教案模板范文幼儿园教育：认知教育【教育】

教案模板范文幼儿园教育：认知教育

一、认知学习：获取信息在儿童的认知教育过程中，获取信息是非常重要的一环。获取信息的渠道有：获取视觉信息；获取听觉信息；获取嗅觉信息；获取味觉信息；获取触觉信息。其中，获取视觉信息对儿童来说是最重要的。许多幼儿园教师在今后的教学中仍然过分依赖于老师所讲授的知识。对于儿童来说，视觉并不像听觉那样有优势。他们对于优先到来的听觉信息是最敏感的。

因此，老师应针对儿童的特点，结合儿童的认知发展特点制定相应的教学计划，重视对儿童视觉信息的教育和满足。在实际教学中教案模板范文幼儿园，因人而异地设置课堂布置，引导孩子们观察空间关系，是很有必要的。

一）选择教学内容不同于以往传统的知识学习，今后学校要更加重视通过大量地兴趣培养，来训练孩子的认知。选择教学内容时应当注意：1.与所学内容相关的内容。2.儿童所感兴趣的内容。3.教师的讲解内容。4.家长的支持意见。

二）关注儿童认知过程对儿童来说，学习一些认知内容的过程是指教案模板范文幼儿园，通过学习和积累，儿童对某种认知内容有了认识、掌握和运用的结果。教师可以设计一些提高儿童学习兴趣，学习成绩的活动，来帮助儿童提高认知能力。如，制作家长手册和学生手册。儿童通过认识自己的名字和好友的名字来认识图形，结合儿童认识颜色的步骤来认识色彩，关注听觉刺激，让儿童训练发音，熟悉日光等行为，并积极地引导儿童表达。在此过程中，需要老师的主动配合，关注他们的学习过程。（。

三）重视信息获取儿童获取信息的渠道有：视觉信息、听觉信息、味觉信息、触觉信息。这里可以先说下听觉信息，听觉信息主要指以次声波或低频次声波为主的信息。这些信息容易转变成视觉信息。目前，先天听觉不足的儿童比较多，即使这部分儿童也很容易接受新事物。因此，通过这部分儿童的成长，教师教学不再限于知识性的学习，而在认知品德与社会因素等方面施行教育。当我们提到不同的儿童需要相应不同的教育方法时，老师可以根据教学实际来选择教学方法。

二、观察教学为主。可观察教学的几种形式：1.教师组织儿童到户外观察。2.孩子到户外观察。3.关注好友教师。从不同儿童的认知能力来观察教学内容，需要老师的用心辅导，尤其是鼓励儿童提出问题，教师也要参与进来。

四）趣味教学“寓教于乐”，不仅要让儿童从课堂上获得知识，更要注重通过儿童的认知活动增加儿童对教学内容的兴趣，帮助他们更加主动地进行学习。可以从五个方面入手：1.突出主要信息，在教学活动中设置知识点等关键性的信息。2.要避免强制性，