【每日一练】对外汉语教学教案模板-乐题库

对外汉语教学教案模板之汉语教学基本技能单节公开课汉语教学基本技能一般是指教学基本技能包括课堂教学策略及技巧、教学设计与教学评价等方面，技能操作方面主要包括课堂活动设计技巧、技能训练方法及技能训练方法等等，在具体的汉语教学中，重点是掌握不同技能教学方法的使用，掌握口语训练、笔译训练、手语训练、听力训练等训练方法的使用。

与其他国家相比，我国对汉语教学者的汉语水平要求更高，需要更多的汉语教学者掌握各种语言能力，也就是汉语学习者所必备的一系列汉语技能和本领，在汉语教学者的素质和素养方面表现的也更为突出。本文对外汉语教学专栏将针对学生语言综合素质、汉语学习者的汉语综合素质及应用型培训方案进行系统分析，以期对外汉语教学者在设计汉语教学提供参考。一．教学目标与要求（。

一）知识与技能目标1．掌握发音规则、掌握基本词语和词组的汉语词语的基本构词特点，具有利用汉语发音组织单词的能力。2．能准确流利地说出汉语常用汉语词语，能准确流利地组织口语句子。3．能依据汉语常用汉语词语推断、概括和归纳相关实用汉语词语。

二）过程与方法目标1．听说流利、会读会写会说。2．会用汉语表达出自己想表达的意思。3．会用汉语写出问答形式的短文。

三）情感态度价值观目标1．热爱汉语，乐于学习，对汉语非常有兴趣。2．认同中华文化，尊重传统文化，听尊崇祖国主义、民族主义及其他民族主义。3．热爱中国传统文化，弘扬中国优秀传统文化。4．积极投身汉语实践中，为促进中国汉语的国际推广做出贡献。5．能掌握实用汉语，能表达方言（如四川话、陕西话等）和粤语等。（。

四）教学重难点1．重点：能够理解学生使用汉语表达出的基本含义及表达相关思想感情的方法。2．难点：理解学生使用汉语表达出的基本含义以及与自己关系及个人素质有关的主要思想感情特征。

五）教学准备1．自学辅助材料，学生所需要掌握的生词和汉语表达。2．老师的示范、纠正及案例教学。3．一定数量的专业模仿练习。4．简要的汉语教学技能培训。

二．教学方法

一）直观教学法教学目标：引导学生全面掌握“直观”、“寓教于乐”等交流学习方法对外汉语教学教案模板对外汉语教学教案模板，增强学生的沟通意识和学习兴趣。

教学过程：

1）创设直观情境，激发学生学习兴趣。这是要求学生直接有效地运用知识，掌握所需要掌握的知识。教师可以和学生身边交谈，创设易于理解和掌握的语言情境，运用语言技巧通过接触学生来掌握知识。在语言情境中引导学生运用汉语进行日常对话或整个口语教学。

2）学生自主学习，教师随机应变。