线画，用毛线拖画、绕圈画，画地满满地。

2、鼓励幼儿使用多种颜色。

3、好了的幼儿可以先帮小兔穿上衣服。(并能走动相互欣赏)

五、共同欣赏

1、请幼儿讲讲你认为那件服装好看?好看在哪个地方?

2、教师以兔爸爸的身份来感谢小朋友们。

幼儿园教案 篇6

活动意图：

帽子是幼儿生活中常常接触的物件，并且对它都更熟悉，无论从它的外形还是它的色调都各具特点。开展此次活动《漂亮的帽子》。引导儿童初步展现并喜欢参加戏剧活动。在互动中感受到装饰的幸福，促进幼儿动手能力的发展。

活动目标：

1、用白色纸片或纸团装饰衣服。

2、体验创造的真谛与顺利的幸福。

3、培养幼儿动手操作的素养，并可按照所观察至得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

5、培养幼儿的欣赏素质。

活动准备：

1、各种漂亮帽子图片。

2、范帽一个。

3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的方形纸壳中。

4、每组2个盛好胶水的塑胶小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装舞台的背景音乐。

活动过程：

1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的照片，引导幼儿欣赏图片中衣服的各类风格、颜色及形状，选择自己偏爱的帽子图片。

2、展示漂亮的帽子，激发孩子的制作兴趣。

家长戴一顶提前制作好的可爱帽子展示给孩子。“我的衣服好看吗？也帮孩子戴戴看。”“帽子很少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的衣服吧！”

3、家长示范，指导孩子制作漂亮的帽子。

家长示范，选择白色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子跟女儿一起展示，表演。

宝宝戴自己制作的衣服，随音乐自由舞蹈。

活动反思：

引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的开心，培养人们对手工活动的兴趣。

幼儿园教案 篇7

活动时间：3月8日

活动地点：六村居委

活动目标：

1、通过联欢活动，让儿童知道父亲、奶奶养育了我们，她们为我们的蜕变付出了勤奋的劳动。

2、幼儿热爱妈妈的感情，教育儿童尊敬、关心别人。

活动准备：

1、幼儿制作小红花若干。

2、请儿童父母参与活动，并带一些食物，为活动降低乐趣。

活动流程：

一、带领幼儿到居委会慰问阿姨、奶奶们。

主：“今天是谁的春节呢？我们都明白刚才是父亲、阿姨、奶奶们的春节。她们经常很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们最近要为你们过一个快乐的春节！下面先请老师爸爸上来讲话。”

二、园长致词。

请老师爸爸代表发言。表扬小朋友是关心孩子爱父亲的好孩子，进一步促使儿童尊敬、关心他人。

三、表演活动：

主：“下面请欣赏，我们为他们打算的精彩演出。”

1、歌曲：《世上只有妈妈好》（集体演唱）

2、幼儿个别节目舞台。

四、游戏活动：

1、震耳欲聋：

方法：由5对进行踩气球比赛，谁的气球保持完好为胜。

规则：只能用脚踩。

2、随机应变：

方法：由若干对参与，每组各选一种水果的名称，按口令进行接力游戏，接不上者被淘汰，最后以时间长的一组为胜。

五、结束活动：

1、献花。

2、祝辞：祝你们节日快乐，身体健康。

幼儿园教案 篇8

科学意图：

印刷是一项特别有技巧性的工作。为满足儿童的探求欲和求知欲，开展此次活动。旨在引发孩子们的好奇和构建，调动幼儿学习科学的积极性。激发儿童进一步寻求、了解印刷的发展。

材料准备：

陶泥或者硬橡皮泥、牙签、颜料、刷子、白板纸。

制作方法：

(1)把陶泥捏成常用印章的图案，如长方体或圆柱体，将准备刻字的一面切平，用牙签在里面分别写上想印的字的正字跟反字。

(2)引导幼儿根据自己应该的数量，照里面步骤再制作几个同样的图章，分别写上想印的字。

实验操作：

(1)印章制作好后，指导幼儿用牙刷蘸颜料分别刷上自己偏爱的色彩。

(2)让幼儿先用写有正字的图章印字，再用写有反字的图章印字，比较印制的效果是否相似。

(3)提供白板纸，让幼儿按自己的意图进行排列并印刷。

指导建议：

帮助幼儿在一张透明度较好的薄纸上写上字，反过来看就是反字。

提醒幼儿用牙签写完字后要剔除笔画上多余的泥，使字痕显得稍宽而且清晰。

鼓励幼儿尝试用已有的字样摆出不同的语句，如“我爱幼儿园”，还能摆成“幼儿园爱我”、“幼儿爱我园”等，来感受活字印刷的便于。

拓展与替代：

教师可以带领幼儿观看凸型印章，让人们知道、对比凹凸两种印刷的不同效果。

提供材料，让幼儿自由刻印自己偏爱的简洁图案。

搜集有关印刷术发展的文字与影像资料，让幼儿了解印刷术的演进过程。

科学小知识：

古代的印刷方式更严谨，印一本书必须刻制所有版面，非常耗时。一旦错一个字，整页都要重新刻制，比较麻烦，而且一本书的模板用完后基本就没用了，很浪费。后来，北宋一个叫毕异的人发明了铅字印刷，他把一个版面的每个字都单独制上去’需要什么放那个，省劲了许多。后来，人们既经过用泥活字、木活字、铜凹版、铅字、油印印刷而进入现代化的发展阶段。印刷的特点通常包含凸版印刷、平版胶印、凹版印刷和孔版印刷五种。

活动反思：

幼儿对活动十分感兴趣，教师抓住幼儿特点，将贴近幼儿生活的印刷利用到活动中，让儿童在玩中学、学中玩。让幼儿感受印刷带来的真谛。激发儿童的兴趣。幼儿参与活动的积极性很浓。活动目标基本达成。

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