小学三年级数学全册教案最新模板，值得收藏！(2)

师：仔细观察这两个竖式你看到了哪些?有哪个要提醒同学的?

【设计意图：卡通人物是孩子们永远的话题，在课中我创设了教师熟悉的可爱世界：羊村迎接亚运会圣火这一情景进行复习，找到了贴近学生的“最近发展区”，让孩子们在好奇、紧张、愉快中走进数学，通过复习20以内、100以内等的加法，让学员燃起学习新课的火苗。】

3、激趣引入

师：同学们真聪明，很快就给羊村完成了这意义重大的任务，村长为了赞扬我们对她们工作的支持，决定请我们去游览野生动物园，高兴吗?准备好，看看你了解这些野生动物。

伴随悠扬的乐曲，课件分别演示熊猫、东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙、金丝猴、藏羚羊等受保护野生动物。

【设计意图：参观旅游是父母的天性，特别是借助努力得来的奖励最可促使学生大幅学习的切实状态。】

二、交流探索，解决难题

1、分析统计表，提出问题

(1)引导学生观察国内个别动物种数统计表，注意思考从“已知种数”到“濒危和受威胁种数”的次数有哪些差异?并结合数据教育学生爱护野生动物。

【设计动机：通过对照片跟数据的剖析，使学生从中知道保护野生动物的重要，喻教于学，进行思想教育。】

(2)让学生认真观察国内特有的种数的统计图表，说出表中的信息，并强调用加法计算的问题

(3)出示第一个问题：中国特有的鱼类和爬行类一共有多少种?让学生反思。

2、尝试解答

(1)师：这个疑问你会列式吗?请用竖式算一算结果是多少。

( 98+25=)

(2)指名一生板演，其他学生独立计算。

(3)师生齐分析学生完成的状况，并使学生说出计算过程。

(4)结合课件的演示引导学员把这题的计算过程再说一遍，突出“那一位相加满十应向前一位进1。”

【设计动机：充分发挥知识迁移的效力，让学生独立计算并看到问题、解决难题，既反映了学生学习的自主性，又培养了教师有顺序地、有条理地探讨问题、回答疑问的观念跟习惯。】

3、比较总结

(1)引导学生观察非常打开密码箱的两题跟例题，同桌互相交流探讨，找出他们的相似点跟不同点。

(2)汇报交流结果，让学员说出自己的看法。

(3)通过非常总结出两位数加两位数(连续进位加)的计算方式、特点并引发课题。

【设计意图：通过非常总结，使学生进一步理解连续进位加的算理以及计算过程，同时也提示学生在计算时应留意那一位相加满十都应向前一位进1，一定要加上这个进上去的1。】

三、巩固应用，内化提高

1、神机妙算(直接写出结果)

6 5 3 9 6 7 4 3

+ 7 8 + 8 6 + 9 5 + 8 8

学生独立计算出结果，教师巡视。

指名说出结果及计算过程。

【设计动机：学生在互相交流补充中总结计算方式，自主建立两位数加两位数的连续进位加法的方式。】

2、拔萝卜(用竖式计算)

58+94 68+52 86+77

(1)学生独立用竖式计算出结果，同时指3名学生到黑板上板演计算过程，教师巡视学生的完成状况。

(2)让3名学生当小校长，批改同学的计算。(提醒学生留意不要把算式的数抄错)

(3)集体评讲学生的完成的状况。

【设计意图：竖式计算是很基本的方式，应是学生认真把握。这一环节让学生独立构想竖式计算方式，自主讨论发现竖式计算中的出错，相互交流计算的方式，学生真正成了学习的主人，不但增加了学生的注意力，还增加了学生的表述能力，达到巩固加强的目的。】

3、配钥匙(连一连)

师：班长暖羊羊它负责小羊们的日常生活，但它不小心把小狗房间的钥匙给调乱了，你们可帮帮暖羊羊，把钥匙给配好吗?同桌互相讨论一下，看谁找得又快又准确!

58+94 58+67 59+75 79+89

125 168 152 158 134

指名学生说说如何算得又快又准。

【设计动机：这题不但练习了教师的笔算能力还练习了学员的口算能力，通过教师的点拨，让学员把握更多简便的推导方式，提高学生的灵活性，对学员进行算法多样化的教学。】

4、活学活用(解决难题)

师：暖羊羊为了感谢你们这么快就给他配好了钥匙，就请我们去参观它们的农场。你们看，饲养园里养了什么?

师：你会解答吗?请把你的算式写在书上。

巡视学生的释疑情况，并指名说出解答的算式。

师：除了前面这个难题，你能够强调什么数学问题?

【设计动机：“数学源于生活”，选取贴近学生生活的内容进行训练，让学生感受到生活中到处有数学。】

5、想一想(扩展延伸)

的两位数加上的两位数加跟是多少?

【设计动机：这题不但可检查学生把握本节学习内容的作用，还为下一节估算打下基础，起至承上启下的作用。】

四、回顾总结，反思提升

同学们想一想，这节课我们学习了哪些?你有哪个收获?

【设计意图：在小结中提高，通过总结让学员进一步确立本节的学习内容，对两位数加两位数的算理和算法有很深刻的了解。】

板书设计：

两位数加两位数(连续进位加)

98+25=123(种)

9 8

+ 2 5

1 2 3

答：中国特有的鱼类和爬行类一共有123种。

小学三年级数学全册教案最新模板5

教学目标：

1.使学生理解跟掌握两位数加两位数的口算方法，能较灵活.熟练地选取适当的方式进行计算。

2.通过解决生活中的实际问题，自己摸索计算方式备课教案模板，培养独立审视、主动构建的精神与朋友积极合作的观念。

3.使教师体验数学以生活的紧密联系，形成良好的认知习惯。

教学重点：

让学生理解两位数加两位数的不同算法，并能用自己喜欢的算法进行计算。

教学过程：

一、复习引入新课。

师：小朋友，你们喜欢去春游吗?我们去春游的路上有一些障碍，谁可扫清路上的这种障碍?

口算

35+3= 24+9= 45+30= 28+7=

87-5= 36-8= 72-50= 93-6=

二、创设情景，让学生强调问题。

(一)观察第91页情景图。

1.仔细观察，从这幅图上，你看到了什么数学信息?根据这种信息，可以强调那些与乘船有关的问题?

2.学生提问题。

(二)观察第92页情景图。

1.图中有什么难题需要我们解决?

师根据生答板书：

“二(1)班、二(2)班可坐下吗?”

“二(3)班、二(4)班合乘能坐下吗?”

2.谁可解决前面两个问题呢?

学生提问后，教师板书：23+31 32+39

(三)揭示课题，板书课题：两位数加两位数。

三、小组合作构建，解决难题。

(一)探究学习两位数加两位数的计算方式。

1.学生自主探索。

2.小组探讨交流计算方式.教师巡视。

3.各小组汇报交流状况.(学生汇报时，教师有选择地板书。)

(二)学生小组讨论喜欢的方式。

1.学生小组讨论，教师巡视。

2.学生汇报。师：为什么喜欢这样方式?

3.这两个问题解决的结果怎样?

四、巩固练习。

1.第93页做一做右边4题.(生做完后，师作反馈纠正。)

2.练习十九1、2、3、4.(选加法做。)

五、小结。

通过这一节课的学习，你学会了哪些?

六、布置作业。

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