山西教师资格证考试精品文档教学要求-乐题库(2)

背点的形态特点跟运笔技巧。 教学难点:相背点在准确字中的灵活使用。 教学过程: 一、课前操练------练习双姿 师:请你们注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生心态。 二、每课一讲---------讲书法家的故事 1、说说你了解国内古代有什么书法家, 14 / 20 精品文档 2、讲述王羲之的学艺术故事，听了后来你有哪些感受, 三、每课一学----学习新知 导语:书法美术真是博大精深啊～要想学好书法必需从简洁的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习相背点及在详细字中的利用。 学习相背点的写法 1、学习相背点的用笔方法 1)投影出示，观察相背点的颜色、书写技巧。 小结:上合下开，由撇点和侧点组合而成，要互相顾盼。 2)教师示范，在实物投影仪上板书 3)两名学生上台书写 小学生毛笔字书法教案 一、学情分析 学生从一年级开始，就借助练字打下了一定的基础，学生都是第一次接触艺术学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中必须注意的是学生应从更基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯跟正确的书写习惯，能娴熟掌握基本笔画的书写书法教案竖画模板，尤其必须教师着重指导用笔方法。

二、教材分析 15 / 20 精品文档 中国美术源远流长，博大精深。经过几千年的演变、发展、积淀，群星闪耀，名家辈出，形成了自己独具的戏剧方式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是承袭我国的特色文化，弘扬我中华民族文明的突显体现，写好汉字虽然具备展现、欣赏和收存价值，而且既带有极强的美术感染力。书法课要讲求字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提高至一个艺术高度来了解来评判。 三、教学目标 1、书法课的课堂要有人文性 素质教育要求教学应面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学成为培养特长一面来讲，要使学生认识艺术的重要性，晓知并学习近代名人学有所成的精神，激发师生热爱戏剧之爱情和奋发向上的自信，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做事。 2、书法教学应有针对性 教学过程中，在教师全面发展的同时，要加强学生的个性发展，不图 人人都可当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现跟培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给她们机会，教人们正确的学习方法和书写技能，真正让人们的特长得到发挥，为她们的之后的发展打下良好基础。 16 / 20 精品文档 3、书法教学应有持久性 欲获取某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。

“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具备持久性。 1、学习绘画除了培养教师的自信心，更重要的是要磨练学生的耐心。要每天坚持不懈，如同说话，要有始有终。平时要求学生经常运用一点时间训练巩固自己所喜爱的艺术。 2、开展艺术兴趣活动，在活动中比进步，比质量书法教案竖画模板，比速度，比传统，并将师生的艺术作业进行展评，以此推动教师自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生:自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。

4、书法教学应具备发展性 我们教艺术的目标是: 实施素质教育，培养特长，使教师在全面发展的同时个性受到发展。 提高教师的美术素养，具有观赏能力跟审美素质，并可照搬、引用、学习。 能使整体进步，部分学生有为，并终生受益。 教必有成，学必有果，培养教师自信，展示自己、发挥从而、 发表作品。最终超过学生自觉得“天生我才必有用”17 / 20 精品文档 之目的。 5、书法教学应具备兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平超过顶峰。小学阶段的绘画教学首先应鼓励教师认识传统的四种格体，初步认识真、草、隶、篆，大致区别各体的字形特征，尤其是知道楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让教师观赏一些艺术刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提升教师的兴趣跟求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐让教师被绘画美术的美所打动，情不自禁地进入艺术之门。 四、采取举措。 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以让眼大师自高，功到自成，耗日很多让学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要让人们循序渐进，初见成效，也有下面的方式: 尊重学生的气质，根据学生自己喜爱的字体去练; 按字形的规定，正规严格去指导习练; 学会比较和识别的方式; 教教师掌握运笔跟写字的章法，一步一步练习， 分步检查书写效果提升过关。

18 / 20 精品文档 毛笔楷书教学准备课 教学目标: 1、了解毛笔的特点,知道如何挑选毛笔. 2、知道用笔、用墨的方式. 3、掌握恰当的执笔方法跟坐姿. 4、激发学习毛笔书画的兴趣. 教学重点、难点: 正确的执笔方法跟坐姿. 教学用具: 毛笔、墨汁. 教学过程: 一、激趣引入毛笔书画的课堂 1、你了解古人的他们是用哪个写字的吗? 2、出示毛笔,毛笔可是国内独有的品牌.毛笔的制造历史相当久远,最早的毛笔,大约形成于二千多年之前. 二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的特点 硬膏笔:弹性很好. 软膏笔:柔软,弹性不如硬笔. 兼毫笔:弹性适中. 2、选毛笔的标准 笔锥圆; 笔头尖; 19 / 20 精品文档 有弹性; 笔根牢; 笔杆直. 3、用笔的方式 用笔前,先用清水或自来水把笔浸入三至五分钟,让笔毛发开. 蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根. 写完字后,用清水把笔洗干净. 4、用墨的方式 瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭. 写字的墨不能太稠. 三、讲解基本的执笔法 1、跟同学一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕.讲解五指执笔的技巧. 2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直. 3、学生一起坐好,执笔.教师巡视纠正不恰当的姿势. 四、总结 书法不仅可以抒发思想,而且艺术佳作很美,是 一种艺术,供他们欣赏.练习艺术可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多偏爱学习艺术.让我们一起走进艺术的世界,学习写毛笔字好吗? 20 / 20