2016下半年教师资格证考试：课程内容进行系统梳理

教育学知识点——课程内容

课程内容在课程这一章中是一个重要部分教育学教案模板范文，一般来说是以客观题备考。在本文中，将结合常见的题目，带领各位对课程内容这部分内容进行平台的梳理，希望你们有一定的帮助。

课程内容从宏观到微观分为三个层次：课程计划、课程标准、教材。

课程计划又称教学计划，国家性的教学和教育工作指导文件，根据不同的大学类型跟教育目的而建立的，是针对全学科而言的。其中课程设定是课程计划的核心内容。比如师范学校要开设教育学、教育心理学等课程而医学院要开设病理、药理等课程，根据院校种类不同设置不同的科目。

课程标准又称教学大纲，以纲要的方式编订的、有关学科教学内容的指导性文件，是对于的是一门学科而言的，其中课程目标是课程标准的核心内容。

教材是老师跟学员据以进行教学活动的材料，其主体部分为教课书跟讲义。教课书又称教材，而课本是教科书的主体部分。

我国教科书编写有两种基本形式：直线式教科书结构跟螺旋式教科书结构。

直线式教科书结构就是指一门学科的课程内容或其中一个课题的内容根据常识本身的逻辑结构来展开展现在教科书中，是各类知识在内容上均不重复的编排方式。

螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教课书的不同阶段重复发生。螺旋式与直线式最大的差别就在于能否重复编排。

最后课程计划、课程标准、教材三者之间的关系从宏观到微观，课程计划是课程标准编写的根据，课程标准是教材编写的根据。

结合常见的考题，我们将这部分进行相应的巩固。例如：

学生在学校英语课程中借助测量和拼图学习三角和内角和为180度，在学校英语课程通过证明学习三角形内角和为180度。这种课程内容的组织方式是( )。

A直线式 B螺旋式 C纵向式 D横向式

答案：B

解析：螺旋式与直线式最大的差别在于能否重复之前学习的内容，螺旋式重复，直线式不重复，本题中小学学过的知识点中学有重复学习，为螺旋式，故答案为B。

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