实用的模板汇总六篇时间的脚步是无声的(2)

2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：

从学习习惯、兴趣、方法看，在这种教师当中，少物理生对化学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学英语。他们可上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题可迅速大胆回答。将近半数的教师经常学习习惯，学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持很基本的纪律，并妨碍周围的同事。而有些学生在课堂上仍不愿开口，发言不积极。从以上状况看，这个学期努力的方向，应从有效推进教学探讨跟减少学习效果两方面去尽力。

二、教学目标跟要求

(一)知识与技能：

1 、 认识计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，会按照数级读、写亿以内和亿以上的数，会按照规定用法求一个数的近似数。体会跟诠释大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的除法、除数是两位数的乘法，会进行相应的乘、除法计算跟验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道他们的差别;认识常用的几种角，会非常角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用圆规、三角板画线段和平行线;掌握平行四边形和方形的特点。

6、结合生活情境跟探索活动学习图形的有关知识，发展空间理念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据预测，进一步体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方式

1 、 经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

2、初步认识运筹的观念，培养从生活中看到数学难题的观念，初步构建观察、分析及推理的能力。

(三)情感态度价值观

1、体会学习数学的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的乘法，角的度量，以及垂直四边形和方形的认识。

难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养教师的数感。

2、使学生把握乘法的计算方式。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用圆规、三角尺画线段和平行线。

4、让学生了解两种复式条形统计图，能按照统计图提出并提问简单的疑问，能看到信息并进行简单的数据预测。

5、使学生借助简单的例子，初步体会运筹思想跟对策论方法在解决实际问题中的应用。

三、教学措施

1、在教学中,充分发挥教师的主体性作用,在学好基础知识的前提下,鼓励学生强调不同的疑问,大胆抨击,努力创新。

2、在教学中充分发挥学生的主导作用,垂视学习过程,重视思维能力的培育,增强教师将知识融会贯通的素养及综合能力的提升。

3、认真钻研教材,了解师生提升教学效益,调动学生学习积极性培养教师对英语的热爱。

4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际利用知识的素养。

5、培养学员良好的学习习惯跟终身学习的梦想。

新学期教学计划 篇6

伴着收获的欣喜,又是一年重新开始的过后,我将应对的是既一批面容清秀的小孩,我也明白的了解它们在五年或两年以后会很成熟,我也知道自己在它们的人生旅途中也是一段回忆。但是这似乎是一段的起初,从小学、家长、老师以及是社会的任何一个人都期望她们可健康的蜕变,正常的演进,不断的超越自我,达到它们理想的境界。我们成为人们初入大学的观念跟行为的启发和领导者,肩负的职能和任务固然艰巨!

思考良久,根据高一学生的实际特征跟我们学校的实际状况并且自身的条件,我初步建立出高中(11)班的学期工作计划:

一.指导思想:

对于高一(11)班的学生,我打算本着下列四个原则来执行我的一切计划跟任务:

尊重;信任;共情;关注;

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育方法的第一条就是“尊重和认同”。他觉得“尽量多的要求每一个人,也应尽可能多的宽容每一个人。在德育工作中应遵从儿童的人格,相信它们的力量,善于发挥它们的特点跟长处,并以深厚的情感来看待和教育人们,要相信学生都有积极的一面。我们也知道,你既然不负责任的去指责甚至是批判以及是惩罚一个学生,就是对别人格的极其不遵从和不认同,那样的结果是换来学生对你的不宽容和不理解,结果是班主任工作的极难推进。我们也明白“己所不欲,勿施与人”,“用人不问题,疑人不用”。只有在知道的基础上充分的宽容和认同,才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指应跟学生的觉得保持相通,即样时常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要顺利重要的有两条:一尊重二换位。只有我们常常的换位思考,我们能够知道学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合人们这个年龄段的特点。我们这些同学总是喜欢用自己的心态去对待学生的行为,来判定是对还是错,其实这种的出发点一开始就是不公平的。对儿子不公平,对同学也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在父亲怀里撒娇,就问他父亲这个儿子多大了,结果得知他终于8岁了!我最惊讶,自己记得自己8岁的之后终于上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了队长,负责学校的门上的钥匙的保管!自己曾经认为自己早已是个“大人”了!但是目前再看小孩子,他说自己早已8岁了,在我的心中还是如此的小,那么的漂亮!我如何也不会想到可能他的心里早已有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!

所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都清楚细节决定成功,同时一个好的学校或一个好的班主任一定要对教师的成长记录负责,要负责记录下小孩的蜕变中的每一次激动和顺利的欣喜!和女儿一起分享!

二.奋斗目标:

对于高一(11)班的奋斗目标,我还是太信任我当时的理念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有抱负,有教养,有素质;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育教师如何做人,后面的“四有”是教给她们怎么学习。

1、“有人格”是做事的更显然的标准;

2、“有胸怀”会使我们的学校集体变得和睦,同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们常常见到有人在红灯的时侯照样横穿马路,如果你问他为什么?他会提问:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也有极其,经常提到学生在“检查”中提到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好像它们经常的学习是在为教授学,为父母学,可惜的是我们有许多教师发现学生以上的“检查”,可能就以为学生真的早已悔改了!像这种的学生跟同学都属于没有“教养”的范围!

4、那么哪些是“有能力”呢?有的教师经常考试分数很高,但是到房间后面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我认为就是没有能力,无怪乎很多高中的高分者到学校里是如此的失落,因为它们的高分低能被暴露的一览无余;

5、“有计划”:很多学生是得过且过型,他们经常忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的体现,有的学生不服气,说我有计划,比如今年我要考上大学,我说哪是梦想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以我要求,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都应建立出操作可行的计划,班长和学习委员及其班主任检查。另外,每周甚至经常都应建立一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的都会“有规律”起来。

6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的逐步提升,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不懒惰,是鉴于做事没有规律而耽误了很多的时间,从而学习成绩总也上不去;

7、“有效率”:经常提到有的学子时常忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”。

三.具体措施:

(一)思想行为教育方面:

1、制定班规,班训以及学校体制,建立岗位责任制:全班设置至少30个岗位,包括班干部在内共必须至少60名学生的参加,这样就作到了人人有事做,真正把学校当作了自己的家庭一样来对待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散她们的一些其它方面的注意力,同时既可以让学生逐渐迈向自主管理,真正作为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用,也为了帮自主管理设定一个良好的后盾,我特意制定了相当具体的班级一日、一周及十月常规,使事情具体化、详细化,操作出来十分容易,班干部容易管理,学生的状况容易量化,为日后的工作推进打下基础。

3、发挥黑板报的作用:

黑板报是学校的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状及其大学的安排,让教师无时无刻不在思想上,视觉上得到冲击,受到教育!

4、发挥主题班会的作用:

除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它可集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的用处。鉴于此,我准备每两周高一次主题班会,内容只是密切联络本班实际状况并且学校的动态。

5、多举办一些大赛活动:

其目的一是为了训练学生的素质,另一方面也提高了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题,提高能力:

如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的素质。

(二)学习方面 :

在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:

1、每月每周一天都应建立出自己学习的计划。

2、每天晚上按照学校要求读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些大赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来增加学生的学习效率。

5、其他的许多方式见班级常规。

(三)分组协作制:

纪律小组4人,负责学校的纪律;卫生小组4人,男女生寝室各三人,教室和保管区也各三人;班级活动小组4人,负责学校各项集体活动,每周一次,活动的方式不限,只要是学校的集体活动或者积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状况;宣传小组4人,负责每年一期的黑板报的计划建立并且执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;

(四)每天自省:

班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生经常写自省。

我相信,只要用心,一切皆有也许!

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