应如何设计高中篮球运球课程的教学教案呢？？

在足球集训以及决赛中，运球是一个相当重要的方法，那要怎么设计大学足球运球课程的课堂教案呢?下面小编给你们介绍关于大学排球课运球教案的相关资料，希望对您有所帮助。

高中排球课运球教案如下

一、教材分析

(一)教学内容

1、篮球:变向运球过障碍

2、游戏:运球过障碍接力比赛

(二)编排意图

篮球运动是一项以发球得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参与篮球活动，可以让身体受到全面训练，篮球运动方式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并易于普及，深受广大青少年喜爱。篮球变向运球过障碍的基本技术，它是在行进间运球的基础上进行选编的，虽然是基础动作，真正把握好，学会利用并不是一件容易的状况，因此在教学中又应严格要求，又要让学生有兴趣的去接受，使学生在基本掌握动作的基础上进一步提升动作质量，练好认真的基本功。

(三)教学目标

1、通过学习，使85%以上的同学无法掌握变向运球过障碍的技术动作。

2、发展学生控球能力跟身体的协调性。

3、激发学生兴趣，自觉参加学习跟训练，提高与对方合作的能力。

(四)重点、难点

手控制球能力，脚步动作的质量，手脚协调配合。

(五)教学关键

为了避免学生变向击球时球脱手，身体不协调，在讲解、示范运球技术时应讲清动作技巧，在慢速中感受动作。

(六)场地、器材

篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔。

二、学情分析

(一)有利因素

由于学生对篮球活动兴趣高，模仿和求知欲强，爱表现自己，又有一定的知识基础，因此对本课的内容体现较强的求知欲。只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。

(二)不利因素

虽然学生把握必定的篮球技术，但学习新的科技动作还是有阻力，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较好，因此在教学时采取多样的课堂方法，丰富教学内容，组织课堂和训练，激发师生的兴趣，使教学顺利进行。

(三)主要困难

由于高中高二学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难受，练习时也许出现非常被动，所以老师应按照学生自身的技术特征安排训练，不要过分注重动作技巧，使教师在快乐学习中达到教学效果。

三、教学设想

(一)启发教学法

通过语言，动作促使教师的学习兴趣，启发学生积极探讨，求异创新。

(二)讲解示范法

1、通过讲解示范，使学员在大脑中确立正确的动作表现，激发练习方式。

2、通过讲解示范篮球高中教案模板，培养教师观察思考能力，使学员确立要领，学会训练方式。

(三)对比练习法

由于学生间的个体变化，变向运球过障碍的技术动作各不相同，通过不同学生的展现，其他学生经过评价、对比，获得多种的变向运球过障碍的技术知识，激发学习跟创造的欲望。

(四)游戏法

游戏可促使教师兴趣，不仅达到教学目的，又可发挥学生运球特长。

四、学法指导

(一)运用导入法促使学生学习愿望。

(二)提问和讲解示范的课堂，可提升教师注意力和思维能力。

(三)游戏性学习，提高学生学习兴趣。

五、教学结构

根据身体的生理机能，活动素质的差异规律，新课程改革的精神，本课划分为导入热身，学习与感受跟身心放松三个学习过程。

(一)导入热身

1、课的常规

①集队。

②师生问好。

③宣布本课的内容。

④检查学生着装，安排见习生。

要求:快、静、齐。

2、准备活动

①篮球场运球慢跑。

②多种篮球基本技能技巧的训练。

组织:学生围成圆圈教师站旁边。

教法:带领学员练习。

要求:学生积极模仿，要控制好球，关节充分活动开。

(二)学习与体验

这一部分是课的主体部份，是缓解教学重、难点的关键是“教”与“学”的重点，应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间。本课主要运用下面方式来进行教学。

1、提问:篮球有几种运式方式。

这样既增加教师思维能力，体现了课改精神，了解了多种运球方式后在下面的训练中可以加于运用。

2、运球过诸多障碍物图形的练习。

①教师讲解、示范。

②学生练习。

学生在训练时要把障碍物当作防守球员，要控制好球，使球在什么样的状况下才不容易失去。

③教师巡回指导学员技术动作，注意调动课堂气氛。

④每组由一个学生进行展示，学生之间互相交流讨论。

⑤学生自设障碍物运球练习。

学生以组为单位，互相探讨，设计障碍图形。

⑥运球过障碍接力比赛。

以组为单位，运球过蛇形障碍进行接力比赛，在障碍物的另一端的小黑板上写上教师要求的内容，并进行评比。

(三)身心放松

这一部分是身体活动由动态恢复至静态的一个部分篮球高中教案模板，安排一些放松运动，可以让学生心灵疲劳得恢复。

1、舞蹈放松

通过优美、熟悉的戏剧跟轻柔的表演放松。

2、教师小结

3、学生自我评价。

4、安排学生收拾器材，下课。