化学化工学院大学生综合素质大赛之教师技能大赛策划书

文档介绍：教师技能竞赛策划书教师技能比赛策划书:作为一名学生,基本的课堂技能是必要的。良好的学生技能是作为一名优秀学生的关键。为推动我院全体老师学生技能的全面提升,为日后在教育领域奠定良好的基础。特举行大学生综合能力竞赛之学生技能比赛。:大学生综合能力竞赛以积极提升大学生的自身能力为出发点,针对大学生自身的实际情况加强相应活动。教师技能竞赛针对我院大多数同学的实际状况结合专业特性,对同学们的素质进行进一步的练习,以积极推动同学们各项能力的全面提升。综合能力竞赛是由物理化工学院分团委学生会,研究生会主办,旨在提升全院学生综合能力而建立的系统。教师技能竞赛是其中之一,为了提升全院学生的校长综合能力,包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理难题等学生技能,特举行此项教师技能竞赛。:化学化工学院全体师生。:化学化工学院。:2011年10月。::以班级为单位自主独立进行,各班初赛赛事具体方式由班级确定,要求每个老师都可切实主动参加。:每位球员准备12分钟的赛事内容,内容比如5分钟说课比赛,7分钟讲课比赛。所讲内容为:中学数学。:各班按照各班实际状况自行邀请嘉宾,要求:所请评委不得是本班学生。

:详细评分方案见附件一(仅供参考)。5.奖项修改:各班按照评分方案选择两名优秀队员参与由学校举行的大赛。:(1)要求各班及时公布新闻稿,新闻稿发到周同学,联系方式:;(2)各班初赛需在10月21日之前结束,并于10月21日18:00之前将各班晋级队员的具体信息(班级,姓名,学号,联系方式)发到(),逾期不候。邮件文件名需注明班级。教师技能竞赛初赛班级推荐样表编号姓名班级学号联系方式1234567:(一).决赛形式:决赛分6个环节进行,内容包含:一路走来、教案评比、说课风采、魅力课堂、情景模拟、智力答辩。(二).决赛内容:1、一路走来:通过MV播放每位选手的大赛感言,每位队员时间为30秒钟,要求体现自我风采。2、教案评比:参赛选手在即将决赛前三天将自己的试讲和讲座教案发指定邮箱(),邮件正文需注明班级,姓名,讲课主题。由相关评审人员按照评分规则进行严苛评审打分,作为选手的第一项得分。3、说课风采:选手对于所选取内容进行说课。时间控制在2分钟。4、魅力课堂:选手展示自己的讲课风采,以特色讲课为主,多媒体教学为辅,科目限定为学校物理。时间控制在7分钟。5、情景模拟:针对当前中小学课堂的实际状况,拟定各种出现在课堂上的案例。

选手根据屏幕提示,选择一个案例教师技能大赛教案模板,并逐渐强调合理的解决方案及策略。限时2分钟。6、智力答辩:工作队员为每个选手准备一组难度非常的考题,编号,由选手选择题目序号进行答题,每小题答题时间限时15秒,每位选手选择回答三道题,共计一分钟,题目内容能考察专业知识、教师技巧、生活常识、天文物理知识、或者文艺体育才能。(三).评审阶段:1、评分标准:评分标准详见附件二。2、评委点评:评委老师首先对每个队员的综合体现进行点评,以提升队员的学生技能跟能力,并对实习与从教过程中你们要切记的弊端进行详细的表明,以推动这次活动的目的与价值。其次,评委对这次活动进行全面的小结与评价,为日后这些活动的举办做铺垫。3、奖项设置:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;魅力之星1名。4、嘉宾颁奖:公布选手名次以及得奖名单,并请观众嘉宾为得奖选手颁奖。化学化工学院团委学生会研究生会2011年10月7日附件一竞赛评分规则项目评分内容分值得分(分) 讲课部分课堂技能教学仪态亲切自然、端庄大方; 5 普通话基本标准教师技能大赛教案模板,表述具体、充实,层次清楚,语言富有启发性和感染力。 5在要求时间内完成说课;脱离说课稿。5教学设计教学总体设计合理,有新意,有自己的看法。

5教学程序的设计科学,能推动教学目标;导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识的教法设计符合学科特点。5教法设计的根据科学,与教法相统一。现代化教学方法的利用有助于提高课堂强度。5教学内容对所选内容在课本中地位、作用的理解跟预测正确,准确掌握教材的常识结构跟机制。5对教学内容的处理科学合理。教学重点、难点确定具体,分析相当透彻,确定的根据充分。5讲课部分内容内容精炼充实,基本概念具体,科学性强;既合乎教学大纲要求,又理论联系实际,反映学术发展或教研动态;逻辑缜密、条理清楚、重点突出,讲课内容与说课内容、思维密切联系。5组织注意研究性、启发性教学。能有效调动学生积极思维,师生互动效果显著;教学过程安排合理、恰当;教学方法利用得当,在精简授课学时、激发师生学习兴趣和学习动机、提高课堂效果方面获得成效。20教态声音清晰,用词规范,讲解深入浅出;仪态高雅,精神饱满,富有教学***;8结合课堂教学进行教书育人。板书板书设计合理;字体图表工整、美观、规范。7综合教学过程的设计、教学效果、教案体现、课堂应变能力等。10附件二决赛评分方案项目评分