试讲小技巧，让孩子变得灵活、有创造力！

教案设计的模板灵活机动，适用于零基础，零经验的新手。平时我也在学习总结教案模板，有兴趣的小伙伴，可以看看我分享的教案模板。教案模板在线分享，想获取素材可以私信。教案教学大纲，在线分享，想获取素材可以私信。建议新手教案设计的模板，先从小学教案模板入手教案设计的模板，慢慢自己拓展。

我觉得比较重要的是和学生的交流，小学生一般接受能力比较快，能够明白你的意思，所以其实什么模板都可以，其实很多时候需要的是关注的是学生，注意学生的学习，而不是死板的套模板。

试讲的小技巧随着上课时间越来越短，对于学生的“创造力”有不少要求。很多家长问我：“怎么样可以更好地让孩子变得灵活、有创造力？”下面是一些我总结的试讲小技巧，欢迎大家尝试，希望能够帮助到大家。

一、课题新颖不仅要设计有趣、生动、有趣味的课程内容，也要避免千篇一律。新颖主要从以下几个方面入手：1.以学生为主体要设计新颖的课程内容，课程内容一定要是学生感兴趣的，要给学生设计一些必要的互动活动。学生想要解决问题，想要寻找答案。2.讲课方式新颖理论上讲，要在初学阶段，培养学生记忆力、动手能力、思维能力、观察能力、记忆能力等基本技能，而不是以考试为目的。

3.贴近学生有个别学生很喜欢灌输式的学习，可以看着讲台视角，从课本开始，引导他们自己在讲台上展开探究、学习，可以使观察能力、记忆能力能够很好地培养。

二、内容新颖学生其实是非常好奇的，我们要善于挖掘他们对于新鲜内容的关注，提问让他们感兴趣，所以内容要新颖，学生才会有兴趣，有问题，才会积极提问。“内容新颖”要注意什么呢？1.寓学于乐我们要设计一些娱乐环节，让学生在学习的过程中能够感到快乐。“寓学于乐”很容易，就是对于材料出现的新颖，正在学习的学生能够乐于接受，能够接受快乐的学习内容。

2.注重差异性就是要使学生对所设计的内容有自己的看法，要比同类型内容有创新，突出自己的特色。3.以学生为中心我们要注意学生的学习方式，让学生自由发挥，敢于表达，主动参与，要引导学生进行有效的问题归纳，进行有效的问题解决。

三、形式新颖自由联想、想象、创意课件是在模板上进行创新而得到的形式创新。而如何自由联想、想象、创意课件呢？如果不能够根据老师讲课的内容，去创造一个新颖的课件，那么可以从二维图上设计，将二维图设计成为课件，以一个课件贯穿整节课。又如传统的新授课，可以使用三维教学法，形象的表现形式。还可以根据学生的特点，设计一些教学情景，让学生自由联想，解决学生之间的问题。

四、设计新颖讲课完毕