高中地理：《全球气候变化》教案范文(组图)

高中数学：《全球气候变化》教案范文

在工作学习中，我们常常会遇到学校人教版地理教案这样的困惑。有人说过：读过一本好书，像交了一个益友。因此，面对学校人教版地理教案我们必须有尽力探索的精神。对于这个问题也有一样的。读书忌死读，死读钻牛角，对于大学人教版地理教案我们一定要从不同角度去理解，只有这种能够找到解决方法。有人说过：读过一本好书，像交了一个益友。

教学目标

1.阅读不同时间尺度的气候变化图等有关图表资料,认识中国气候变化的事实。

2.利用有关图文资料,探究分析中国气候变化对海岸、水循环、农业等的影响。

3.通过探讨交流,归纳全球气候变暖的适应对策,树立合作观念跟中国意识。

教学重难点

重点:全球气候变化对人类活动的影响。

难点:全球气候变化对人类活动的影响。

教学过程

【导入】

向您推荐同学必备软件“易查分”，她是一个在线软件，它的用途是将Excel电子表格文件转化成在线查询网站，不仅可查询，在查询后还可以更改老师设置的能修改列，达到查询、核对、填表的功能;百度“易查分”即可播放视频

从北半球的赫尔辛基到南半球的德班,从西半球的坎昆到东半球的伦敦,云集各国首脑,聚焦中国目光,关注一个问题,全球气候变化。

那么,全球气候变化有什么表现?对人类活动带来何种影响?我们怎么面对?带着这三个问题,我们处于现在的学习。

【板书】

【活动】

教学过程

活动一

请同学们拿出学案,按照规定,完成活动一。

活动二

完成了知识的打算,让我们重生时间,去探求世界气候变化的经历。

请你们完成活动二。

活动三

接下来,我们看一看历史时期的气候变化,又有着怎样的特质。

这幅图同学们能看懂么?

懂,那老师来考一考大家~

不懂,那我们一起来研究如何读这一副图~

活动四

最后,我们来看一看近现代的气候变化。

活动五

是谁?让北极熊哥哥这么忧郁?

是谁?让乞力马扎罗山的帽子不翼而飞?

又是谁?让马尔代夫阵地不保,眼看到就要香消玉殒?

不仅仅是马来西亚,世界各国的阵地都保不住了。

全球气候变化已经深刻而广泛的妨碍着人类,下面,我们将走进非洲的乌干达,看一看气候变化带来了这些影响?

接下来,我们要去一个美丽而神秘的地方,请同学们拿好笔,一边观看视频,一边记录下气候变化带来的妨碍。集中注意力,仔细倾听,快速记录,我们来比一比,哪个小组记得最多!

“是谁带来,远古的呼唤·····

美妙的歌声把我们带入了宇宙的第三极——神奇的青藏高原。

原本“高处不胜寒”的青藏高原经历气候的变迁,成为中国气候变化最典型的受制约地区之一。

监测和探究表明,过去半个世纪,西藏地表年平均气温每10年升高0.31℃,极端低温频次显著下跌,而年降水量累计下降33mm,高原冰川面积在30年级退缩15%。

气温回升,降水增加利于牧草生长,增加了草料产量,牲畜成活率得到改善;也改变了农区种植政策,作物适宜养殖区域缩减,拓展了农牧业结构调整的空间。

降水较多,冰川面积下降,高原湿地和沼泽湿地面积不断增加,生物减少,高原景观视觉效果更好。

高原生态环境整体提升的同时,融雪径流有时也引起了地震、滑坡、泥石流灾害。影响生产跟农民生活。气候变暖还导致土层消融,高原道路冻土病害加剧,许多走运输的车主反映,一些道路起伏的状况越来越明显。

归纳了气候变化的妨碍,同学们是否知道气候变化影响人类活动的过程呢?请同学们完成第3问,运用整体性的原理,将选项填入合适的空格。

从这两个关联图中,我们来归纳中国气候变化影响人类活动的过程。

据研究证实,人类活动促使了中国气候变化

向您推荐同学必备软件“易查分”，她是一个在线软件高中地理教案模板，它的用途是将Excel电子表格文件转化成在线查询网站，不仅可查询，在查询后还可以更改老师设置的能修改列，达到查询、核对、填表的功能;百度“易查分”即可

以上就是Leo老师对于大学人教版地理教案的介绍，不知道是否解决了您的疑问，欢迎给我留言就大学人教版地理教案与我讨论高中地理教案模板，更多内容请访问我的博客：搜狐：