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4、抓好培训学习。本组学生积极参与大学及区级市级组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。组织全体音乐教师参加安徽省小学音乐现场课大赛的研讨及学习并撰写经验。

5、组织参与区里的每周教研。

6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织成员进行师德规范学习，要求学员严格遵循老师道德规范的规定,不惩罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的攻击学生身心的话；正确看待特殊生，遇到突发事件能冷静看待，理智解决，体现为人师表的良好能力。

二、教研工作

1、每人每学期一节公开课，并组织全体音乐教师参与听评课，取长补短。

2、与本部名师师徒结对，并在12月进行汇报课。

3、开展校本课研工作。本学期音乐组研拟了独奏课程和口风琴课程的分年级课堂计划跟具体教学内容。

4、根据学校相关意愿，音乐组再次举办各种社团课程。舞蹈、合唱、鼓号队等，各学生都可根据大学规定认真听课，上好每节课。

5、本学期，组内杨君老师参加区音乐教师聚焦课堂比赛赢得三等奖，陈寒老师参与区音乐教师基本功大赛特长专项获得二等奖。学生参与区曲艺大赛获一等奖。

三、存在不足及以后努力方向

1、教研活动按计划举办的不够及时，积极主动性不够。今后会切实主动按计划启动活动。

2、组内学生个人专业成长需继续努力。

3、对学生习惯的培养不够。今后我们将要对学生严格规定，对学生各个方面的素养坚持培养。

以上是我组教研工作小结，我组会不断努力，提高本组的教学素质，争创一支学习型、研究型、创新型的团队。

第一学期教学工作小结 篇4

核心提示：时间过的很快的，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，这个学期来，我在领导的关爱和培养下，在很多的同学的教诲和帮助下，迅速成长出来。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，这个学期的课堂工作做下小。。。

时间过的.挺快的，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，这个学期来，我在领导的关爱和培养下，在很多的同学的教诲和帮助下，迅速成长出来。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，这个学期的课堂工作做下小结：

一、创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育课堂中要重视“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样又可提高教师参与体育活动的兴趣，又可在娱乐游戏中表现体育教学内容，达到体育课堂目的。更重要的可抑制身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让教师感到上体育课的乐趣。

二、让多媒体走进课堂

由于旧教学模式的制约，把体育理论常识全部忽略，认为体育课只要教师把同学所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论常识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的训练来锻炼身体就可以了，在这里我要对你们说，那是不对的。体育课不但应练好每个动作，更应丰富的理论常识。所以体育可以不这么上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。

三、体育游戏化

根据人的生理特征跟心理特质，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育老师把握得很高的状况下，这堂课就是一堂成功的课，也超过了学中玩、玩中练的最后目的。这时，学生也增加了体育课的兴趣，也让教学变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让教师感到体育课枯燥无趣而又令人厌恶了，体育课也不为是你们认为就是什么跑啊！跳啊！让学员机械的反复训练了。

四、师生一同参加活动

体育课不像其它课，体育课的活动范围、场地、空间比其它课应大的多，体育老师掌握好课堂方向、进度跟内容，经常和学生一起活动，这样效果比较理想。体育课上，教师不参加活动，认为体育课上唯有命令跟服从，这种传统的课堂理念会影响学生之间和睦平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。

五、不断提高自身的业务水平

“学生怕上体育课，体育教师也怕上体育课”，我想这个问题就表现了体育老师课堂上出了问题，一个体育老师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否认为这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的体会呢？是否将来喜欢上体育课呢？这些疑问都值得我们体育老师去探讨。社会在进步，我们体育老师在课堂上还有创新，每节课仍然是这些知识跟技巧学生久了都会觉得乏味、厌烦。所以唯有不断提高教师的业务水平，才能推动教学的演进，才能让体育课正真幸福起来。

在未来的教育教学工作中，我将立足实际，争取大学领导、师生的支持，创造性地加强体育与健康课的课堂，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来规定自己，进一步加强自我，向着更高的目标前行。

第一学期教学工作小结 篇5

本学期我担任高中（3）（4）班数学课堂工作。半学期的兴奋而忙碌的备、讲、批、辅，使我在物理课堂方面有了众多感悟与思考。为鉴昔知来，查漏补缺，现就半学期教学工作详细总结。

一、教学思想的改造与强化

语文教学归根结底就是语文能力与英语素质的培养与产生，即物理的工具性与人文性两重目标的谋求。让学生又能造应当前教育选拔考试的意愿，又能造应未来造应社会对人才综合素质的规定。在教学中强调“授之以渔”，教给教师学习英语的基本方式，让学员离开校长，升入高等学府，出身社会一直可以再次学英语，用数学，获得终身学习，持续发展能力跟资本。“教是为不教”我觉得这才是为师之尊、为师之瑞、为师之本。学生学习任务重，思想压力大，作为老师我们需要最大限度地关怀她们的学习积极性和学习热情。设法精教、趣教，使物理学习更加轻负担、有创意，让教师爱上语文，迷上英语。这样语文学习可能就不再是“令人难受”的学科了。另外，我在教学中还强调通过多种形式的大赛与点评让学员获得成就感，从而提高学习的自信和积极性。

二、教学思路的成熟与建立

任何任务的成功完成有赖于好的方式与方法。本学期我起初尝试利用“学生可做的事教师不做”和数学课本无非是个“引子、例子、梯子”的观念，大胆放手，拓展挖深。让学员完成一部分教学任务，并引导学员指责、发问、探究。教给教师从英语的“知、情、理、美”四角度读文本、读作者、读背景。从而精确、全面、深刻地掌握文章、领悟文旨、体味艺术传统、获得数学常识和文学素养，形成数学素养。使教师又可面对考试，更能适应社会的需求。

三、用认真多样的练习，培养教师的数学实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的必须，新课程变革正是对现在学生课堂观念的挑战。教师要由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的桎梏，将现代教学过程演变为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用认真多样的练习，多方面提高教师的数学能力，努力培养教师的数学实践能力，使教师取得一定的终生学习的本领。对八年级的教师而言，方法应比知识更为重要，教授方式才是教学的根本。

为此体育教案空白模板，让学生学会见缝插针，充分利用边角余料的点滴时间。多读书，多累积，多见识丰富语文积淀。在英语学习的道路上我扮演了同行者和导师、朋友的角色，让学员在英语学习的道路上轻松，愉快，高效，让语文学习的旅途变成愉快的享受，也有显著效果。

教学有法，教无定法，从基础入手到提升素质直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的练习，使学员在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔了视域，提高了学习效益，初步取得了一些现代社会所必须的语文实践能力。

四、教育教学效果跟不足

半学期来，在大学领导的细心指导和关爱下，在同行的全力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务受到圆满完成。教师与师生关系非常融洽，学生的知识跟能力受到长进。但学员主动学习、自觉学习、勤于学生的观念有待加强，朗读水平也是待继续增强，我将在之后的教学中建立这种工作。

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