有关模板汇编5篇总结，你知道总结如何写吗？

有关幼儿园教研活动总结模板汇编5篇

总结是在某一时期、某一项目或某种工作告一段落或者全部完成后进行解读检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好方法，让我们好好写一份总结吧。那么你了解总结如何写吗？以下是小编收集整理的幼儿园教研活动总结5篇，欢迎各位分享。

幼儿园教研活动总结 篇1

通过全园教职员工的共同努力，我们成功完成了一学期的工作。本学期，我们紧密围绕新《纲要》精神观念进行传达贯彻。根据我园的实际状况，以教委办精神为推动，开展了丰富有效的教研活动。较好地激发了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提升了教师的业务水平。现将这半年来的工作做如下的小结，希望可进而累积好的经验，同时思考存在的不足，促使我们不断学习，努力改善，使学生的工作跟业务素质渐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的基。

一、日常教学的管理时时抓

加强一日活动各环节的管控，对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们尽力为儿童创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活跟活动环境，充分尊重儿童的人格和权力，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同儿童生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展她们的自理自律能力。

二、提高教师业务水平有效抓

1、紧抓学习机会。幼儿园本着“走出去，请进来”的精神，不怕苦不怕累，积极参与每天的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇级、市级的各种培训讲座机会。这学期我园组织学生外出学习共20人次以上。分别组织学生研讨镇语言优质课活动、市语言优质课活动、实验幼儿园“创造游戏”活动、观摩xx镇级开放日、组织三名教师参与期初工作检查、选派两位学生参与xx市保健员培训。

2、在学习的基础上，幼儿园还进行二次培训，将好的心得和课堂理念进一步贯彻与幼儿园的老师们共享，提升全园教师的专业水平。

三、周四教研日周周抓

1、本学期，幼儿园根据园内实际，分别采取结对子、同课异构的方式，共同研讨。展开的课题是语言领域的儿歌《家》《尾巴的用处》《动物的嘴唇真有趣》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋天多么美》诗歌《美丽的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆小先生》阅读《小熊睡不着》讲述《圣诞树》。在教研活动中，每个活动都可如期进行，教研氛围融洽，真正贯彻了“周四教研日”和“每听必评”的两项制度。本次活动一课二研的居多如：《三只蝴蝶》《秋天多么美》《尾巴的用处》《轻轻地》等。在活动中，教师可从知识、情感、能力三维度制定活动的目标，且可从幼儿的视角出发。另外，环节的设计较清晰有层次性，并可大幅弱化以儿童为主体，教师主导的，师幼互动的课堂理念。同时，教师在课堂方法上还有所变革，教师可通过现代化教学方法制作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内容，借助图谱突破重难点。

2、各年龄段的教研力度也逐渐增强，新老学生的配对开课学习也获得很好的互动。在课堂活动中，结对子的教师们能认真听课，共同准备教具，互相帮助取长补短。每个新教师独立制定计划，独立设计教案，独立上一节公开课，促使新老师快速成长。

四、勤于笔耕学写抓

为提升学生整体写作水准，我园这学期以学生绩效为契机，并对学生的写作进行授课。鼓励学生大胆动笔、积极投稿。大大的提升了学生的写作水准，每个月都可向xx教育网在线投稿数篇，并且中稿率也非常高，短短的一学年就投了121篇。相信从不敢写到敢写到乐写中，老师们的收获也会愈发越多。

幼儿园教研活动总结 篇2

这一次教研活动的展开让我有了一些新的感受跟感触，在这一次活动当中，我认识到了几个部分是十分重要的。在此我会将这一次活动的一些看法跟技巧进行整理，将此次活动中的一些收获进行一个总结。以下是我这次活动的小结：

首先在我们教师个人身上，我们需要应去争取任何一次的学习机会，比如说幼儿园组织的辅导课程，我虽然要积极去参加报名，更要在培训当中找到自己的特点跟优点。从而就能更好的进行强化和提高，这是我们必须去进行跟改变的一个部分。不管是在培训当中，还是在以前的教学工作中，我们都要善于发现自己的弊端，善于改善自己的状况，让自己无法在时间的推移中颠覆和进步，这一点是十分重要的，对孩子们的成长跟教育也有相当重要的。

第二点就是要去加强自己的业务能力，在此次活动中，我意识到了每一位老师个人的素养都是有巨大的差别的，每个人都有一套自己的教学方法，这只是我们可以去借鉴和欣赏的一部分。该怎么去加强自己的业务能力，首先将要去向别人取取经，看对方是如何去处理难题和建立自己，再重返自己的身上来，我相信这必定也是可以提高个人的业务能力的。而怎样去提高自己的业务能力，就要从理论和实际这两点出发，不管是理论上的一些注意事项还是操作方面的一些要求，我们都是要去重视的。

第三是应加强细节，做好细节工作。孩子们现在的年龄还非常的小，很多方面它们是反应不回来的。所以有很多时候人们也会遭遇一些危险，所以这时候我们成为学生的最是必须注意了，不管是在以前的学习中而是工作中，都要关注孩子们的成长，抓好细节，做好细节工作，以防万一，让孩子们更加健康快乐的蜕变，走向一条更好的道路。

最后一点就是要懂得反省自己，教学反思、工作思考是十分重要的。这是每一位教师都必须做的一项工作，那么未来的工作中，我会再次维持这种的一个状态，时常做反省和小结，让自己可以时刻清楚自己的状况，从而判断前行的方向幼儿园故事教案模板，树立更好的目标，往更好的方向开始发展。通过此次活动，我建立了一个全新的计划，希望这种新的规划可以为自己未来的生活提供一些方便，也为自己提供一些新的成长。

幼儿园教研活动总结 篇3

时代进步的时尚和社会改革的态势，不断向我们强调变革和演进的新课题，在转型与竞争中寻找，在学习与思考中实践.一学期以来幼儿园故事教案模板，用心营造自我追寻，不懈努力，全园上下用心地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了需要的进步。新《纲要》的教育模式与精神的落实推行，关键在学生。本学期我们按照本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高学生的教育教学潜力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育理念，提高学生评课潜力

本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评比活动，以及园内观摩活动，针对学生的听、评课潜力进行了专项研讨。

在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与看法。于是运用学前教育网教研组建立了与“评课”相关的专题论坛资料，借助这一系统让老师可在网络上畅所欲言，用心发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课能够围绕下面几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和方法、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。

新《纲要》提出：教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育品质的方式主要是透过教研，教研的主要成员是学生。为此我们尽力打造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每位学生作为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师带来了展现个人工作潜力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织潜力。

本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况加强了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为父母带来了一个了解幼儿园的机会;学前组运用秋季主题活动举办了一次别开面的表演《丰收的喜悦》，让每位幼儿都有参加的机会，得到了父母的一致称赞;大班组召开了语言潜力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的表演活动。

在合作互助的气氛中教师们越来越感到团队观念的重要性，在一系列教研主题活动设计跟实施的过程中巨大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实行活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这些活动方式下，每名学生都有展现自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了训练，获得了成长。

三、全面拓宽家长工作的模式，大力推行家长辅导及互动活动，尝试家园共育的有效方法，不断提高办园质量

现代教育越来越注重家园一致的教育，家长就应是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的透过多种形式的活动，使家长用心投入、共同参加儿童的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班学生进行了初步方案的制订，根据家长参加技巧，指导老师从教育的内涵出发探讨问题帮忙教师再次思考活动方案，拓展了学生组织亲子活动的模式，透过教师的再度修订并且方案的目标、资料、形式更为完善，使活动获得了极大的顺利;家长的参加度前往了100%。在活动后的父母来稿交流中，教师们也深刻地感受到父母对学生勤奋付出的显然跟鼓励，使教师十分明晰家园互动的重要性和必要性。

由此，我们很加深切的倍感：幼儿园的工作离不开家长的支持跟配合，我们应想方设法的使父母知道幼儿园的生活，使它们可用心投入育儿工作，让我们的教育可充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育品质更上一层楼。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的举办，成功都离不开我们每个老师的勤奋付出，同时我们也发现自身的不足：音乐活动举办是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学传统以前学生更多关注的是儿童操作构建的潜力，所以儿童对音乐的脆弱度不够，教师学者歌曲的潜力应有所提升，幼儿表现的潜力有待提高，这使得我们应对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培养有全面整体的探讨。这些均有待透过我们以后的园本教研不断调整、改善、完善。

幼儿园教研活动总结 篇4

本学期以来，我园仍然对学生的业务增加工作非常注重，在建立幼儿园工作计划时，就把“三课”作为学生业务增加的主要方法。因幼儿园刚刚建立，百废待兴，我们本着一切从零开始的方法，一边招生一边正常启动各项活动，在抓政治跟业务学习的基础上，于20xx年4月8日开始，我们开始了第一轮“讲、听、评课——幼儿园长课堂实践”活动，此次活动于4月16日落下帷幕。

此次教研活动，旨在使每个学生尽快进入儿童老师角色，通过授课——熟悉幼儿各领域活动的步骤;通过听课——学习别的学生身上的特点;通过评课——克服自身的特点。从而全面提升全园教师的业务能力。此次教研活动集“专题研修、骨干校长展示课、新学生入门课、业务领导评课”为一体，给全园教师铺设施展才华的表演，促进和提升了全体学生的教育教学素质，检验跟展示了新学生工作一个月来的成长跟进步，使学生的独立备课能力、幼儿活动组织能力、教学创新素养得到了训练跟减少。同时，促成了新学生间的`学习跟良性竞争，使他们迅速的成长。

本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动(小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严重)，活动内容由学生自己定，学前班为：健康《小狐狸的超市商场》、科学《我也来种植》、拼音《认识韵母ie》;大班：语言《十二生肖歌》、美工《折纸——蝴蝶》、健康《我长大了》;中班：口才《十朵花儿九个瓜儿》、数学《数字宝宝排排队》、社会《听听说说做做》。在活动中每个学生按照内容，自己独立设计教案、制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交一篇不超过500字的教后反思。

本次活动从整体状况来看，呈现出不少的看点：各位老师都还能重视起来，精心准备教具、课件和各类操作材料;钻心研课，活动设计步骤较完善;大胆尝试，平实中有新意;教师语言符合儿童年龄特点;课后所写的课堂反思，反映出教师们的思考能力也是不小的进步，基本上都可较为准确的看到自己活动中存在的难题，并尽力思考解决的方式等等。

金无足赤人无完人，有看点也必定有不足之处：有些幼儿活动偏离主题，本要构建操作的活动种类——比如科学课，却把一些舞蹈、猜谜、手指操、律动等不相关的活动穿插其中，占用大部分时间，热热闹闹，繁琐冗长，成了一节“四不像”的课;我们的同学大部分原来都是小学教师，转岗之后误以为幼儿园的课就是简单的玩儿说说笑笑，设计的好多游戏活动没有和主题联系在一起;还有的学生抓不住孩子课堂上前20分钟的有意注意期，一旦错过这个绝佳时期，做再多工作也能够填补;幼儿活动中缺乏必要的巡视指导;幼儿活动中齐读、齐说、齐做的现象多，不利于幼儿独立动脑和口头表达的习惯的养成;用课件但不要成为课件的奴隶，不能离开了课件就不知说哪个，不知做哪些，不知所措。