2016年中考英语教学工作总结-乐题库-2021(2)

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有切实的精神状况，让学生感受到一种积极的学习氛围。我可遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加强课堂练习量，加快课堂节奏，切实加强课堂教学效率。除确保教学效果之外，还必须使教师课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班培训，发现问题尽早纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题尽早解决。对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方法，以打好她们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以前经验，学生在英语学习处于一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始实行、学习难度加深之后。为此，我制定了详细的“培优转差”计划跟目标，对这部分老师进行有计划的培训。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但经常懒动脑筋不学的朋友，对这种室友，我采取集体辅导，给她们分配固定任务，不使它们有偷懒的机会，让人们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的朋友。对这部分老师进行耐心指导，多加鼓励，慢慢减少它们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习既不仔细的朋友。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实行了分类辅导，针对性强，效果非常显著。

一个学期的尽力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

2021英语教学工作小结5

这一学期，高一语文教研组的全体学生围绕大学的课改中心工作，以全面提升教师的观念跟文化素质为工作目标，积极推进教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合能力，创造性的推进工作，加强备课组建设，注重青年学生培育，充分发挥集体力量跟个人智慧，教学教研工作的完成是倍感满意的。组员间相互交流，取长补短，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

(一)定计划。在开学初，我们就迅速讨论建立大概统一的教学进度、目标、要求，明确教学规定，确保各位教师在按照不同层次的班级情况做适度的微调时有大概的标准参照。

(二)做好导学案编制，抓好集体备课。在开学的计划中就安排好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，编制好预习案，探究案，训练案等。然后，备课组学生进行探讨，最后达成共识，做到了教学资源共享。值得指出的是，围绕着我们的教学目标，我们非常重视抓学生的词、句、篇的基础知识的累积。具体的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳起来，印发到教师手中，要求学员背诵、默写，并建立检查落实，对篇的规定是，学生要通读每篇短文的缩写文章，以产生良好的语感。通过自始至终的加强不松，使学生产生良好的学习习惯，让学员有较多的句子语篇的积累。

(三)营造独特的教研气氛，积极严肃开展备课组教研活动。我组年轻学生多，他们谦虚好学，上进。积极听课，向老校长学习，而老学生也细心帮助，从教学方法到知识的答惑上都提供帮助，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这些浓浓的教研气氛中，年轻学生逐渐成长。每周教研时间大家准时参会，积极参加。组内学生，积极探讨导学案的编制跟实施问题。积极主动向有心得的同学学习请教，听有心得教师的示范课。学校课改教授及科研团队不断地来我们年级上课传经，探索课改教学的升华，大大提高了教学效益和教师成绩的提升。

最后，我想说的是我备课组的各项工作可成功完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是它们的敬业精神使人敬佩。

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